九年级(初三)语文上学期上册试题

名胜古迹的对联中往往蕴涵着丰富的中国传统文化的信息。根据下列对联内容,联系所学的古诗文,在横线上写出相应的文化名人(第4联写一人即可)。

允矣斯文,为古今中外君民立允极

大哉夫子,合诗书易礼春秋集大成

[允矣]对啊,恰当啊。

两表酬三顾

一对足千秋

翁去千余载,醉乡犹在

山行六七里,亭影不孤

萃父子兄弟于一门,八家唐宋占三席

悟骈散诗词之特征,千变纵横识共源

阅读文言文,回答问题。

    献之字子敬,少有盛名,而高迈不羁,虽闲居终日,容止不殆 , 风流为一时之冠。尝与兄徽之、操之俱诣谢安,二兄多言俗事,献之寒温而已。既出,客问安王氏兄弟优劣, 安曰:小者佳。客问其故,安曰:吉人之辞寡,以其少言,故知之。尝与徽之共在一室,忽然火发,徽之遽走,不遑取履,而献之神色恬然,徐呼左右扶出。夜卧斋中,而有偷人入其室,盗物都尽。献之徐曰:偷儿,青毡我家旧物,可特置之。群偷惊走。

    工草隶,善丹青。七八岁时学书,羲之密从后掣其笔,不得,叹曰:此儿后当复有大名!尝书壁为方丈大字,羲之甚以为能,观者数百人。桓温尝使书扇笔误落因画作乌驳犊牛甚妙。

(选自《晋书·王献之传》,有删改)

【注】①容止:容貌举止。②殆:懈怠。③吉人:这里指优秀的人。④乌驳:黑色。

  1. (1) 解释下列字的意思。

    ①俱谢安            诣:

    ②客问其            故:

    呼左右扶出        徐:

    ④羲之从后掣其笔    密:

  2. (2) 用现代汉语写出下列句子的意思。

    吉人之辞寡,以其少言,故知之。

  3. (3) 用“/”给文中画横线的句子断句。(限断 3 处)

    桓 温 尝 使 书 扇 笔 误 落 因 画 作 乌 驳 犊 牛 甚 妙。

  4. (4) 文章第②段主要写了王献之在书画方面的成就,写了哪些事情,请用自己的语言简要概括。
  5. (5) 文中的献之、徽之就是王子敬、王子猷,结合下面链接的《人琴俱亡》,说说你更欣赏谁,为什么?

    【链接材料】王子猷、子敬俱病笃,而子敬先亡。子猷问左右:何以都不闻消息?此已丧矣。语时了不悲。便索舆来奔丧,都不哭。子敬素好琴,便径入坐灵床上,取子敬琴弹,弦既不调,掷地云:子敬子敬,人琴俱亡。因恸绝良久,月余亦卒。

下列语句,朗读时停顿不恰当的一项是(    )
A . 然则/何时/而乐耶 B . 朝晖/夕阴,气象/万千 C . 居/庙堂之高/则/忧其民 D . 予尝求/古仁人/之心
下列划线字注音有误的一项(    )
A . (nì)    褴(lǚ)     戒(chéng)    转弯角(mò) B . 职(dú)    干(hé)     跚(pán)      忍俊不(jīn) C . 词(yú)    然(mò)     归(xǐng)     龙吟凤(huì) D . (yī)    取(xī)     悍(piāo)     吹毛求(cī)
巴以冲突由来已久,争取和平是两国人民共同心声,在一次联合国会议上,巴勒斯坦领导人阿拉法特发表了一篇著名演说,最后一段是:“我是带着橄榄枝来的,也是带着一个自由战士的枪来的,请不要让橄榄枝从我手中滑落。”

阿拉法特的话表明了对今后巴以关系的鲜明态度,每一句都意味深长,从这三句话中,你读出了什么信息?

阅读《水浒》中的片段,后回答问题。

雷横道:“这殿里又没有庙祝,殿门不关,莫不有歹人在里面么?我们直入去看一看。”众人拿着火一齐将入来,只见供桌上赤条条地睡着一个大汉。天道又热,那汉子把些破衣裳团做一块作枕头枕在项下,齁齁的沉睡着了在供桌上。雷横看了道:“好怪!好怪!知县相公忒神明!原来这东溪村真个有贼!”大喝一声,那汉却待要挣扎,被二十个士兵一齐向前把那汉子一条索绑子,押出庙门,投一个保正庄上来。

    正是:黑甜一枕古祠中,被获高悬草舍东。百万赃私天下不佑,解围晁盖有奇功。

  1. (1) 文中被雷横在古祠中捆绑的汉子是
  2. (2) “解围晁盖有奇功”晁盖如何帮他解围?
  3. (3) 写出《水浒传》中,除了《智取生辰纲》外,与晁盖有关的另一个故事。
  4. (4) 关注阅读策略:把有关晁盖的章回放在一起阅读有何意义?
阅读下面的文段,回答问题。

谁是嬴家

(英〕克里斯·罗斯

    四名评委已经在电视台的一个密室里坐了两个小时。谁将赢得本届“环球音乐奖”的四个重要奖项,评委们必须达成一致。这四个重要奖项是:最佳专辑、最佳歌曲、最佳新乐队和终身成就奖。电视台的演播大厅里,几百人正在等候结果。电视直播将在半个小时后开始。

    但是两个钟头过去了,评委们仍然没有决定一个奖项。

    这四名评委分别是:音乐评论家弗洛斯、唱片公司老板威尔、上一届最佳歌曲奖获得者丹泽斯以及一名叫史纳斯的音乐发烧友。史纳斯是音乐杂志《新音乐周刊》的一名读者,他在《新音乐周刊》举办的“嬴取环球音乐奖评委资格”的比赛中击败所有对手,获得了评委资格。

    “好了,伙计们,我们必须做出决定了。”弗洛斯说道,“不能再等下去了。‘最佳专辑’——我提名格里拉斯乐队的首张专辑。他们富有磁性的声音和灵动的歌词使他们成为当今最好的乐队。”

    “我同意,”威尔说道,“但他们都太年轻——我们可以把‘最佳新乐队’授予他们。嗯……

    我们可以把‘最佳专辑’授予詹妮·沃勒。她的专辑《如巧克力般润滑》是一张极佳的爵士乐专辑。”

    “听说这张专辑已经卖出了一百万张。”丹泽斯说道。

    “没错!”威尔说道。

    “那我不能同意你的提议。”丹泽斯说道,“既然她的专辑已经卖出一百万张,那么她就不需要这个奖了。‘最佳专辑’应该给米西·查恩。她的专辑《女生可以批评》创造了近年来说唱音乐最好的销售纪录。”

    “嗯……这确实是一个令人印象深刻的纪录。”弗洛斯说道,“但我认为这张专辑只有一首歌不错。呃……是什么来着?对了——《嘿!你!听着!》,就这首。”

    “那么,我们可以授予她‘最佳歌曲’奖。”丹泽斯说。

    “好了,现在就差一个奖项了。”弗洛斯兴奋地说道,“终身成就奖授予谁呢?请记住,这是一个非常重要的奖项。它是对一个对流行音乐作出了杰出的贡献的歌手的承认。”

    “我认为本人应该获得这个奖项。”丹泽斯推荐了自己。

    但没有人听他的。

    “史纳斯,你觉得呢?”弗洛斯问史纳斯。

    史纳斯没有作声。作为“环球音乐奖”的一名评委,一开始他很兴奋,但现在他很失望。史纳斯知道弗洛斯想让格里拉斯乐队赢得奖项,是因为他“发掘”了格里拉斯乐队,当格里拉斯乐队变得非常出名时,他也能赚取更多的荣誉。威尔想让詹妮·沃勒获得奖项,因为詹妮·沃勒的唱片是由她的唱片公司发行的,如果磨妮·沃勒获奖,她的唱片就会卖得更火。而丹泽斯提名米西·查恩,因为米西·查恩是他的女朋友。史纳斯之所以感到失望,是因为他现在知道“环球音乐奖”其实是一场潜规则下的闹剧。

    “看,时间到了。”弗洛斯说道,“我们就这么决定:詹妮·沃勒,最佳专辑奖:来西·套恩,最佳歌曲奖;格里拉斯乐队,最佳新乐队奖。而终身成就奖……好吧,史纳斯,我们把这个决定权交给你。但请你记住这三个人:迪伦·罗伯英,代表了一代人的声音:丹泽斯·迈克尔森,非常非常有钱;X5乐队的诺布是世界和平使者,他还是联合国秘书长的朋友。你自己选择吧。”

    评委们走出密室,来到了电视台演播大厅的舞台上。当他们走到舞台中央时,几百台相机闪起了亮光。史纳斯感到非常害怕。他知道,世界各地数百万人正在收看这个节目。

    评委们假装打开信封。

    “获奖者是……”他们同时说。停顿了一会儿,评委读出了他们商定的名字。顿时,大厅里爆发出了雷鸣般的掌声。

    然后,轮到史纳斯宣布最后一个奖项,今晚最重要的奖项——终身成就奖。

    史纳斯紧张地站到麦克风前。

    “晚上好!”他说道。他打开一个信封,信封里放着一张纸。实际上纸上什么也没写。史纳斯继续说道:“嗯……获奖者是…”他停了下来。大厅里的声音也完全停了下来。

    “获奖者是……你们!”

    大厅里更安静了。好一会儿,有几个人说道:“什么?”

    “没错!”史纳斯继续说道,感到更自信了。“是你们!”他直接看着电视台的摄像机说,

    “全世界所有听音乐、写音乐和爱音乐的人。你们是最重要的人!”

    大厅里响起了惊讶的声音。史纳斯看到迪伦·罗伯关、丹泽斯·迈克尔森和诺布离开了大厅。史纳斯继续说道:“如果没有人听或者买音乐,今晚这里就不会有获奖者。这就是你们是获奖者的原因!”

    有人欢呼,鼓掌。有人骂道:“疯子!”

    但今晚,史纳斯知道,他也是赢家。

(选自《读写月报》2018年第8期)

  1. (1) “史纳斯”的心情随着事件的发展而变化。请根据小说内容,补全思维导图。

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  2. (2) 联系上下文,推测作者在画线句中用“省略号”而不用“感叹号”的意图。

    “嗯……这确实是一个令人印象深刻的纪录。”

  3. (3) 巧设伏笔是这篇小说的特点之一。请借助“知识卡片”,从文中举出一例加以简析。

    知识卡片

        伏笔是写作中常用的一种表现手法,是在前文埋伏的(叙写)一些看似闲笔的细小的情节或景物,是为下文出现与此相关联的重要情节时不让读者觉得突兀,能使文章结构严密、紧凑,起到前后照应的作用。

  4. (4) 小说标题为“谁是赢家”,你觉得史纳斯是真正的“赢家”吗?结合小说的内容和主旨说说你的理解。
选择恰当的词语填在横线上。

①唐朝有一位名僧百丈禅师,他常常用两句格言(教育 教导 教训)弟子,说道“一日不做事,一日不吃饭。”

②事的名称,从俗人眼里看来,有高下;事的性质,从学理上 (解释 解剖 解析)起来,并没有高下。

写第一封家书的目的是(   )

A . 告之家里情况 B . 劝慰儿子正确对待情绪消沉
下面对《我看》一诗的理解和分析,不正确的一项是(    )
A . 第一,二两节描绘出一幅傍晚时分风吹草低、远水漾波、鸟飞霞红的美丽春景图。 B . 前面两节连用四个“我看”,不断重复,形成一种回旋往复的旋律美。 C . 第三节中,诗人面对春天夕阳美景抒发悲伤之情,这里的“你”指大自然和充满生机的万物。 D . 第五节中,诗人的生命热情被自然的活力点燃,表达了热爱生命、憧憬自由、愿与自然同呼吸的浪漫主义情怀。
《红星照耀中国》作为纪实作品,讲究“用事实说话”,结合原著,说说斯诺是如何做到的?
阅读诗歌,回答问题。

采桑子(其四)

欧阳修

群芳过后西湖好,狼籍残红。飞絮濛濛,垂柳阑干尽日风。

笙歌散尽游人去,始觉春空。垂下帘拢,双燕归来细雨中。

【注】①本词作于熙宁四年(1071年),欧阳修以太子少师的身份辞职,来到额州西湖游玩,心生喜悦而作《采桑子》十首。

下面是小文与小涵对此诗的讨论。请根据你的理解将对话补充完整。

小文:从“残红”“春空”等可以看出这是一首伤春之诗,表达作者对春光易逝的伤感。

小涵:未必是这样的。赏析诗歌要注意方法。

下面语段中加下划线字的拼音正确的一项是(    )

    中华民族,是世界上历史最悠久的民族之一,她的历史可以追溯到八千年以前。在漫长的历史长河中,中华民族创造了丰厚的物质财富、璀璨的文化和光辉的业绩,这些慰藉着每一个炎黄子孙的心灵。然而中华民族绝不是一个剽.悍的民族,她锲而不舍地追求真理,以温文尔雅的形象伫立于世界之林。

A . sù     jí      biāo    qiè B . suò    jiè    piāo     qì C . sù     jiè   piāo      qiè D . suò     jí    biāo     qì
解释下列句中划线的词。

百川河                                灌:

而视                                面:

河伯始其面目                          旋:

伯夷之义者                          轻:

牛马                                辩:

不见水                                端:

见笑于大方之家                      长:

秋水至                                时:

渚崖之间                            涘:

今我睹子之难也                        穷:

古诗文名句默写。

  1. (1) 子曰:“君子不以言举人,。”《论语·卫灵公》

  2. (2) 塞下秋来风景异,。(范仲淹《渔家傲·秋思》)

  3. (3) ,人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)

  4. (4) 已是黄昏独自愁,。(陆游《卜算子·咏梅》)

  5. (5) 同为豪放派词人,抒写爱国情怀时也会有所不同:苏轼在《江城子·密州出猎 》中借用“持节云中,”的典故表达渴望得到朝廷重用的愿望,而辛弃疾在《破阵子·为陈同甫付壮词以寄之》却直接用“了却君王天下事,”抒发了收复中原、建功立业的爱国激情和雄心壮志。

  6. (6) 古诗词中化用前人诗文的例子很多。如董解元的“休问离愁轻重,向个马儿上驮也驮不动”,化用了李清照《武陵春》的“”。

  7. (7) 诸葛亮在《出师表》中表明自己临危受命的句子是

根据拼音写出相应的汉字:

jùn

dàn

县苦秦吏者

一食或尽粟一

对下面文学常识说法正确的是(    )
A . 《范进中举》节选自《儒林外史》,作者吴敬梓是明代的小说家。 B . 范进、胡屠户是小说中的主要人物。 C . 《范进中举》这篇小说,作者是按时间顺序组织材料的,先写范进中举前的情形,再写中举后的情形。 D . 对范进这个人物主要是通过语言、动作、神态等描写方法进行刻画的。
阅读下面的文章,回答问题。

风雨中的菊花

    午后的天灰蒙蒙的,没有一丝风。乌云压得很低,似乎要下雨。就像一个人打喷嚏 可是又打不出来,憋得很难受。

    多尔先生情绪很低落,他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系,他要转车到休斯 敦。

    开车的时间还有两个小时,他随便在站前广场上漫步,借以打发时间。

    “太太,行行好。” 声音吸引了他的注意力。循着声音望去,他看见前面不远处一个衣 衫槛楼的小男孩伸出鹰爪般的小黑手,尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正 闪闪发亮的小狗匆匆地赶路,生怕小黑手弄脏了她的衣服。

    “可怜可怜吧,我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐,妇 女转回身,怒喝一声:“滚,这么点小孩就会做生意!”小乞丐站住脚,满脸的失望。

    真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生,甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨,利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢,说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额,回去就要挨处罚。不管怎么说,孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学,在课堂里学习,可是……这个孩子的父母大狠心了,无论如何应该送他上学,将来成为对社会有用的人。

    多尔先生正思忖着,小乞丐走到他跟前,摊着小脏手:“先生,可怜可怜吧,我三天没有吃东西了。给一美元也行。”A不管这个小乞丐是生活所迫,还是欺骗,多尔先生心中一阵难过,他掏出一美元的硬币,递给他手里。

    “谢谢您,祝您好运!” 小男孩金黄色的头发都连成了一个板块,全身上下只有牙齿和眼球是白的,估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。

    树上的鸣蝉在聒噪,空气又闷又热,像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意过早去候车室,就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他,忙打招呼。

    “你要看点什么?”小姐训练有素,礼貌而又有分寸。她不说“买什么”,以免强加于人。

    这时,从外面又走进一人,多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么?”小姐这么问,因为她从来没有想到小乞丐会买。

    “一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。

    “要我们送给什么人吗?”

    “不用,你可以写上‘献给我最亲爱的人’,下面再写上‘祝妈妈生日快乐!”’

    “一共是二十美元。” 小姐一边写,一边说。

    小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦掏出一大把硬币,倒在柜台上,每一枚硬币都磨得亮晶晶的,那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元,然后虔诚地接过下面有纸牌的花,转身离去。

    B这个小男孩还蛮有情趣的,这是多尔先生没有想到的。

    火车终于驶出站台,多尔先生望着窗外,外面下雨了,路上没有了行人,只剩下各式车辆。突然,他在风雨中发现了那个小男孩,只见他手捧鲜花,一步一步地缓缓前行,他忘记了身外的一切,瘦小的身体更显得单薄。多尔看到他的前方是一块公墓,他手中的菊花迎着风雨怒放着。C火车撞击铁轨越来越快,多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。

  1. (1) 这篇小说在情节安排上,多处设置悬念,试举一例说明:;你认为全文彻底解开悬念的谜底的一句是
  2. (2) 本文将视线转向了在社会生活中极易被人们忽视的一类人——乞丐。认真研读表现小乞丐的部分,完成下面的两道题。

    ①小乞丐用来买花的“每一枚硬币都晶晶的”这一细节表明了

    ②小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”,在风雨中“手捧鲜花,一步一步地缓缓前行,他忘记了身外的一切”,这些表现了小乞丐什么样的思想感情?

  3. (3) 小说的主人公是小乞丐,那多尔先生这一人物在文中有何作用呢?他对小乞丐的感情经历了怎样的变化呢?

    ①体会文中A,B,C三句话中包含着多尔先生对小乞丐有怎样的感情和态度。

    ②结合全文谈谈作者塑造多尔先生这一人物有何作用(山从情节的展共、王题的表现、人物的塑造等多方面任选一个角度分析)。

  4. (4) 如果把本文的题目换成“一束万寿菊”,显然不如“风雨中的菊花”,为什么?谈谈你的理解。
字形与字音练习。

píng

ruì

kuò

然无累

zhé

míng

重蹈覆

横流

自知之

气吞

经典诗文默写。
  1. (1) ,处江湖之远则忧其君。(《岳阳楼记》)
  2. (2) 江山如此多娇,。(《沁园春·雪》)
  3. (3) 在《我爱这土地》中,我们可以通过诗句:“”感受到诗人炽热的爱国情感。
  4. (4) 新市长上任两年,全市面貌大变,干群同心,社会安定,各项建设事业蓬勃发展,真是“”(《岳阳楼记》)
  5. (5) 长大后,。(《乡愁》)
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