九年级(初三)语文上学期上册试题

阅读下面的文言文,完成小题。

(甲)

    淄川蒲松龄,字留仙,号柳泉。每当授徒乡间,长昼多暇,独舒蒲席于大树下,左茗右烟,手握葵扇,偃蹇终日。遇行客樵渔,必遮邀烟茗,谈谑移时。虽床笫鄙亵之语,市井荒唐之言,亦倾听无倦容。人以其易亲,故乐近之。晚归篝灯,组织所闻,或合数人之话语为一事,或合数事之曲折为一传 , 但冀首尾完具,以悦观听。其文非一朝所猝办 , 其事亦非一日所网罗,历二十年,稿三数易,始得此高不盈寸之《聊斋志异》。

    (摘自《清稗类钞》)

(乙)

    滕子京负大才,为众所嫉。自谪巴陵,愤郁颇见辞色。范仲淹与之同年⑦友善爱其才恐后贻祸。然滕豪迈自负,罕受人言,正患无隙以规之,子京忽以书抵仲淹,求《岳阳楼记》。故记中云“不以物喜,不以己悲” “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,其意盖在谏故人耳。

(摘自《过庭录》)

【注释】①〔淄川〕古地名,今山东境内。②〔蒲席〕用蒲苇编织的席子。③〔偃蹇〕形容曲背。④〔床笫〕指男女私情之事。⑤〔传〕故事。⑥〔猝办〕一下子完成。⑦〔同年〕指同一年考中进士。

  1. (1) 解释下列句中的加下划线字。

    ①稿三数

    受人言

    ③自巴陵

  2. (2) 请用“/”给文中画线的句子断句。(限断3处)

    范 仲 淹 与 之 同 年 友 善 爱 其 才 恐 后 贻 祸。

  3. (3) 请选出与“人以其易亲”中的“以”字用法相同的一项(   )。
    A . 以悦观听 B . 正患无隙以规之 C . 子京忽以书抵仲淹 D . 不以物喜
  4. (4) 小杭读文章时画出了不理解的语句,请你帮他翻译成现代汉语。

    遇行客樵渔,必遮邀烟茗,谈谑移时。

  5. (5) 结合两文内容,请从创作过程与创作目的两个角度谈谈《聊斋志异》和《岳阳楼记》的不同之处。
下列对文章的理解和分析不正确的一项是(    )

A . 在“隆中对策”前,作者先采用侧面叙写的方式衬托出诸葛亮的与众不同和非凡才智。 B . 诸葛亮以高祖刘邦在益州成就帝业为例提示刘备可以将益州作为建立蜀汉大业的基地。 C . 诸葛亮分析天下形势,既论及地理、经济、军事等因素,又提到了恤民和用贤的重要。 D . 文章通过隆中对策这一核心事件,突出展示了诸葛亮作为政治家和军事家的远见卓识。
下面这段话中划线的两个句子各有一处语病,请修改。

  精彩纷呈的校园艺术节,激发了同学们积极参与的热情。①在艺术节上,同学们充分发扬了自身的特长。②通过这次活动,使同学们的艺术水平得到了极大提高

阅读下文,回答问题。

月亮月亮跟我走

二十年过去了,月亮没有丝毫的改变。月亮的存在对于夜晚来说有着非同寻常的意义,她皎洁的光辉照着女孩眼眸永远不能穷尽的远方。

    远方对女孩来说仅仅只在医院院子的范畴之外。前面月光越过最南端门诊部的二层楼房,朝北月光漫过医院最后边田地里孤零零的太平间。太平间的长度仅仅比一个成年人的高度多出一点。太平间坐落在田地中央,四周是一片鲜艳丰硕波澜起伏的西红柿地。

    女孩家的窗户正对着太平间。这排宿舍是由原来的病房改造的,女孩的母亲以前手拿注射器在这些病房里忙碌地进出过。刚搬来时,女孩不敢朝北边的窗户看。十几米远的太平间在每一个夜晚黑魃魃像隐蔽了无数鬼似的异物。天一黑女孩早早睡觉了,她认为闭上眼睛,黑色异物就从她的世界消失了,连同一起消失的还有那洁白的月光。北窗下后来种了一棵丝瓜藤,在阳光的召唤下藤儿婀娜地朝上伸展开腰肢,长得茎繁叶茂,挂满了绿茵茵的丝瓜。丝瓜和鸡蛋做成汤喂养了女孩的童年,直到有一天女孩长得脸像西红柿身材像丝瓜。

    月光在丝瓜藤的掩映下,抵达太平间时开始有了宁静平和。在日久天长的对峙中,太平间永远没有变数的死寂日渐失去神秘与恐惧。在一个阳光明媚的上午,女孩和小伙伴手牵着手,从田地绕到太平间的门口,在那个废弃已久的屋外停留了一刻。她仔细打量装满了空气的空荡荡的小房间,然后一言不发地走开了。清风吹在她的身后。

    女孩从此不再惧怕从月光下的北窗眺望。

    月亮晶莹的光芒静静地倾泻下来,覆盖了生机无限的西红柿地。稠黏的月光仿佛是液体流进了西红柿的体内。西红柿是女孩童年时代对水果的唯一记忆,她对那刚刚从地里摘下的新鲜饱满的果实记忆犹新,她对那酸甜的滋味永远乐此不疲,满怀向往。

    西红柿的滋味就是月光的滋味。

    在弥漫了来苏儿气味的医院里,某一天进行了一场惊心动魄的抢救。一位18岁的少女服毒自杀送进了医院,消息在医院被人们奔走相告。召唤医护人员抢救的铃声在医院上空刺耳地响着让空气骤添了几分紧张。在小城医院里职工家属看热闹的忙碌可与抢救病人的医护人员相媲美。一楼急诊室的窗外扒满了看热闹的人。女孩没有挤进去。

    抢救的结果,18岁的少女依然是死了。是在医生进行长时间的人工呼吸按摩之后停止呼吸的。女孩在事后听到大人们的闲谈,一个美丽的生命的逝去让人万分感慨,人们不知道一个18岁的生命选择死亡的理由。所有看热闹的人都目睹了18岁少女抢救时敞开的雪白的胸脯和她眼角最后滚落的泪珠。

    月光下,用毛玻璃挡住的一楼产房,婴儿诞生时的啼哭冲破夜色。女孩甚至能听到在白搪瓷的托盘中,闪着月光的剪刀碰出清脆的声响。

    月光之于夜晚,如同火升腾起的火焰。有一天,女孩走出童年的医院,走向月光照耀的远方。无需对往昔说跟我走吧,她知道,唯有月光,始终虔诚地挂在一生的星空。

    什么都可以改变,唯有月亮是永远皎洁的脸。

    月亮没有风烛残年。

  1. (1) “丝瓜和鸡蛋做成汤喂养了女孩的童年,直到有一天女孩长得脸像西红柿身材像丝瓜。”此句有何作用?

  2. (2) 18岁女孩自杀身亡与本文中心有何关系呢?

阅读下列文字,回答文后问题。
      操屯兵日久,欲要进兵,又被马超拒守;欲收兵回,又恐被蜀兵耻笑:心中犹豫不决。适庖官进鸡汤。操见碗中有鸡肋,因而有感于怀。正沉吟间,夏侯惇入帐,禀请夜间口号。操随口曰:“鸡肋!鸡肋!”惇传令众官,都称“鸡肋”。
     行军主簿杨修,见传“鸡肋”二字,便教随行军士,各收拾行装,准备归程。有人报知夏侯惇。惇大惊,遂请杨修至帐中问曰:“公何收拾行装?”修曰:“以今夜号令,便知魏王不日将退兵归也。鸡肋者,食之无肉,弃之有味。今进不能胜,退恐人笑,在此无益,不如早归:来日魏王必班师矣。故先收拾行装,免得临行慌乱。”夏侯惇曰:“公真知魏王肺腑也!”遂亦收拾行装。于是寨中诸将,无不准备归计。
      当夜曹操心乱,不能稳睡,遂手提钢斧,绕寨私行。只见夏侯惇寨内军士,各准备行装。操大惊,急回帐召惇问其故。惇曰:“主簿杨德祖先知大王欲归之意。”操唤杨修问之,修以鸡肋之意对。操大怒曰:“汝怎敢造言,乱我军心!”喝刀斧手推出斩之,将首级号令于辕门外。
      原来杨修为人恃才放旷,数犯曹操之忌。操尝造花园一所;造成,操往观之,不置褒贬,只取笔于门上书一“活”字而去。人皆不晓其意。修曰:‘门’内添‘活’字,乃‘阔’字也。丞相嫌园门阔耳。”于是再筑墙围。改造停当,又请操观之。操大喜,问曰:“谁知吾意?”左右曰:“杨修也。”操虽称美,心甚忌之。
      又一日,塞北送酥一盒至。操自写“一合酥”三字于盒上,置之案头。修入见之,竟取匙与众分食讫。操问其故。修答曰:“盒上明书‘一人一口酥,岂敢违丞相之命乎?”操虽喜笑,而心恶之。
      操恐人暗中谋害己身,常分付左右:“吾梦中好杀人;凡吾睡着,汝等切勿近前。”一日昼寝帐中,落被于地。一近侍慌取复盖。操跃起拔剑斩之,复上床睡。半晌而起,佯惊问:“何人杀吾近侍?”众以实对。操痛哭,命厚葬之。人皆以为操果梦中杀人。惟修知其意,临葬时指而叹曰:“丞相非在梦中,君乃在梦中耳!”操闻而愈恶之。
      操第三子曹植,爱修之才,常邀修谈论,终夜不息。操与众商议,欲立植为世子。曹丕知之,密请朝歌长吴质入内府商议;因恐有人知觉,乃用大簏藏吴质于中,只说是绢匹在内,载入府中。修知其事,径来告操。操令人于丕府门伺察之。丕慌告吴质。质曰:“无忧也。明日用大簏装绢,再入以惑之。”丕如其言,以大簏载绢入。使者搜看簏中,果绢也,回报曹操。操因疑修谮害曹丕,愈恶之。
      操欲试曹丕、曹植之才干。一日,令各出邺城门;却密使人分付门吏,令勿放出。曹丕先至,门吏阻之,丕只得退回。植闻之,问于修。修曰:“君奉王命而出,如有阻当者,竟斩之可也。”植然其言。及至门,门吏阻住。植叱曰:“吾奉王命,谁敢阻当!”立斩之。于是曹操以植为能。后有人告操曰:“此乃杨修之所教也。”操大怒,因此亦不喜植。
      修又尝为曹植作答教十余条。但操有问,植即依条答之。操每以军国之事问植,植对答如流。操心中甚疑。后曹丕暗买植左右,偷答教来告操。操见了大怒曰:“匹夫安敢欺我耶!”此时已有杀修之心。今乃借惑乱军心之罪杀之。修死年三十四岁。
曹操既杀杨修,佯怒夏侯惇,亦欲斩之。众官告免。操乃叱退夏侯惇,下令来日进兵。
      次日,兵出斜谷界口,前面一军相迎,为首大将乃魏延也。操招魏延归降,延大骂。操令庞德出战。二将正斗间,操寨内火起。人报马超劫了中后二寨。操拔剑在手曰:“诸将退后者斩!”众将努力向前。魏延诈败而走,操方麾军回战马超,自立马于高阜处,看两军争战。忽一彪军撞至前面,大叫:“魏延在此!”拈弓搭箭,射中曹操,操翻身落马。延弃弓绰刀,骤马上山坡来杀曹操。斜刺里闪出一将,大叫:“休伤吾主!”视之,乃庞德也。德奋力向前,战退魏延,保操前行。
      马超已退。操带伤归寨:原来被魏延射中人中,折却门牙两个,急令医士调治。方忆杨修之言,随将修尸收回厚葬,就令班师。

  1. (1) 请你用简练概括的语言总结一下本文一共写了哪几件事?

  2. (2) 根据你的理解,谈谈你对杨修和曹操两个主要人物性格的认识。

  3. (3) 你认为本文中曹操的形象和你在历史上学的曹操一致吗?你是如何理解的?

  4. (4) 从课文中反映的作者认识来看,杨修之死的原因是什么?

  5. (5) 你认为本文在写法上有哪些方面是值得你去学习的?

划线词解释都正确的一项是(    )

①这干系须是俺的。

②杨志大骂道:“你们省得甚么!”。

③你左右将到村里去卖。

A . 关系  懂得  反正 B . 责任  懂得  反正 C . 责任  免得  约数 D . 责任  懂得  约数
阅读诗歌,回答问题

绝句漫兴(其一)

杜甫

眼见客愁愁不醒,无赖①春色到江亭。

即遣花开深造次②,便教莺语太丁宁③。

【注释】①无赖:不讲道理。②遣:派。深造次:频频拜访。③丁宁:嘱咐。

  1. (1) 诗中哪两个字是全诗之纲?体现了诗人怎样的心情?
  2. (2) 诗的最后两句,在情与景表现方面与《春望》中“感时花溅泪,恨别鸟惊心”句有异曲同工之妙,试简要分析。
下列选项中加点词的解释不正确的一项是(       ) 
A . (特别)       略(差、失)文采 B . (必须)晴日       (立刻)失 C . (只)余莽莽       (都)往矣 D . (黄河)上下       竞折腰(倾倒)
下列词语书写完全正确的一项是(    )
A . 呢喃    嘶哑    忧戚    红妆素裹 B . 汹涌    海侠    飘逸    朝辉夕阴 C . 风骚    妖娆    漫游    南极潇湘 D . 腐烂    黎明    天骄    前乎后应
阅读下文,完成小题。

第二要乐业。“做工好苦呀!”这种叹气的声音,无论何人都会常在口边流露出来。但我要问他:“做工苦,难道不做工就不苦吗?”今日大热天气,我在这里喊破喉咙来讲,诸君扯直耳朵来听,有些人看着我们好苦;翻过来,倘若我们去赌钱、去吃酒,还不是一样淘神、费力?难道又不苦?须知苦乐全在主观的心,不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止,除了睡觉以外,总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用,不是淘神,便是费力,劳苦总是免不掉的。会打算盘的人,只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人,莫过於无业游民,终日闲游浪荡,不知把自己的身子和心子摆在哪里才好,他们的日子真难过。第二等苦人,便是厌恶自己本业的人,这件事分明不能不做,却满肚子里不愿意做。不愿意做逃得了吗?到底不能。结果还是皱着眉头,哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗?我老实告诉你一句话:“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。”为什么呢?第一、因为凡一件职业,总有许多层累、曲折,倘能身入其中,看它变化、进展的状态,最为亲切有味。第二、因为每一职业之成就,离不了奋斗;一步一步的奋斗前去,从刻苦中将快乐的分量加增。第三、职业性质,常常要和同业的人比较骈进,好像赛球一般,因竞胜而得快感。第四、专心做一职业时,把许多游思、妄想杜绝了,省却无限闲烦闷。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有价值。孔子自述生平,说道:“其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。”这种生活,真算得人类理想的生活了。

  1. (1) 选文阐述的观点是什么?
  2. (2) 作者认为怎样做才能克服做事苦的问题?
  3. (3) 为什么说“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生”?请你用自己的话简要概括
  4. (4) 选文结尾划线句中加点词“这”是指什么?
  5. (5) “学习”是我们作为学生的“业”,请你结合自己的实际情况,说说你在学习中体会到了什么乐趣?
立德中学开展“阅读经典,走近孔子”主题活动,下面是同学们搜集的相关资料。

材料一:今天,我们为什么要阅读经典作品?仰望夜空,你吟出“露从今夜白,月是故乡明”,流淌一份乡情;眺望江河,你诵出“逝者如斯夫!不舍昼夜”,珍视一寸光阴;送别友人,你脱口而出“海内存知己,天涯若比邻”,传递一份旷达。这份对经典之美的体悟,融入在我们的基因里。更何况,作为一个中国人,如果你不想抛弃自己的民族文化传统,就个人而言,阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人,其气质是截然不同的。当很多人都发生气质的变化,一个时代的社会风气就会随之发生变化。

材料二:

    子路问:“听到就做吗?”孔子说:“有父兄在,怎么能听到就做呢?”

    冉有问:“听到就做吗?”孔子说:“听到就做。”

    公西华说:“仲由问‘听到就做吗”,您说“有父兄在(不能这样做)’;冉求也问‘听到就做吗’,您却说‘听到就做’。我很疑惑,想知道这是为什么。”孔子说:“冉求做事总是退缩,所以我要鼓励他;仲由胆大,所以我要约束他。”

(译自《论语·先进》)

材料三:

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  1. (1) 材料一是一段关于“为什么要阅读经典”的文字,请概括出经典作品的四种功能。(每点不超过六个字)

    ①体悟经典之美;②;③;④

  2. (2) 《论语》记录了孔子与弟子间的许多对话,材料二是《先进》篇第22则的译文,请说明这则译文反映了孔子怎样的思想,并说说这思想带给我们的启示。
  3. (3) 请用简洁的语言概括材料三的图表所表示的内容。
句子默写
  1. (1) 不应有恨,? (苏轼《水调歌头·明月几时有》)
  2. (2) ,夜吟应觉月光寒。(李商隐《无题》)
  3. (3) 《岳阳楼记》中表现范仲淹具有忧国忧民的阔大胸襟的句子是
为下列多音字注音、组词。

①晕                   

②乐                   

③盛                   

④弹                   

依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是 (   )。

①中国考察队员首次对南极海冰进行了跟踪________,获得了海冰变化的第一手资料。

②中国政府一贯致力于________世界和平与稳定,主张通过政治手段解决国际争端。

③春光之下,微风吹拂,两岸的杨柳更________出迷人的风姿。

A . 监测 维护 显现 B . 检测 维护 显见 C . 检测 维持 显现 D . 监测 维持 显见
根据拼音写出相应的词语。

①我看一阵向晚的春风悄悄揉过fēng  rùn的青草,我看它们低首又低首。

②一个人对于自己的职业不敬,从学理方面说,便是xiè  dú职业之神圣。

③无数革命先烈qián  pū  hóu  jì,英勇牺牲,他们的革命精神万古长青。

④我一直盯着父亲,看他zhèng  zhóng  qí  shì地向那个年老的水手走去。

《岳阳楼记》课下注释的重点字词。

①予观夫巴陵胜状    胜状:

②横无际涯          际涯:

③朝夕阴          晖:

④此则岳阳楼之大观也    大观:

然则北通巫峡    然则:

请仿照下面画波浪线句子的内容和结构仿写两个句子。

人为什么要读书呢?书,可以唤醒沉睡的心灵,可以引领迷惘的灵魂。一本好书,就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌,我坚定了不断前行的信念;读史铁生的散文,我鼓起了直面人生的勇气;读托尔斯泰的小说,我充满了对精神家园的憧憬…读书就像用麦管吮吸甘露,让人欣喜,让人着迷。

,我

,我

诗歌《我爱这土地》第2节与第1节有着怎样的联系?如果把第2节去掉,诗歌主题的表达将会受到怎样的影响?
对下面这首《渡桑干》分析不确切的一项是(    )

客舍并州已十霜,归心日夜忆咸阳。

无端更渡桑干水,却望并州是故乡。

注:咸阳在并州西面,相距数百公里;桑干河在并州北面约200公里处。

A . 第一句写诗人远离家乡咸阳,在并州已经住了整整10年。 B . 第二句写10年来,诗人虽然日夜盼望能重返故乡,但始终仅仅是盼望而已。 C . 最后两句通过“渡河”“回首”的形象描写,表达了诗人对重返故乡的绝望心情。 D . 这首诗的成功在于运用形象、含蓄的表达技巧,抒发了诗人对客居地的热爱情感。
阅读下文,回答问题

你和谁在一起的确很重要

    ①在现实生活中,你和谁在一起的确很重要,甚至能改变你的成长轨迹,决定你的人生成败。

    ②和什么样的人在一起,就会有什么样的人生。和勤奋的人在一起,你不会懒惰;和积极的人在一起,你不会消沉。与智者同行,你会不同凡响;与高人为伍,你能登上巅峰。

    ③科学家研究认为:“人是唯一能接受暗示的动物。”积极的暗示,会对人的情绪和生理状态产生良好影响,激发人的内在潜能,发挥人的超常水平,使人进取,催人奋进。远离消极的人吧!否则,他们会在不知不觉中偷走你的梦想,使你渐渐颓废,变得平庸。

    ④积极的人像太阳,照到哪里,哪里亮;消极的人像月亮,初一十五不一样。态度决定一切。有什么样的态度,就有什么样的未来;性格决定命运。有怎样的性格,就有怎样的人生。

    ⑤有人说,人生有三大幸运:上学时遇到好老师,工作时遇到一位好师父、好老板,成家遇到一个好伴侣。有时他们一个甜美的笑容,一句温馨的问候,就能使你的人生与众不同,光彩照人。

    ⑥生活中最不幸的是:由于你身边缺乏积极进取的人,缺少远见卓识的人,使你的人生变得平平庸庸,黯然失色。

    ⑦有句话说得好,你是谁并不重要,重要的是和谁在一起。古有“孟母三迁”,足以说明和谁在一起的确很重要。雄鹰在鸡窝里长大,就会失去飞翔的本领,怎能搏击长空,翱翔蓝天;野狼在羊群里成长,也会“爱上羊”而丧失狼性,怎能叱咤风云,驰骋大地。

    ⑧原本你很优秀,由于周围那些消极的人影响了你,使你缺乏向上的压力,丧失前进的动力,而变得俗不可耐,如此平庸。不是有这样的观念吗?“大多数人带着未演奏完的乐曲走进了坟墓。”

    ⑨如果你想像雄鹰一样翱翔天空,那你就要和群鹰一起飞翔,而不要与燕雀为伍;如果你想像野狼一样驰骋大地,那你就要和狼群一起奔跑,而不能与鹿羊同行。正所谓“画眉麻雀不同嗓,金鸡乌鸦不同窝”。这也许就是潜移默化的力量和耳濡目染的作用。如果你想聪明,那你就要和聪明的人在一起,你才会更加睿智;如果你想优秀,那你就要和优秀的人在一起,你才会出类拔萃。俗话说:物以类聚,人以群分。之所以会出现一个宿舍都考上研究生,同一班级能考上多个名校生,大概就是这方面的原因吧!

    ⑩读好书、交高人乃人生两大幸事。一个人身价的高低是由他周围的朋友决定的。朋友越多,意味着你的价值越高,对你的事业帮助越大。朋友是你一生不可或缺的宝贵财富。因为朋友的相助和激励,你才会战无不胜,一往无前。人生的奥妙之处就在于与人相处,携手同行。生活的美好之处则在于送人玫瑰,手留余香。

    ⑪人生就是这样。想和聪明的人在一起,你就得聪明;想和优秀的人在一起,你就得优秀。善于发现别人的优点,并把它转化为自己的长处,你就会成为聪明人;善于把握人生机遇,并把它转化为自己的机遇,你就会成为优秀者。对他人的成功像对待自己的成功一样充满热情。学最好的别人,做最好的自己。借人之智,成就自己,此乃成功之道。

    ⑫和不一样的人在一起,就会有不一样的人生。爱情如此,婚姻也如此;家庭如此,事业也如此。

    ⑬近朱者赤,近墨者黑。

  1. (1) 本文作者的观点是什么?
  2. (2) 文章第⑤⑥段运用了什么论证方法?其作用是什么?
  3. (3) 文中第⑨段画线句子有什么表达效果?
  4. (4) 文章结尾说:“近朱者赤,近墨者黑。”你赞同这句话吗?请结合生活经验说说你的理由。
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