《嬴政的道》一文中写道:“始皇帝嬴政比较黏糊,只要走进历史,不管你是否乐意,也无论你停在哪一段儿,他都将不请自来,躲不掉也避不开。”作者这样评价秦始皇,主要是基于他( )
A.开始实行郡县制加强对地方的管理 B.确定了后世2000多年的国家政治框架
C.确立了嫡长子继承制 D.开始用军功爵制代替世卿世禄制
阅读下列材料:(20分)
材料一:寺子屋是日本从幕府时期一直发展到明治时期的著名的民间教育机构。它往往存在于乡间,以庶民子弟为主要教育对象。它的课程设置大体是:首先必须学的是平假名,片假名,还有汉文、《三字经》、《实语录》、《童子经》等,书法、算盘和地理也是必修课程。其它如书信模板、商业用语模板、农业用语模板、木匠用语模板等,也都是全国性的共通教科书。
——依田熹家《日本通史》
材料二:据不完全统计,明治政府从1868年到1911年共制定了50项以上直接关于教育改革的法令……尽管当时财源拮据,但对教育的投资却是最多,明治末年教育经费占国民收入的3%。1872年9月,文部省颁布了教育改革法令——《学制》,号召“自今之后,众庶人民,无论华士族与农工商,至其妇女子,必期邑无不学之户,家无不学之人”。1873年又实行《学制》增补,制定矿山、农业、商业、各种实业学校的《学则》,开始兴办实业教育。1886年又设工科大学,1890年成立农科大学。1886年政府颁布《师范学校令》,把培养教师放在和培养国家领导人同等重要的地位。1890年政府规定,凡工作十五年以上者可享受终身养老金,死后其家属可享受一定的补助。1899年颁布《小学校教育费国库补助法》,政府每年从国库中支出100万,作为教师的教龄津贴和特别薪用。
材料三:1901年清末新政伊始,清廷就启用管学大臣张百熙着手学制制定工作。1902年8月,清政府正式公布中国近代第一部学校系统章程《钦定学堂章程》,亦称“壬寅学制”,是中国教育史上第一个系统完备的现代学制。学制规定了各级各类学堂的培养目标、修业年限、入学条件、课程设置及相互衔接的关系,其主要内容多参照日本学制。1904年1月,清廷再次颁布由张百熙、张之洞、荣庆拟定的《奏定学堂章程》,其中强调,“至于立学宗旨,勿论何等学堂,均以忠孝为本,以中国经史之学为基,俾学生心术壹归于纯正,而后以西学沦(注:渗透)其智识,练其艺能,务期他日成材,各适实用,以仰副国家造就通才,慎防流弊之意。”
—— 刘翔《论明治维新对清末学制改革的影响》
材料四:有学者认为明治政府的教育改革是其改革成功的关键所在,而也有学者持相反意见,认为正是其教育改革才最终导致明治维新走向歧途。
请回答:
(1)根据材料一,概括日本明治维新前“寺子屋教育”的特点。(6分)
(2)根据材料二概括日本明治时期教育改革的特点。(4分)
(3)综合以上材料,比较明治维新、清末新政中两国教育改革的相似之处。(6分)
(4)你赞同材料四的哪种观点?结合上述材料和所学知识,选择其中一种观点说明你的理由。(4分)
.古往今来,无论是东方古国,还是西方古代、近代国家,都有“分权”的思想:我国唐代有分相权以集君权的措施;古代希腊亚里士多德把政府权力分为讨论、执行、司法三要素;近代史上英国洛克最早提出了立法权和执行权(行政权)的分立。古今中外这些不同的分权理论与实践的相同点是( )
A.都促进了行政效率的提高 B.都以分权进而限君权为目的
C.都体现了权力制约和平衡 D.都不同程度为后世所借鉴
4.先秦盛行“天子建国,诸侯立家,卿置侧室,夫有贰宗,士有隶子弟,庶人工商各有分亲,皆有等衰”。这表明了先秦时期( )
A.周王天下共主 B.政权借助族权
C.皇权至高无上 D.社会分工明确
清朝学者赵翼说:“西汉开国,功臣多出于亡命无赖;至东汉中兴,则诸将皆有儒者气象。”出现“儒者气象”是因为
A.孔子有教无类B.孔子创立儒家学派C.儒学成为正统思想 D.“五经”的流传
有人认为:“过去五千年的中华通史,实是一部‘帝王专制史’;而现代的中华通史,则是一部‘民主政治史’。”从“过去”到“现代”的历史分界点应该是下列各项中的
A.鸦片战争 B.辛亥革命 C.五四运动 D.新中国成立
罗马法规定,贷款月息不得超过贷款额的百分之一,超过此限额者应处以四倍于所得利息的罚款。这表明
A.私有财产不可侵犯 B.债务人与债权人关系紧张
C.高利贷已成为严重的社会问题 D.运用法律调节借
贷关系
《格列弗游记》描述了外科医生格列弗到小人国、大人国、飞岛、巫人国的游历,反映了18世纪前半期英国的社会矛盾,揭露了当时统治集团的腐败和罪恶,被认为是“文学的伟大宝库之一”。这部小说在18世纪的欧洲颇受欢迎,主要是因为它
A.充满了浪漫主义色彩 B.体现了冒险精神
C.适应了殖民扩张要求 D.彰显了启蒙思想
凯末尔改革期间曾经脱去军服,戴上大礼帽,穿着晚礼服,以社会形象大使的身份出现在国人中间;也曾以教师身份出现在学校、乡村广场,教人们书写新文字。以上事实最能说明
A.凯末尔文武双全 B.凯末尔推行改革的坚定信念
C.凯末尔推行文化教育和社会习俗改革 D.凯末尔善于向西方学习
(12分)阅读材料,完成下列要求。

表二能够反映我国节假日变化的多种趋势,指出其中一种变化趋势并说明形成的历史原因。
11.“最近几个月,中央政治局听了中央工业、农业、运输业、商业、财政等三十四个部门的工作汇报,从中看到一些有关社会主义建设和社会主义改造的问题。……提出这十个问题,都是围绕着一个基本方针,就是要把国内外一切积极因素调动起来,为社会主义事业服务。”这段论述出自

A. B. C. D.
4. “天地虽大,但有一念向善,心存良知,虽凡夫俗子,皆可为圣贤。”极力宣扬并践行这一主张的思想家是 ( )
A.程颐 B.朱熹 C.王阳明 D.李贽
8.中共一大提出党的纲领是“革命军队必须与无产阶级—起推翻资产阶级的政权”。 二大提出党的最高纲领是实现共产主义,最低纲领是()
A.开始改变中国革命的道路 B.认请中国社会性质和革命性质
C.认识到建立军队的重要性 D.与资产阶级的革命对象相一致
赫·乔·韦尔斯认为“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖,而是因为他不是这样的领袖;因为他本应该是他们的精神领袖,而他却是一个富有的世俗君主。”由此可见宗教改革从本质上说是( )
A.反教皇的宗教斗争 B.反君主的民主革命
C.反宗教的民族革命 D.反封建的政治斗争
.孙中山在评价马克思时说:“苦心孤诣,研究资本问题,垂三十年之久,著如《资本论》一书,发阐真理,不遗余力,而无条理之学说,逐成有系统之学理;研究社会主义者,咸知此本。”以上材料说明了:
A.孙中山推崇马克思主义理论 B.马克思主义在中国的传播引起反响
C.孙中山的政治主张发生实质性转变 D.孙中山在为国共合作进行思想准备
历史推论离不开对史实的正确解读。下列是世界古代史的一些表述,其中推论符合史实的是
| 选项 | 史实 | 推论 |
| A | 《十二铜表法》的颁布 | 使平民的社会地位有所提高 |
| B | 万民法的形成 | 确立了罗马皇帝至高无上的权威 |
| C | 古希腊独特的地理环境 | 是雅典民主政治产生的根本原因 |
| D | 古雅典的民主政治 | 是近代西方代议制产生的根源 |
阅读下列材料:
材料一 季康子问政于孔子曰:“如杀无道以就有道,何如?”孔子对曰:“子为政,焉用杀?子欲善而民善矣。君子之德风,小人之德草,草上之风,必偃。”
──《论语·为政》
仲舒复对曰:“……春秋大一统者,天地之常经,古今之通谊也。今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统;法制数变,下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一,而法度可明,民知所以从矣。”对既毕,天子以仲舒为江都相。
----《汉书·董仲舒传》
根据材料一指出董仲舒提出了怎样的主张?概括指出孔子受冷遇和董仲舒受重用的原因。(5分)
材料二:君臣父子,定位不易,事之常也;君令臣行,父传子继,道之经也。夫天下之事,莫不有理。为君臣者有君臣之理,为父子者有父子之理,有夫妇.为兄弟.为朋友,以至于出入起居,应事接物之际,亦莫不各有理焉。
——朱熹:《朱子大全》卷十四
(2).依据材料一,结合所学知识,概括朱熹的核心思想主张及实质。(3分)
材料三 黄宗羲认为:“世儒不察,以工商为末,妄议抑之”;顾炎武提出要因地制宜,振兴商业;黄宗羲在《原君》中宣称皇帝乃是“天下之大害”;明末清初的思想家们主张为学应求务实,应关乎国计民生,致力于社会变革,并身体力行。
——摘自《朱文公文集•答张敬夫》
(3)明清时期,儒家思想发展到新的阶段,其最突出的思想主张是什么?(1分)结合材料三概括指出这种思想主张在政治、经济和学术方面的具体表现。(3分)
法国作家维克多•雨果对中西科技有过如下一翻论述:“像印刷术、大炮、气球和麻醉药这些发明,中国人都比我们早。可是有一个区別,在欧洲,有一种发明,马上就生气勃勃的发展成为一种奇妙有用的东西,而在中国却依然停滞在胚胎状态,无声无嗅。中国真是一个保存胎儿的酒精瓶。”下列有关这段话的认识比较合理的是
A.雨果否认中国人的发明创造能力
B.雨果认为中国社会状态对科技发展起到了保护作用
C.雨果认为西方科学技术更加神奇
D.雨果指出中国传统科技没有发展为近代科技的事实
春节作为中华民族第一大节日,蕴含着辞旧迎新、合家团圆的寓意,是中华民族自我认同的一个文化符号。与春节“合家团圆”关系最为密切的是( )
A.礼乐制度 B.世袭制 C.宗法制 D.分封制
3、在欧洲,有一座教堂被称为“罗马基督教的中心教堂”、“欧洲天主教徒的朝圣地”、“梵帝冈罗马教皇的教廷”。它是( )
| A.圣保罗大教堂 | B.圣彼得大教堂 | C.佛罗伦萨大教堂 | D.圣母玛利亚大教堂 |