九年级(初三)语文上学期上册试题

用现代汉语翻译下列句子。
  1. (1) 为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?
  2. (2) 见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
  3. (3) 士不可以不弘毅,任重而道远。
  4. (4) 子在川上,曰:“逝者如斯夫!不舍昼夜。”
  5. (5) 其恕乎!己所不欲,勿施于人。
  6. (6) 博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
结合语境补写句子,使之构成语意连贯的排比句。
即使书中没有黄金屋、颜如玉,书籍仍旧是精神追求者的宠儿,因为读书不仅仅是一种需要,更是一种性情的愉悦,它如春日扁舟里的放歌、 、

 、隆冬炉火旁的亲谈,他是心绪的慰藉,——是生命的落脚。
“自幼曾攻经史,长成亦有权谋。恰如猛虎卧丘……他时若遂凌云志,敢笑黄巢不丈夫”这是( )在浔阳楼写的反诗。
A . 燕青 B . 白胜 C . 宋江 D . 戴宗   
写作练习

    当你遭受挫折时,朋友总会安慰你说:“算了吧,只当我们倒霉,谁让我们不幸呢?”遭受挫折是不幸吗?请你针对此论题,写一篇作文,发表一下自己的观点。字数在500字左右。

选出每组加点字中读音不相同的一项。
  1. (1) 第一组 (    )
    A . B . C . D . 为人知
  2. (2) 第二组 (    )
    A . B . C . D . 楚楚
阅读下文,回答问题。

    “您看斯普罗培新创作的小说怎么样?”部长问道。

    评论家回答说:“部长,我认为他创作的小说是好的。”

    部长摇了摇头。

    “我是说,从某种意义上讲是好的。”评论家赶忙更正。

    部长摇头。

    “我说的‘从某种意义上讲’,是针对咖啡馆里那些为数很少的庸俗的知识分子。”

    部长摇头。

    “确切地说,就是针对那些没有鉴赏力的人。刚才我没有表达清楚。”

    部长摇头。

    “总的说来,部长先生,这是一部坏小说。”

    部长又摇头。

    “当然,也不能全部否定。”

    部长摇摇头说:“这衣领真别扭。”

  1. (1) 小说中的文艺评论家有什么性格特点?
  2. (2) 评论家的六次变化是随着而变化的。与我们学过的哪篇文章相似?
  3. (3) 本文在写法上有什么特色?
  4. (4) 小说中“部长摇头”写了六次,起了什么作用?
  5. (5) 小说的结尾有什么艺术效果?
阅读下面的文字后答题

    余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还 。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之 先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉 。故余虽愚,卒获有所闻。

    当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

    今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?东阳马生君则,在太学已二年,流辈甚称其贤。余朝京师,生以乡人子谒余,撰长书以为贽,辞甚畅达,与之论辩,言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳,是可谓善学者矣!其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者,余之志也;诋我夸际遇之盛而骄乡人者,岂知余者哉!

  1. (1) 下列各句中画线的词解释不正确的一项是(    )
    A . 无从书以观(得到) B . 从乡之先达执经问(请教) C . 同舍生皆绮绣(被子) D . 右备容(气味,这里指香气)
  2. (2) 把下列句子翻译成现代汉语。

    ①录毕,走送之,不敢稍逾约。

    ②既加冠,益慕圣贤之道。

  3. (3) 下面对《送东阳马生序》赏析不正确的一项是(    )
    A . 文章从“嗜学”与“家贫”这一尖锐矛盾写起,初步展现了作者勤奋学习的态度。 B . 文章用学习态度和学习条件进行对比,进一步突出作者不畏艰辛、刻苦学习的精神。 C . 文章用先达的骄矜暴躁与自己的虔诚恭敬对比,反映了品德修为重于求学的道理。 D . 作者通过写自己的求学经历,动之以情,晓之以理,意在勉励青年学子要刻苦读书 。
  4. (4) 作者为什么要写同舍生奢华的生活?
  5. (5) 思索作者的求学经历,就你感受最深的一点,谈谈你获得的启示。
运用你课外阅读积累的知识,补全《水浒传》回目。
 倒拔垂杨柳, 误入白虎堂
 押送金银担, 智取生辰纲

小B同学在年级“朗读者”活动上分享并朗诵了自己课外搜集并整合的一段文字资料。

“天行健,君子以自强不息”这句出自《周易》的zhēn□言理至易明 , 让我们受益浅。它告诉我们君子处shì□应该遵循天道,刚毅坚韧,持之以恒,努力奋进。这是我国传统文化的精 , 也是中华民族生生不息的精神源泉之一。

自强不息的精神表现多种多样。首当其冲的是刚健有为,积极进取,孔子“发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至”便是这种精神的写照。①在学习和生活中,我们只要自强不息,不懈努力,才能取得成功。②其次,不断提高创新思维能力,树立创新意识,亦是自强不息精神的应有之义。中华民族发展史上的一系列革新创造,都是自强不息精神在实践中的生动体现。作为新时代的青年人,我们决不能墨守成规 , 要以非凡的胆识,自强不息,不断创新。最后,自强不息的精神也是与至公无私、公而忘私的思想联系在一起的。《周易集注》云:“自强不息,犹云至公无私。”纵观中国历史,无数仁人志士为了维护国家和民族,前pū□后继,同样诠释着他们对自强不息的理解。

  1. (1) 朗读前,小B同学对加点字的读音无法把握,请你帮助他,在括号内标出读音。

    受益浅(    )

    (    )

  2. (2) 请根据语境给小B同学资料卡上的□,填上相应的汉字。

    ①zhēn□言

    ②处shì□

    ③前pū□后继

  3. (3) 小B同学的资料卡中,有个成语运用错误了,你能判断出是下列哪一个吗?(    )
    A . 理至易明 B . 生生不息 C . 首当其冲 D . 墨守成规
  4. (4) 小B同学资料卡中画波浪线的两个句子各有一处语病,请帮他修正。
陈胜在起义前对当时的形势作了精辟的分析,他是怎样分析和估计的,请简要述之。

阅读下文,回答问题

傅雷家书(节选)

傅雷

    1956年2月29日夜

    ①亲爱的孩子:昨天整理你的信,又有些感想。

    ②关于莫扎特的话,例如说他天真、可爱、清新等等,似乎很多人懂得;但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理,我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象,是大概的认识;理性认识是深入一步,了解到本质。但是艺术的领会,还不能以此为限。必须再深入进去,把理性所认识的,用心灵去体会,才能使原作者的悲欢喜怒化为你自己的悲欢喜怒,使原作者每一根神经的震颤都在你的神经上引起反响。否则即使道理说了一大堆,仍然是隔了一层。一般艺术家的偏于intellectual[理智],偏

于cold(冷静],就因为他们停留在理性认识的阶段上。

    ③比如你自己,过去你未尝不知道莫扎特的特色,但你对他并没发生真正的共鸣;感之不深,自然爱之不切了;爱之不切,弹出来当然也不够味儿;而越是不够味儿,越是引不起你兴趣。如此循环下去,你对一个作家当然无从深入。

    ④这一回可不然,你的确和莫扎特起了共鸣,你的脉搏跟他的脉搏一致了,你的心跳和他的同一节奏了;你活在他的身上,他也活在你身上;你自己与他的共同点被你找出来了,抓住了,所以你才会这样欣赏他,理解他。

    ⑤由此得到一个结论:艺术不但不能限于感性认识,还不能限于理性认识,必须要进行第三步的感情深入。换言之,艺术家最需要的,除了理智以外,还有一个“爱”字!所谓赤子之心,不但指纯洁无邪,指清新,而且还指爱!法文里有句话叫做“伟大的心”,意思就是“爱”,这“伟大的心”几个字,真有意义。而且这个爱绝不是庸俗的、婆婆妈妈的感情,而是热烈的、真诚的、洁白的、高尚的、如火如荼的、忘我的爱。

    ⑥从这个理论出发,许多人弹不好东西的原因都可以明白了。光有理性而没有感情,固然不能表达音乐;有了一般的感情而不是那种火热的同时又是高尚、精练的感情,还是要流于庸俗;所谓sentimental(滥情,伤感],我觉得就是指的这种庸俗的感情。

    ⑦一切伟大的艺术家(不论是作曲家,是文学家,是画家……)必然兼有独特的个性与普遍的人间性。我们只要能发掘自己心中的人间性,就找到了与艺术家沟通的桥梁。若再能细心揣摩,把他独特的个性也体味出来,那就能把一件艺术品整个儿了解了。——当然不可能和原作者的理解与感受完全一样,了解的多少、深浅、广狭,还是大有出入;而我们自己的个性也在中间发生不小的作用。

  1. (1) 在文中找出“真正的共鸣”一语的具体解释。
  2. (2) 作者在分析了儿子过去和现在弹奏的差别后,得出了一个结论是什么?
  3. (3) 傅雷对儿子的教导对你有什么启发?
  4. (4) 选文是洋溢着父子深情的家书,耐人寻味,感人肺腑,和一般的讲道理的文章比起来,本文的语言有什么特点?
解释下列词语。

①涟漪 。

②乏味

《出师表》作者是,字,是蜀汉 。“表”是的一种文体。

综合性学习。

    为了营造校园浓厚的历史文化氛围,增添人文气息,学校将组织开展以“我看‘戏说’”为主题的影评活动。

  1. (1) 请你为这一活动拟一条标语。

    答:

  2. (2) 按下面要求策划一个班级活动方案。

    活动主题:

    活动方式:

  3. (3) 这篇课文告诫编者不可捏造史实,胡编乱造。现实生活中,戏说历史的电视剧屡见不鲜,谈一谈你对这类作品的创作原则或社会效应的看法。

《蝈蝈和蛐蛐》一诗中,诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”,你是怎样理解的?
文中有段描写:“忽然她在一个青缎子盒子里发现一挂精美的钻石项链,她高兴得心也跳起来了,她双手拿着那项链发抖”,“她双手拿着那项链发抖”原因是:( )

A . 为能借到这样昂贵的项链而高兴得发抖 B . 为自己的梦想就要实现而兴奋得发抖 C . 为急于用它打扮自己又担心不能如愿而激动得发抖 D . 为好朋友这样信任自己而终于借项链而满意得发抖
阅读理解。

论教养(节选)/ 利哈乔夫

    ①良好的教养不仅来自家庭和学校,而且可以得之于自身。

    ②但是必须了解,什么是真正的教养。

    ……

③比方说,我确信,一个人是不是真正有教养,首先要看他在自己家里、在自己亲属之间的表现,看他和亲人们的关系究竟怎么样。

    ④一个男人,假如他在街道上能为陌生的妇女让路,让她先行,乘坐公共汽车时,能让妇女首先上车。甚至亲手为她把车门打开,可是他在家里却懒得帮助疲惫不堪的妻子刷洗餐具——那么,我们可以断定这个男人还存在着教养上的缺陷。

    ⑤假如一个男人跟朋友和熟人见面时彬彬有礼,可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷霆——那就可以肯定他不是一个有教养的人

    ……

    ⑥一个有教养的人,必定从心里愿意尊重别人,也善于尊重别人。对他来说,礼貌待人不仅习以为常,轻松自然,而且能让他的心情愉快。有教养的人对别人一律谦让和礼让,无论接触的人年长还是年幼,是社会贤达还是平民百姓。

    ⑦有教养的人待人处世绝不会自吹自léi。有教养的人懂得珍惜别人的时间(有句yàn语说得好:国王的礼貌是恪守时间)。有教养的人允诺别人的事一定尽力去做,他不会摆架子、“翘鼻子”。无论何时何地,他的行为举止都保持一至——无论是在家里、在学校、在研究所、在供职的单位,还是在商场,或者在公共汽车上,他都始终如一,稳重随和。

    ⑧谈论“风度”的书籍很多。在社会交往中,比如出门做客或者在家接待客人,在剧场,在工作场合,人究竟该如何自持?如何举止有度?怎么样对待老人和孩子?怎么样谈吐才算得体,不致使对方听了感到难堪?怎么样打扮才算合适,不致让周围的人们侧目而视?对于如此之类的问题,这些书在都有详尽的论述。遗憾的是,人们却很少从这些书中汲取有益的见解。之所以出现这种状况,我认为原因在于这些讲解优雅风度的著作有个缺陷,就是很少解释人们为什么需要优雅风度其必要性究竟何在。有些人有一种错觉,似乎优雅风度就是矫揉造作,是出于无聊,是附庸风雅,是毫无意义的扭捏作态。

    ⑨当然,优雅风度可能是外在的。但是就整体而论,优雅风度是靠祖祖辈辈一代又一代人的经验积淀而成的,并且标志着人们渴望变得更高尚渴望生活更优越、更美好的愿望,这是一种世代相传持续不懈的追求。

    ⑩问题的关健究竟何在呢?要养成优雅风度应该遵循哪些准则?——搜集那些难以逐一熟记的天于行为举止的“道德箴言”,是不是一件轻而易举的事情呢?

    ⑪一切优雅的基础其实是一种关照的态度——时时刻刻要记住:一个人不应该妨碍他人的生活,要让大家都有良好的自我感觉。

⑫切记不要互相妨碍,因此不应当大声喧哗。听到吵闹声不必捂住耳朵——在许多场合未必能做到这一点。比如说,吃饭的时候,切记避免吧嗒嘴,把汤匙放在碟子上的时候不要弄出声响,喝汤的时候也不要有声音;嘴里嚼东西的时候不要说话,免得坐在旁边的人担心;不要把勺子放在桌子上,免得给邻座的人造成不便。穿衣要整洁,表明你对别人的尊重。敬重客人,敬重主人,或者说得更简单一点,敬重路上的行人,不要让大家对你侧目而视。不要连续不断地开玩笑,说俏皮话,讲笑话弄得旁边的人心烦,尤其是重复别人的已经说过、听你说话的人已经听过的笑话,那更加让人厌倦。絮絮叨叨会让谈话的对方陷入尴尬的境地。切记不要只顾自己说笑逗别人开心,也要让其他人有机会说点什么。动作举止、衣装服饰、走路的步态,一切都要有分寸,力求优雅。要知道任何优雅都不会让人厌烦,优雅是“社会共享的”。因此,在有教养的优雅举止中总是包容着深刻含义。不要以为优雅仅仅是徒有其表的举止。你是凭借你自己的举止表现你的素质。自我修养,与其说是注重行为举止,莫不如说是重视行为举止的内涵,是以慎重的态度对待世界:敬重社会,珍惜大自然,甚至珍惜动物,珍惜花草树木,珍惜当地的美丽风光,珍惜你居住地的历史,等等。

    ⑬无须背诵数以百计的格言信条,只须记住一条:必须以尊重的态度对待别人。如果你懂得了这一点,再加上几分随机应变的智慧,那么风度就会自动来到你的身边。换句话说,你会自然而然地记住保持优雅举止的具体做法,你将乐于实施并且善于把这些法则付诸实践。

  1. (1) 文章第⑪段与第⑫段有什么关系?为什么?
  2. (2) 文章最后一段有什么作用?
  3. (3) 体味下列语言的表达效果。

    ①有教养的人对别人一律谦让和礼让,无论接触的人年长还是年幼,是社会贤达还是平民百姓。( “一律”和“无论”强调了什么?)

    ②当然,优雅风度可能是外在的。(“可能”一词能否去掉?为什么?)

  4. (4) 下列对选文的内容的理解和分析,不正确的一项是(    )
    A . 作者确信,一个人是不是真正有教养,首先要看他在自己家里、在自己亲属之间的表现,看他和亲们的关系究意怎么样,而不是看他对别人怎样。 B . 有教养的人,必定尊重别人,也善于尊重别人,从不妨碍别人。 C . 有教养的人,珍惜别人的时间;答应别人的事就一定尽力去完成;行为举止都保持一致,始终如一,从不两面。 D . 谈论“风度”的书籍很多,人们却很少从这些书中汲取有益的见解,是因为这些书谈的多是风度的外表,没有谈到风度的关健问题:人们为什么需要优雅风度其必要性究竟何在。
  5. (5) 根据本文的观点,结合自身实际谈一谈“怎样才能做一个有教养、有优雅风度的中学生?”(80字以内)
阅读下文,完成下题。

由莫言的获奖所想到的

①近期,莫言在诺贝尔颁奖典礼晚宴上发表获奖感言说:“……我还要感谢那些把我的作品翻译成世界很多种语言的翻译家们,没有他们创造性的劳动,文学只是各种语言的文学,正是因为有了他们的劳动,文学才可以变成世界的文学。”

②莫言的此次获奖,除了自身的努力外,翻译家们真是功不可没。由陈安娜翻译的《红高粱家族》《天堂蒜薹之歌》《生死疲劳》等三本小说在瑞典出版,最近一本《生死疲劳》将在哥德堡书展上被隆重推荐。目前,他的大部分长篇作品都被翻译成外文,其中《红高粱家族》有16种译本,长篇小说《酒国》有6种译本,《丰乳肥臀》《天堂蒜薹之歌》等都有各种译本。

③莫言的获奖感言,触及了中国文学走向世界的一个软肋:中国文学如何进一步走向世界?众所周知,文化事业要走向世界,离不开翻译工作。因此我认为我们很有必要大力加强翻译工作。

④翻译工作是在科学发明、技术创新、文学创作、艺术创造领域的跨文化、跨语言原创,并为促进上述领域的进步、发展和繁荣做出了巨大贡献,同时还提供了具有完全著作权意义上的作品,是一项富有创造性的劳动。试想一下:如果没有瑞典文译者陈安娜和瑞典的汉学家、出版家伦纳特·伦德贝里的努力,没有翻译家架起一座中国文学通往世界文学的桥梁,那么,莫言的获奖将是不可想象的。因此翻译工作的意义和价值相当深远。

⑤从目前情况来看,当前中国翻译行业面临的最大困难是合格的翻译人才极度短缺。国内外译中有大量翻译人才,但中译外的人才严重匮乏,青黄不接现象严重。健在的老一辈翻译家,许多人已年事已高、力不从心了。同时,翻译工作的商业化和金钱化,也对文学作品中译外造成巨大冲击,许多人才无法静下心来从事文学作品的中译外工作。翻译人才的缺失,直接导致了我国在世界文化市场所占比重的低下,已经成为制约中国文化走出去的瓶颈。据最近发布的《中国文化对外翻译出版发展报告(1949-2009)》指出,截止到2011年年底,在2011年世界文化市场的格局中,美国、欧盟、日本、韩国和中国在世界文化市场所占比重依次为43%34%10%5%4%

⑥中国文学需进一步走向世界,必须采取紧急的措施,重视培养翻译家队伍,特别是抓紧大力培养中译外的人才,吸引他们从事中译外的工作。中国外文局和中国翻译协会最近对进一步加强中国文化的对外翻译出版提出了四点建议:一是要从国家语言能力和文化软实力建设的高度关注和推进中国文化的对外翻译事业;二是要进一步加强国内外交流与合作,促进中译外事业的国际化;三是要重视和加强中译外人才队伍建设,有效解决中国对外翻译事业所面临的人才短缺问题;四是要释放翻译服务业的产业潜能,逐步扩大中国文化外译产业的市场效应和产业规模。相信这些建议一旦成为实施的举措,那么中国文学进一步变成世界文学将会大大提速。

⑦一个莫言,现在代表中国,这当然很好;但是,我们可以毫不夸张地说,中国还有不少类似莫言这样的优秀作家,他们的作品因没有翻译成外文,“藏在深闺人未识”。让更多莫言式的作家为众所周知,中国的翻译家应责无旁贷地担当起来。

(2012年12月13日《东方时评》,有修改)

  1. (1) 第⑦段中“藏在深闺人未识”在文中的含意是什么?

  2. (2) 第⑤段画线句子主要运用了什么论证方法?其作用是什么?

  3. (3) 文中第④段至第⑥段在论证结构上属于 (  )

    A . 总分式 B . 并列式 C . 层进式 D . 对照式
  4. (4) 文中作者由莫言的获奖想到了什么问题?进而提出什么观点?围绕论点,作者主要从哪几方面展开了论述?

《湖心亭看雪》课下未注释的重点字词。

①湖中人鸟声俱绝      俱:    绝:

日更定矣          是:

③上下白            一:

长堤一          惟:    痕:

⑤舟中人两三粒而已    而已:

余同饮            拉:

⑦余饮三大白而别    强:

下船              及:

说相公痴          莫:

默写诗文中的名篇名句。
  1. (1) ,边秋一雁声。(杜甫《月夜忆舍弟》)
  2. (2) 汉文有道恩犹薄,。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)
  3. (3) ,肯将衰朽惜残年!(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
  4. (4) 因思杜陵梦,。(温庭筠《商山早行》)
  5. (5) 《行路难(一)》中表达作者自信乐观精神和坚定的信心和勇气的句子是:
  6. (6) 范仲淹《岳阳楼记》一诗中,概括“迁客骚人”览物而“喜”句子是:
  7. (7) 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗里,化用典故的句子是:
最近更新