九年级(初三)语文上学期上册试题

阅读下文,回答问题

写给千里之外的孩子

傅雷

    1954年1月30日晚

    ①亲爱的孩子,你走后第二天,就想写信,怕你嫌烦,也就罢了。可是没一天不想着你,每天清早六七点就醒,翻来覆去的睡不着,也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一样,我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。——这一类的话我们不知有多少可以和你说,可是不敢说,你这个年纪是一切向前望的,不愿意回顾的;我们噜里噜苏的抖出你尿布时代的往事,会引起你的憎厌。孩子,这些我都很懂得,妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中,随时随地会浮起来,像一幅幅的小品图画,使我们又快乐又惆怅。

    ②真的,你这次在家一个半月,是我们一生最愉快的时期;这幸福不知应当向谁感谢,即使我没宗教信仰,至此也不由得要谢谢上帝了!我高兴的是我又多了一个朋友;儿子变成了朋友,世界上有什么事可以和这种幸福相比呢!尽管将来你我之间离多聚少,但我精神上至少是温暖的,不孤独的,我相信我一定会做到不太落伍,不太冬烘 , 不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的,所见到的,比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看,许多事你们一时觉得我看得不对,日子久了,现实却给你证明我并没大错。

    ③孩子,我从你身上得到的教训,恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来,你不知使我对人生多增了几许深刻的体验,我从与你相处的过程中学得了忍耐,学到了说话的技巧,学到了把感情升华!

    ④你走后第二天,妈妈哭了。眼睛肿了两天:这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你,也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竞是感情的动物。偶然流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的,慈爱的!

【注释】①冬烘:指思想迂腐,知识浅陋。

  1. (1) “只是你的一切终身会印在我们脑海中,随时随地会浮起来,像一幅幅的小品图哂,使我们又快乐又惆怅。”句中“快乐”和“惆怅”矛盾吗?为什么?
  2. (2) 为什么作者说“你这次在家一个半月,是我们一生最愉快的时期”?(用原文回答)
  3. (3) 结合上下文,说说你对“儿子变成了朋友,世界上有什么事可以和这种幸福相比的呢”这句话的理解。
  4. (4) 作者说:“许多事你们一时觉得我看得不对,日子久了,现实却给你证明我并没大错。”在你和父辈们相处的过程中,也一定有过这样的人生体验:对父辈的言行起初并不理解,但随着阅历的增加,开始认同、接受。请谈谈自己的体验和感悟。
解释下列各句中划线词的意思,并说说和现在通常理解的意思有什么不同。

①诚宜开张圣听

②未尝不叹息痛恨于桓、灵也

③先帝不以臣卑鄙

④由是感激 , 遂许先帝以驱驰

阅读下面文字,根据语境完成小题。

    江山如此多娇,引无数英雄(jìng)折腰。惜秦皇汉武,略输文采,唐宗宋祖,稍逊风骚。

    那轻,那娉婷,你是,鲜(yán)百花的冕你戴着,你是天真,庄严,你是夜夜的月圆。

    有些人有一种错觉,似乎(yōu)雅风度就是揉造作,是出于无聊,是附庸风雅,是毫无意义的扭捏作态。

  1. (1) 根据拼音,在词语空缺处填写汉字。

    jìng

    yán

    yōu

    折腰

    雅风度

  2. (2) 给语段中划线的字选择正确的读音。

    冕(A.guān  B.guàn)

    揉造作(A.jiǎo  B.jiāo)

  3. (3) 对下列词语语境义理解不正确的一项是(    )
    A . 折腰:弯腰行礼 B . 风骚:泛指文章辞藻 C . 娉婷:形容女子的姿态美 D . 矫揉造作:过分做作,极不自然。
“持节云中,何日遣冯唐”一句有什么含义?在表达上有什么好处?

下列句子朗读节奏划分正确的是( )
A . 予/尝求/古仁人之心 B . 若/夫/淫雨霏霏 C . 处/江湖之远/则忧/其君 D . 然/则/何时而/乐耶
下列各句中加下划线的成语使用不当的一项是(  )。

A . 轮胎被卸去后的汽车显得特别垂头丧气 , 它趴在地上。 B . 于是我欢快地冲出了家门,像一匹兴致勃勃的马一样欢快地奔跑了起来。 C . 另一条鲨鱼原是忽隐忽现的,这时又张开了大嘴扑上来。 D . 老头儿看见它来到,知道这是一条毫无畏惧而且为所欲为的鲨鱼。
阅读下面的古诗。回答问题

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

  1. (1) 选出对诗歌赏析有误的一项(    )
    A . 这首诗具有很强的艺术感染力,抒发了作者的忧国忧民之情。 B . 诗歌的颔联,运用典故,抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感慨。 C . 诗的颈联,运用比喻抒发个人身世之感,其中也包含着事物新陈代谢的哲理。 D . 诗的尾联,“长精神”三字,含义深刻,表明诗人并不消极气馁,而是要重新抖擞振作。
  2. (2) 诗歌首联“”和“”这两个词写出了作者被贬谪、遭弃置的境遇,也表达了作者无限辛酸和愤懑不平的心情。
  3. (3) 诗歌颈联已经成为流传千古的佳句,你认为理由是什么?(提示:可从其哲理性及表情达意方面来思考)
句中划线字解释都正确的是(    )

①我来了,雷电不喧嚷 , 风也不拥挤。

②引无数英雄竞折腰

A . (一些人)大声地叫或说。鞠躬,倾倒。 B . (好些人)大声地叫或说。鞠躬,倾倒。 C . (一些人)大声地叫或说。卑躬屈膝。 D . (好些人)大声地叫或说。卑躬屈膝。
请从下面两题中任选一题作文。

(一)人生就是一场旅行。我们走过山川田野,领略自然风光;走过街市阡陌,感受世间万象;走过任性自我,磨砺青春锋芒;走过困惑迷惘,把握前进方向……

请以“走过,才明白”为题写一篇不少于600字的文章。

(二)请以“                                  , 也是一种温暖”为题写一篇文章。

要求:①若选择题目(二),先将题目补充完整;②文体自选,诗歌除外,不少于600字;③不得套作抄袭;④文中不得透露个人相关信息。

请以“                                             , 我的快乐之源”为题写一篇文章(横线上可填:读书、运动、助人、乐观……),文体不限(诗歌除外),不少于600字。
称为美髯公的好汉是(  )。
A . 关胜 B . 秦明 C . 孙立 D . 朱仝
选出最恰当的一项。(    )

我们跨世纪的青年一代,只有树立远大的理想,________才能高速地建设有中国特色的社会主义。

A . 运用全部精力,掌握科学方法。 B . 集中全部精力,抓紧分分秒秒。 C . 掌握现代科技,发扬拼搏精神。 D . 掌握现代的科技,发扬拼搏的精神。
《留学巴黎中哪处能说明文艺创作与人生苦难之间的关系?此处主要用了哪种表达方式?

下面词语解释有误的一项是(    )

A . 崩殂(死。皇帝死叫“崩”;殂,死亡) B . 殊遇(特别厚待) C . 恢弘(气势宏大) D . 引喻失义(说话中称引譬喻不恰当)
阅读下面文字,按要求写一篇文章。

    你可以选择穿越沙漠的道路和方式,所以你是自由的;你必须穿越这片沙漠,所以你又是不自由的。

以上材料引发你哪些联想与思考?请你写一篇文章,可讲述经历,可抒发情感,可阐述观点……

要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌不少于16行);③不少于600字;④不得出现真实的校名、人名等。

给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

赞yù          琉

惊hài       劫   zāng物        

下列语句朗读停顿不正确的一项是(    )

A . 安陵君/因使唐雎/使于秦 B . 寡人/欲以五百里之地/易安陵 C . 此庸夫/之怒也,非士/之怒也 D . 怀怒/未发,休祲/降于天
阅读诗文,回答问题。

边界望乡

——赠余光中

洛  夫

说着说着

我们就到了落马洲

雾正升起,我们在茫然中勒马四顾

手掌开始生汗

望远镜中扩大数十倍的乡愁

乱如风中的散发

当距离调整到令人心跳的程度

一座远山迎面飞来

把我撞成了

严重的内伤

病了病了

病得像山坡上那丛凋残的杜鹃

只剩下惟一的一朵

蹲在那块“禁止越界”的告示牌后面

咯血。而这时

一只白鹭从水田中惊起

飞越深圳

又猛然折了回来

而这时,鹧鸪以火发音

那冒烟的啼声

一句句

穿透异地三月的春寒

我被烧得双目尽赤,血脉贲张

你却竖起外衣的领子,回头问我

冷,还是

不冷?

惊蛰之后是春分

清明时节该不远了

我居然也听懂了广东的乡音

当雨水把莽莽大地

译成青色的语言

喏!你说,福田村过去就是水围

故国的泥土,伸手可及

但我抓回来的仍是一手冷雾

  1. (1) 给下列划线字注音。

    血脉

    莽莽大地

    马四顾

    鹧鸪

  2. (2) 这首诗表达了诗人对“乡愁”这一主题的个人独特感受,诗中哪些语句可以表达下述情感?

    ①近乡情更“怯”:

    ②乡愁之大、之乱:

    ③乡愁之沉重悲苦:

    ④乡愁之激越沸腾:

    ⑤乡愁之偿愿无望:

  3. (3) 第三节“蹲在那块‘禁止越界’的告示牌后面/咯血”一句中,“蹲”和“咯血”本是人的动作与行为,诗人却赋之于杜鹃花,用什么手法表达了一种怎样的乡愁?
  4. (4) 下列句子划分节奏有误的一项是(    )
    A . 当距离/调整到/令人心跳的/程度 B . 病得/像山坡上/那丛/凋残的杜鹃花 C . 穿透异地/三月的春寒 D . 我被烧得/双目尽赤
  5. (5) 阅读本诗的感情格调应是(    )
    A . 高亢、激昂 B . 舒缓、柔和、深沉 C . 格调低沉、灰暗 D . 悲哀欲绝
  6. (6) 对本诗内容分析有误的一项是(    )
    A . 本诗是一首动人情肠的乡愁变奏曲。 B . 在语言上,诗人追求一种脱俗的意象语言,摒弃那种流行的缺乏生机的语言模式。 C . 作者此时的心境是“近乡情怯”。 D . 本诗令人感到新颖而奇妙,诗人在祖国的大地上尽情地抒发自己的思乡之情。
阅读语段,按要求完成下面各题。

    我生平最受用的有两句话:一是“责任心”,二是“趣味”。我自己常常力求这两句话之实现与 tiáohé,常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。(梁启超《敬业与乐业》)

  1. (1) 根据拼音写出相应的词语:
  2. (2) “强聒不舍”一词在语段中的含义是(    )。
    A . 态度强硬,强迫别人继续听 B . 别人不愿意听,还絮絮叨叨说个不停 C . 孜孜不倦,勤奋学习,不知疲倦 D . 对受过苦难的人不舍弃
  3. (3) 语段中双引号的作用是(   )
    A . 表示引语 B . 表示否定和讽刺 C . 表示特定称谓 D . 表示着重论述的对象
下面各组词语中划线字的读音完全正确的一项是(    )
A . (xǐng)对(xiào)时而动(xiāng) B . 泣(zhuì)维(qiān)轻怕重(niān) C . (liè)结(sù)无人问(jīng) D . (hé)褛(lán)不无益(bì)
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