九年级(初三)语文上学期上册试题

选择正确译句。(    )

然得而腊之以为饵

A . 既然得到了它,就把它制成药饵。 B . 虽然得到了腊肉,却把它当成药饵。 C . 但把它捉了来,晾干用它作药饵。 D . 但得到了干肉,制成治病的药饵。
本文的中心论点是(    )
A . 学问与智慧是相辅为用的,缺一不可的。 B . 学问是不能离开智慧的;没有智慧的学问,便是死的学问。 C . 学问固然不能离开智慧,同时智慧也不能离开学问。 D . 我们不但需要学问,而且更需要智慧——需要以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问。
阅读文段,完成问题。

    [1]杜小康注定了要在这里接受磨难,磨难他的,正是这些由他和父亲精心照料长得如此肥硕的鸭子。

    [2]那天,是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上,天就阴沉下来。天黑,河水也黑,芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时,雷声已如万辆战车从天边滚动过来,过不一会,暴风雨就歇斯底里地开始了,顿时,天昏地暗,仿佛世界已到了末日。四下里,一片呼呼的风声和千万支芦苇被风掀断的咔嚓唉声。

    [3]鸭栏忽然被风吹开了,等父子俩一起扑上去,企图修复它时,一阵旋风,几平将鸭栏卷到了天上。杜雍和大叫了一声“我的鸭子”。几乎晕倒在地上。因为,他看到,鸭群被分成了无数股,一下子就在他眼前消失了。

    [4]杜小康忘记了父亲,朝一股鸭子追去。这股鸭子大概有六七十只。它们在轰隆隆的雷声中,仓皇逃窜着。他紧紧地跟随着它们。他不停地用手拨着眼前的芦苇。即使这样,脸还是一次又一次地被芦苇叶割破了。他感到脚钻心地疼痛。他顾不得去察看——下。他知道,这是头年的芦苇旧茬儿戳破了他的脚。他一边追,一边呼唤着他的鸭子。然而这群平时很温顺的小东西,今天却都疯了一样,只顾没头没脑地乱窜。

    [5]到暴风雨将歇时,依然还有十几只鸭没被找回来。

    [6]杜雍和望着儿子一脸的伤痕和乌得发紫的双唇,说:“你进窝棚里歇一会儿,我去找。”

    [7]杜小康摇摇头:“还是分头去找吧。”说完,就又走了。

    [8]天黑了。空手回到窝棚的杜雍和没有见到杜小康,他就大声叫起来。但除了雨后的寂静之外,没有任何回应。他就朝杜小康走去的方向,寻找过去。

    [9]杜小康找到了那十几只鸭,但在芦荡里迷路了。一样的芦苇,一样重重叠叠无边无际。鸭们东钻西钻,不一会工夫就使他失去了方向。眼见着天黑了。他停住了,大声地呼喊着父亲。就像父亲听不到他的回应一样,他也不能听到父亲的回应。

    [10]杜小康突然感觉到他已累极了,将一些芦苇踩倒,躺了下来。

    [11]那十几只受了惊的鸭,居然一步不离地挨着主人蹲了下来。

    [12]杜小康闻到了一股鸭身上的羽绒气味。他把头歪过去,几乎把脸埋进了一只鸭的蓬松的羽毛里。他哭了起来,但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。

    [13]雨后天晴,天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大,还从未见过蓝成这样的天空。而月亮又是那么的明亮。

    [14]杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根,在嘴里嚼着,望着异乡的天空,心中不免又想起母亲,想起桑桑和许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然地长大了,坚强了。

  1. (1) 给下列划线的字注音。

  2. (2) 第[4]段中划线”的“大概”能否去掉,为什么?
  3. (3) 指出加“”线的句子分别采用了什么修辞手法?

    ;②;③

  4. (4) 第[1]段中划线的两个“而”分别表示什么关系?
  5. (5) 找出文中环境描写的段落并指明其作用。
  6. (6) 上文主要采用了哪些描写手法来表现杜小康的形象?
  7. (7) 请你写出两句有关“磨难”的名言。
下列划线词意思相同的一项是(    )
A . 亦免冠跣          家四壁 B . 自是指物作诗立    一蹴而 C . 欣然往            墨守成 D . 无案牍之形        任任怨
阅读下面的材料,按要求答题。

材料一:国际安徒生奖是由国际少年儿童读物联盟于1956年设立的国际性文学奖,每两年评选一次,授予世界范围内优秀的儿童图书作家和插图画家,以此奖励并感谢他们为儿童文学事业做出的卓越贡献。它是世界儿童文学领域的最高荣誉,又被称作“儿童文学的诺贝尔奖”。2016年4月4日,在第53届意大利博洛尼亚国际童书展上,中国儿童文学作家曹文轩作为中国作家首获该项大奖。

材料二:曹文轩以《草房子》《青铜葵花》《大王书》等众多作品被读者熟知。他获得国际安徒生奖的颁奖词是:“曹文轩的作品读起来很美,书写了关于悲伤和苦痛的童年生活,树立了孩子们面对艰难生活挑战的榜样,能够赢得广泛的儿童读者的喜爱。”

曹文轩认为当下的儿童文学无关于感情,只满足人的情绪——快乐、热闹、搞笑。他希望儿童文学不仅仅给孩子带来快乐,也给孩子带来快感,这里的快感既包括喜剧快感也包括悲剧快感。

材料三:课文《孤独之旅》选自曹文轩的长篇小说《草房子》,它写了在孤独漫长的放鸭旅程中,杜小康从一个幼稚的少年,经历了生活的艰苦、精神上的寂寞后,走向成熟的经历。

  1. (1) 请把材料一的内容改写成一则小新闻。
  2. (2) 一位母亲想让曹文轩为自己的孩子写一条寄语:让孩子永远在快乐中健康地成长。曹文轩却为这样的寄语感到悲哀。这是为什么呢?请结合材料二加以回答。
  3. (3) 请根据由《孤独之旅》这篇课文而写的上联,拟写下联。

    上联:家门衰小康放鸭品孤独

    下联:

 阅读下面这段文字,回答问题。

海尔集团借助全面的信息化管理手段,整合全球供应链资源,快速响应市场,因而创造了中国制造企业的一个奇迹——产品零库存(没有积压的产品)。当被问到海尔集团获得如此成功的原因时,海尔集团首席执行官张瑞敏说:“我们主张产品零库存,同时主张成功零库存。”

张瑞敏所说的“成功零库存”的意思是

下列词语中,每对划线字的读音都相同的一项是(   )
A . 免/愧    要/顿开茅 B . 制/拜    当/锐不可 C . 岖/形    拮/为己有 D . /阴    酬/随机
诗句“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”在文中起什么作用?
下列句子中没有错别字的一项是    (  )
A . 按照上级布署,他们认真组织了一系列观摩课,师生们反应热烈。 B . 对敌人无情讽刺鞭挞,对人民赞颂呕歌,爱憎分明,正是杂文应该遵循的原则。 C . 我们都迫不急待地想知道,究竟是谁赢得了最后的胜利。 D . 原来这帮慨叹“中国人失掉自信力了”的人是在混淆“中国人”的概念。
下列各组词语中,画线字的读音全都正确的一组是(     )
A . (yán)        劫(lüè)        桥(zhàn)        自吹自(lěi) B . 守(kè)         婷(pīn)        席(yán)         顿开茅(sè) C . 立(zhù)        笑(chī)        杂(cān)         彬有礼(bīn) D . 逗(liáo)        妖(ráo)        养(huàn)      根深固(dì)
阅读下面课文选段,回答问题。

“什么是爱情?……在上帝创造世界时,他就把一切生物分散安置在地上并且教会他们传宗接代,繁衍自己的子孙。给男人和女人都分了土地,教给他们如何筑造窝棚,又给男人一把铲子,女人一把谷粒。‘生活下去,繁衍你们的后代吧。’上帝对他们说道,‘我去忙自己的事了。一年以后我再来,看看你们这里的情形。’“刚过一年,上帝带着大天使加夫里拉就来了。

那正是清晨,太阳升起的时候。他看到,窝棚旁坐着一个男人和一个女人。他们面前的田地里是一片成熟的谷物。而在他们旁边放着一只摇篮,摇篮里躺着个熟睡的婴儿。那男人和女人一会儿望望天空,一会儿你看看我,我看看你,相互传情。在他们目光接触的刹那间,上帝从那目光中发现了一种他所不理解的美和某种从未见过的力量。这种美胜过天空和太阳、大地和麦田一一胜过上帝所创造的一切。

这种美使上帝迷惑不解,惊慌不已。

“‘这是什么呀?’他向大天使加夫里拉问遭。

“‘这是爱情。’

“‘爱情是什么意思?’“大天使无可奈何地耸耸肩。上帝走到男人和女人面前追问他们,什么是爱情。可是,他们也无法向他解释。于是上帝勃然大怒。

“‘好呀!看我不惩罚你们才怪!从现在起你们就要变老。一生中的每时每刻都将消磨你们的青春和力量直到化为乌有!五十年后我再来,看看你们眼睛里还留存着什么东西,该死的人……”’

  1. (1) “在上帝创造世界时”,上帝眼中的“人”是什么?

  2. (2) “这是爱情”一句中“这”指代什么?

  3. (3) 如何理解文中“这种美使上帝迷惑不解”一句?

  4. (4) 如何理解“上帝勃然大怒”?

依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(    )

物的崇拜从来是与富贵、炫耀和时尚密切关联的。________。________。________;________。________。________。人们寻找追求时尚的动机又是顽强的,所以常常会有丑的时尚的问世。

①人们只好再吹一个,正像时尚破灭后,大家寻找新的时尚

②它极像不断吹出的肥皂泡:一个商品开始吸引越来越多的人,如同一个肥皂泡被吹起,当拥有该物品的人太多之时,它就不成其为时尚,如同一个肥皂泡太大而破灭

③时尚能兼备美与稀缺当然好,但时尚是不断更新的东西,哪里能永远找到这样的组合

④大家都拥有此物,它就不再是富贵的象征,不可以用来炫耀了

⑤人们追求时尚的本质是显示个性、吸引眼球的心理需求。在美与稀缺二者中,稀缺更重要,泛滥最要不得

⑥时尚的性质在于,一方面,它被人们追求;另一方面,不可以席卷过多的人

A . ④③⑥②①⑤ B . ⑤③⑥④②① C . ④⑥②①⑤③ D . ⑥③④②①⑤
在《好读书,读好书》的综合性学习活动中,你肯定涉猎到了不少名著,请填空。
     “花和尚单打二龙山,青面兽双夺宝珠寺”是《水浒传》中的回目,其中的“花和尚”和“青面兽”分别指的是____________ 和____________;歇后语“周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨”是两厢情愿的意思,该歇后语是从名著《__________》中的故事演绎而来的;课文《香菱学诗》选自古典名著《红楼梦》,从香菱苦心学诗的经历中你能得到的启发是:

下列句子没有语病的一句是(    )

A . 当我们来到天安门广场时,望着庄严雄伟的天安门城楼,都非常激动。 B . 关于事故的详细情况,以后再作汇报。 C . 记者又到学校采访到许多张老师的事迹。 D . 在他快走到门口之前,他看见了我。
下列句子中划线的词语使用恰当的一项是(    )
A . 《大海鱼棠》用十几万张手稿画出古典美,展现了丰富的中国传统文化元素,给人创造了个故弄玄虚的世界。 B . 茶圣陆羽茶文化一本《茶经》传天下,一杯清茶意悠悠,举手投足显风流,在饮茶、品茶中参悟人生的喜怒哀乐。 C . 要想成为君子,不但行事要光明磊落,还要有宽宏大量的气概 D . 将莫言作品选入中学教材,是好是坏苟且不论,但至少有一点可以肯定:我们的教材编委们在不断思考,在努力探索。
通假字。

发闾左戍渔阳     为天下

将军身坚执锐    卜者知其

怪之矣  

现代文阅读

柔弱的人

(俄国)契诃夫

    前几天,我曾把孩子的家庭教师尤丽娅∙瓦西里耶夫娜请到我的办公室来。需要结算一下工钱。

    我对她说:“请坐,尤丽娅·瓦西里耶夫娜!让我们算算工钱吧。您也许要用钱,你太拘泥礼节,自己是不肯开口的……呶……我们和您讲妥,每月三十卢布……”

    “四十卢布……”

    “不,三十……我这里有记载,我一向按三十付教师工资的……呶,您呆了两月……”

    “两月另五天……”

    “整两月……我这里是这样记的。这就是说,应付您六十卢布……扣除九个星期日……实际上星期日您是不和柯里雅搞学习的,只不过游玩……还有三个节日……”

    尤里娅·瓦西里耶夫娜骤然涨红了脸,牵动着衣襟,但一语不发……

    “三个节日一并扣除,应扣十二卢布……柯里雅有病四天没学习……你只和瓦里雅一人学习……你牙痛三天,我内人准您午饭后歇假……十二加七得十九,扣除……还剩……嗯……四十一卢布。对吧?”

    尤丽娅·瓦西里耶夫娜左眼发红。并且满眶湿润。下巴在颤抖。她神经质地咳嗽起来,擤了擤鼻涕,但——一语不发!

    “新年底,您打碎一个带底碟的配套茶杯。扣除十二卢布……按理茶杯的价钱还高,它是传家之宝……上帝保佑您,我们的财产到处丢失!而后哪,由于您的疏忽,柯里雅爬树撕破礼服……扣除十卢布……女仆盗走瓦里雅皮鞋一双,也是出于您玩忽职守,您应对一切负责,您是拿工资的嘛,所以,也就是说,再扣除五卢布……一月九日您从我这里支取了九卢布……”

    “我没支过!”尤丽娅∙瓦西里耶夫娜嗫嚅着。

    “可我这里有记载!”

    “呶……那就算这样,也行。”

    “四十一减二十七净得十四。”

    两眼充满泪水,长而修美的小鼻子渗着汗珠。令人怜悯的小姑娘啊!

    她用颤抖的声音说道:“有一次我只从您夫人那里支取了三卢布……再没支过……”

    “是吗?这么说,我这里漏记了!从十四卢布再扣除……呐,这是您的钱,最可爱的姑娘!三卢布……三卢布……又三卢布……一卢布再加一卢布……请收下吧!”

    我把十一卢布递给了她……她接过去,喃喃地说:“谢谢。”

    我一跃而起,开始在屋内踱来踱去。憎恶使我不安起来。

    “为什么‘谢谢’?”我问。

    “为了给钱……”

    “可是我洗劫了你,鬼晓得,这是抢劫!实际上我偷了你的钱!为什么还说:‘谢谢’?”

    “在别处,根本一文不给。”

    “不给?怪啦!我和您开玩笑,对您的教训是太残酷了……我要把您应得的八十卢布如数付给您!呐,事先已给您装好在信封里了!可是何至于这样怏怏不快呢?为什么不抗议?为什么沉默不语?难道生在这个世界口笨嘴拙行吗?难道可以这样软弱吗?”

    她苦笑了一下,而我却从她脸上的神态看出了一个答案,这就是“可以”。

    我请她对我的残酷教训给予宽恕,接着把使她大为惊奇的八十卢布递给了她。_______________________________

    我看着她的背影,沉思着:“在这个世界上做个有权势的强者,原来如此轻而易举!”

  1. (1)   根据小说内容,从尤丽娅的角度简要概括小说的情节。
  2. (2) 下列句中加下划线词语表现了人物怎样的心理?请联系上下文简要分析。

    ①尤丽娅·瓦西里耶夫娜左眼发红,并且满眶湿润

    ②我一跃而起,开始在屋内踱来踱去

  3. (3) 翻译力求贴近人物,第26段中的划线处有两种翻译,结合文章内容,注意加点词,你更认同哪种翻译,请说明你的理由。

    ①她羞怯地过了一下数就走出去了……

    ②她连数都没数 , 好像即使里面是报纸,她也不会介意的。

  4. (4) 小说讲究叙述视角,这篇小说为什么以第一人称叙述故事?结合链接材料和全文,加以分析。

    (链接材料)

        材料一:契诃夫被称为“世界短篇小说之王”,善于从日常生活中发现具有典型意义的人和事,通过幽默可笑的情节塑造出典型形象,以此来反映当时的俄国社会。有评论家称:“再现了小人物的不幸和软弱,劳动人民的悲惨生活和小市民的庸俗猥琐。”

    ——《北京晨报》

        材料二:契诃夫的作品是值得阅读的,它永远都不过时,总能击中人性最脆弱的部分。

    ——翻译家董道明

        材料三:出于一个医生的职业眼光,契诃夫面对社会时,极容易将其看成是一个“病者”。

    ——曹文轩

阅读文言文,回答问题。

    熙宁八年夏,吴越大旱。九月,知越州赵公 , 前民之未饥,为书问属县:灾所被者几乡,民能自食者有几,库钱仓粟几人,富人可募出粟者几家,使各书以对,而谨其备。

    州县吏录民之孤、老、疾、弱不能自食者二万一千九百余人以告。故事 , 岁廪穷人,当给粟三千石而止。公敛富人所输,得粟四万八千余石。使自十月朔 , 人受粟日一升,幼小半之。忧其众相蹂也,使受粟者男女异日。忧其且流亡也,于城市效野为给粟之所凡五十有七,使各以便受之,而告以去其家者勿给。

    明年春,大疫。为病坊,处疾病之无归者。募僧二人属以视医药饮食令无失所恃。公于此时,蚤夜惫心,力不少懈,事细巨必躬亲。给病者药食多出私钱。民不幸罹旱疫,得免于转死,虽死得无失敛埋,皆公力也。其施虽在越,其仁足以示天下。

(选自曾巩《越州赵公救灾记》)

【注】①赵公:赵抃(1008—1084),字阅道,谥清献,衢州西宁(今浙江衢县)人。晚年执越州政务,政治卓著。②故事:向来规矩。③朔:农历每月初一。

  1. (1) 解释下列划线字意思。

    ①使各书以对,而其备

    ②力不懈,事细巨必躬亲

  2. (2) 下列句子中划线词语意思不同的一项是(    )
    A . 其仁足示天下                    不物喜不以己悲 B . 使各书以对,谨其备              饮少辄醉,年又最高 C . 施虽在越                        西南诸峰 D . 于城市效野为给粟所凡五十有七    山水乐,得之心而寓之酒也
  3. (3) 用“/”给文中画线的句子断句。(限断二处)

    募 僧 二 人 属 以 视 医 药 饮 食 令 无 失 所 恃

  4. (4) 用现代汉语写出下面句子的意思。

    使自十月朔,人受粟日一升,幼小半之。

  5. (5) 结合句子内容说说下列划线字的表达效果。

    于城市效野为给粟之所凡五十有七 , 使各以便受之。

  6. (6) 古代志士仁人常“以仁为己任”,请联系本文和欧阳修的《醉翁亭记》分别简要分析“仁”的具体内涵。
阅读下面的诗歌,完成下面小题。

暮江吟

[唐]白居易

一道残阳铺水中,

半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜,

露似真珠月似弓。

  1. (1) 请用“/”画出下面这句诗的朗读节奏。

    半 江 瑟 瑟 半 江 红。

  2. (2) 诗人为什么觉得“九月初三夜”是“可怜”的?结合诗句做具体分析。
下列语段中,划线的成语运用不恰当的一项是(    )

近年来,医患关系紧张,群体性袭医事件与日俱增。在医院经常看见患者家属怒不可遏地要向医生讨说法。其实,医生群体里也有真正的白衣天使。为了保证春节期间的医疗安全,维护百姓的健康,他们放弃和家人团聚的天伦之乐;他们坚守岗位、恪尽职守,为病人吹毛求疵 , 品尝着另一番“年味”。

A . 与日俱增 B . 怒不可遏 C . 天伦之乐 D . 吹毛求疵
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