高中语文: 高一 高二 高三 高考 

高中 语文

名篇名句默写

补写出下列句子中的空缺部分。

  1. (1) 在《论语·述而》中孔子指出,即使吃粗劣的食物,枕着胳膊睡觉,也可以乐在其中;而“”。
  2. (2) 白居易《观刈麦》中“”两句,写劳动者珍惜夏日时光,不顾劳累,也忘记了炎热。
  3. (3) 《阿房宫赋》中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华,如写架起房梁的椽子“”,嘈杂的音乐声“”。
把下列句子补写完整。
  1. (1) 庄子《逍遥游》里点明宋荣子能看淡世间荣辱、不受外界评价影响的句子是:“。”
  2. (2) 《庄子•逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“”。
  3. (3) 《陈情表》中总写自己命运坎坷的句子是:“”。
  4. (4) 《归去来兮辞》中表现诗人自斟自饮,享受室中之乐,心情很愉快的句子是:“  ”。
  5. (5) 《滕王阁序》“”两句,写山峦、平原的广阔和川流、湖泽的迂回。
  6. (6) 《滕王阁序》中描写水天相接、浑然天成景色的句子是:。这两句是将对滕王阁的景物描写推向高潮的句子,也是全文文眼句,历来被人视为千古绝唱。
阅读下面的文言文,完成后面题目

    郑玄字康成,北海高密人也。少为乡啬夫,得休归,常诣学官,不乐为吏,父数怒之,不能禁。遂造太学受业,师事京兆第五元先,又从东郡张恭祖受《周官》、《礼记》、《左氏春秋》、《韩诗》、《古文尚书》。以山东无足问者,乃西入关,因涿郡卢植,事扶风马融。玄自游学,十余年乃归乡里。家贫,客耕东莱,学徒相随已数百千人。及党事起,乃与同郡孙嵩等四十余人俱被禁锢,遂隐修经业,杜门不出。时任城何休好公羊学,遂著《公羊墨守》《左氏膏肓》《谷梁废疾》;玄乃发《墨守》,针《膏肓》,起《废疾》。休见而叹曰:“康成入吾室,操吾矛,以伐我乎!”初,中兴之后,范升、陈元、李育、贾逵之徒争论古今学,后马融答北地太守刘緓及玄答何休,义据通深,由是古学遂明。灵帝末,党禁解,大将军何进闻而辟之。州郡以进权戚,不敢违意,遂迫胁玄,不得已而诣之。进为设几杖,礼待甚优。玄不受朝服,而以幅巾见。一宿逃去。时大将军袁绍总兵冀州,遣使要玄,大会宾客,玄最后至,乃延升上坐。绍客多豪俊,并有才说,见玄儒者,未以通人许之 , 竞设异端,百家互起。玄依方辩对咸出问表皆得所未闻莫不嗟服绍乃举玄茂才表为左中郎将皆不就。公车征为大司农,给安车一乘,所过长吏送迎。玄乃以病自乞还家。时袁绍与曹操相拒于官渡,令其子谭遣使逼玄随军。不得已,载病到元城县,疾笃不进,其年六月卒,年七十四。遗令薄葬。自郡守以下尝受业者,縗绖赴会千余人。

(节选自《后汉书•郑玄传》)

  1. (1) 对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(    )

    A . 玄依方辩对/咸出问表皆得/所未闻/莫不嗟服/绍乃举玄茂才/表为左中郎将/皆不就/ B . 玄依方辩对/咸出问表皆得/所未闻/莫不嗟服/绍乃举玄茂才表/为左中郎将/皆不就/ C . 玄依方辩对/咸出问表/皆得所未闻/莫不嗟服/绍乃举玄茂才表/为左中郎将/皆不就/ D . 玄依方辩对/咸出问表/皆得所未闻/莫不嗟服/绍乃举玄茂才/表为左中郎将/皆不就/
  2. (2) 下列对文中划线词语的相关内容的解说,不正确的一项是(    )

    A . 太学,中国古代的国立大学,汉代于京城设立太学,为中央官学、最高学府。 B . 征辟,汉代选官制度,即征召知名人士做官。官府征召称“征”,皇帝征召称“辟”。 C . 公车,官车,汉代为官署名,天下向朝廷上书言事及征召等事,经由此处受理。 D . 縗绖,分别指古代用麻布制成的丧服和丧带,指整套丧服,后引申为“服丧”。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(    )

    A . 郑玄爱好学习,执着求学。他先后到当地的学校、太学学习,向京兆第五元先、东郡张恭祖学习;后入关,通过涿郡卢植介绍,以扶风郡马融为师。 B . 郑玄不喜做官,勤于研究。他年轻时即不愿做官为吏;周围许多人因党锢之祸受拘禁,他暗暗修习儒家经籍,并有所创建,促进了古文经学的兴盛。 C . 郑玄不慕权贵,淡泊名利。大将军何进征召,他住一晚即逃归;大将军袁绍举荐,他未就任;公车署征召,他推辞有病;去世前,留遗嘱要求薄葬。 D . 郑玄桃李天下,受人敬佩。在东莱时,他的学徒已有几百甚至上千人;他七十四岁去世,从郡守以下曾经跟随他学习的人中,参加丧会的有千余人。
  4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①休见而叹曰:“康成人吾室,操吾矛,以伐我乎!”

    ②绍客多豪俊,并有才说,见玄儒者,未以通人许之。

阅读下面的文字,完成下面小题。

阅读障碍被认为是在中国儿童群体里最被忽视的心理问题之一。研究表明,中国有10%的中小学生存在不同程度的阅读障碍,但是却常常被误认为是懒情、不专心、学习能力差。其实有阅读障碍的孩子智力是正常的,但是大脑结构、大脑的功能以及大脑功能的连接方面都跟其他孩子不太一样,①          :刚学过的字就忘,读到句尾忘了句子的开头,把形近字搞混、颠倒顺序、阅读很慢等,而最痛苦的并不是障碍本身,②,小时候无法分辨洗发水和沐浴露的标签,总是被家人骂故意“捣乱”。

所以,第一步是大人要理解孩子的学习困难。不要轻易给孩子贴标签——不努力,智商低,学习能力差,笨蠢,坏孩子,瞎捣乱;也不要轻易判断孩子有阅读障碍。况且,即使是有阅读障碍的孩子,③        ,很多这样的孩子就非常聪明,甚至能够把自己的劣势转化为优势,比如说从不同的角度看事物的能力、有很出色的艺术和空间能力等。

  1. (1) 在上文横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。
  2. (2) 儿童阅读障碍被忽视的表现有哪些?请用三个被动句简要概括,每句不超过18个字。
阅读下面的文言文,完成各题。

    周山图,字季寂,义兴义乡人也。少贫微,佣书自业。有气干,为吴郡晋陵防郡队主。宋孝武伐太初,山图豫勋,赐爵关中侯。泰始初,为殿中将军。四方反叛仆射王彧举山图将领呼与语甚悦使领百舸为前驱与军主佼长生等攻破贼湖白赭圻二城镇军将军张永征薛安都于彭城,山图领二千人迎运至武原,为虏骑所追,合战,多所伤杀。虏围转急,山图结阵死战,然后突围出,虏披靡不能禁。众称其勇,呼为“武原将”。豫章贼张凤,聚众康乐山,断江劫抄。明帝遣山图讨之。山图至,先羸兵偃众,遣幢主庞嗣厚遗凤,要出会聚,听以兵自卫,凤信之。行至望蔡,山图设伏兵于水侧,击斩凤首,众百余人束首降。元徽三年,迁步兵校尉,加建武将军。盗发桓温冢,大获宝物。客窃取以遗山图,山图不受,簿以还官。太祖辅政,山图密启曰:“沈攸之久有异图,公宜深为之备。”太祖笑而纳之。攸之事起,世祖为西讨都督,启山图为军副。世祖留据盆城,众议以盆城城小难固,不如还都。山图曰:“今据中流,为四方势援,大众致力,川岳可为。城隍小事,不足难也。”世祖使参军刘皆、陈渊委山图以处分事。山图断取行旅船板,以造楼橹 , 立水栅,旬日皆办。世祖甚嘉之。攸之既败,世祖谓山图曰:“周公前言,可谓明于见事矣。”世祖践阼,迁竟陵王镇北司马,以盆城之旧,出入殿省,甚见亲信。山图于新林立墅舍,晨夜往还。上谓之曰:“卿罢万人都督,而轻行郊外。自今往墅,可以仗身自随,以备不虞。”及疾,上手敕参问,遣医给药。永明元年,卒,年六十四。诏赐朝服一具,衣一袭。

(节选自《南齐书·周山图传》)

  1. (1) 下列对文中画线部分的断句,正确的一项是(   )
    A . 四方反叛/仆射王彧举/山图将领/呼与语/甚悦/使领百舸为前驱/与军主佼长生等攻破贼湖白/赭圻二城/ B . 四方反叛/仆射王彧举山图将领/呼与语/甚悦/使领百舸为前/驱与军主佼长生等攻破贼湖白/赭圻二城/ C . 四方反叛/仆射王彧举/山图将领/呼与语/甚悦/使领百舸为前/驱与军主佼长生等攻破贼湖白/赭圻二城/ D . 四方反叛/仆射王彧举山图将领/呼与语/甚悦/使领百舸为前驱/与军主佼长生等攻破贼湖白/赭圻二城/
  2. (2) 下列对文中加下划线词语的相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A . 关中侯,一种始自曹魏建安年间的爵位称号,侯是封建时代等级最高的爵位。 B . 城隍,“城”的本义是城邑四周的墙垣;“隍”指没有水的护城壕。“城隍”在文中指城池。 C . 楼橹,古代军中用以瞭望、攻守的没有顶盖的高台,建造于地面或车船之上。 D . 手敕,即手诏,是指皇帝亲笔写的命令,不同于一般的文书,常有非常意义。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(   )
    A . 周山图才能超卓,临敌有勇有谋。他在武原勇猛突围,被称为“武原将”;在豫章,他用计使张凤放松警惕出山会面,最终将其击杀。 B . 周山图心有主见,善处不义之财。盗贼盗掘桓温墓获得大量宝物,通过门客赠送给山图,山图没有接受,而是登记入册后上交官府。 C . 周山图见识过人,准确判断事势。他看出沈攸之有反叛图谋,提醒太祖早做防备:作世祖军副,他力排众议,陈明留守盆城的意义。 D . 周山图诚心事主,受到世祖恩宠。他往还于官署和城郊别墅之间,世祖准许他带侍卫以保护自己;去世之后,皇上赐给朝服和敛衣。
  4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①虏围转急,山图结阵死战,然后突围出,虏披靡不能禁。

    ②迁竟陵王镇北司马,以盆城之旧,出入殿省,甚见亲信。

文言文阅读

彭思永,字季长,庐陵人。第进士,知南海、分宁县,通判睦州。台州大水败城,人多溺,往摄治焉。尽葬死者,作文祭之;民贫不能葺居,为伐木以助之,数月,公私之舍皆具,城筑高于前,而坚亦如之。知潮州、常州。入为侍御史,论内降授官赏之弊,谓斜封非盛世所当有,仁宗深然之。皇祐祀明堂前一日,有传百官皆进秩者。思永言不宜滥恩,以益侥幸。时张尧佐已贵而犹觊执政,王守忠已受宠而求旄节。思永率同列言之,或曰:“俟命出,未晚也。”思永曰:“先事而言,第得罪尔;命一出,不可止矣。”遂独抗疏曰:“陛下覃此谬恩,岂为天下孤寒哉。不过为尧佐、守忠取悦众人耳。外戚秉政,宦侍用权,非社稷之福也。”帝怒,中丞郭劝、谏官吴奎为之请,乃以泛恩转司封员外郎而解台职 , 为湖北转运使。下溪蛮彭仕羲作乱,先移书激骂辰州守。守将讨之,思永按部适至,仕羲惧,遣使迎谢,寝其谋。加直史馆,为益州转运使。成都府吏盗公钱,付狱已三岁,出入自如。思永摄府事甫一日,即具狱。民以楮券为市,藏衣带中,盗置刃于爪,捷取之,鲜败者。思永得一人诘之,悉黥其党隶兵间。中使岁祠峨眉率留成都掊珍玩价直数百万钱悉出于民思永朘其三之一使怒去而不能有所中伤也寻为户部副使,擢天章阁待制、河北都转运使、知瀛州。北俗以桑麻为产籍,民惧赋不敢艺,日益贫,思永始奏更之。徒知江宁府。治平中,召为御史中丞。出知黄州,改太平州。熙宁三年,以户部侍郎致仕,卒,年七十一。思永仁厚廉恕。为儿时,旦起就学,得金钗于门外,默坐其处。须臾亡钗者来物色,审之良是,即付之。其人欲谢以钱,思永笑曰:“使我欲之,则匿金矣。”始就举,持数钏为资。同举者过之,出而玩,或坠其一于袖间,众相为求索。思永曰:“数止此耳。”客去,举手揖,钏坠于地,众皆服其量。居母丧,窭甚,乡人馈之,无所受。

(节选自《宋史·彭思永传》)

  1. (1) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   )
    A . 中使岁祠峨眉/率留成都掊珍玩价直/数百万钱/悉出于民/思永朘其三之一/使怒去/而不能有所中伤也/ B . 中使岁祠峨眉/率留成都掊珍玩/价直数百万钱/悉出于民/思永朘其三之一/使怒/去而不能有所中伤也/ C . 中使岁祠峨眉/率留成都掊珍玩/价直数百万钱/悉出于民/思永朘其三之一/使怒去/而不能有所中伤也/ D . 中使岁祠峨眉/率留成都掊珍玩价直/数百万钱/悉出于民/思永朘其三之一/使怒/去而不能有所中伤也/
  2. (2) 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A . 明堂,泛指天子议政之地,如“天子坐明堂”,也指宣扬政教、举行大典之地。 B . 路,在文中是古代地方行政区域名称;宋元皆设路,宋代其级别在州、府之下。 C . 台职,文中指御史台的官职,台是古代中央官署名,如尚书省又被称为尚书台。 D . 旄节,在古代是天子之权的象征,多指做外交使臣,也可指做重要的地方长官。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(   )
    A . 彭思永关心百姓,为民兴办实事。台州发生洪灾,淹死很多人,他前往治理时,帮助埋葬死者,作文加以祭奠,对于无力修建房子的,伐木助其修建。 B . 彭思永不恋钱财,待人仁慈厚道。还金钗给失主,拒绝人家以金钱相谢;同举者偷藏其钏,他为其掩饰;为母守丧,尽管家穷,但不接受乡人的馈赠。 C . 彭思永雷厉风行,果断处理罪犯。有官员偷盗公财,付狱后仍出入自如,他到任一天就结案;盗贼盗民楮币,他抓住一人审讯,对其同党加以惩罚。 D . 彭思永正直敢言,坚守御史职责。他指出当时不按规矩进行授官的弊端,得到皇上认可;皇上宠信外戚、宦官,他联合同僚抗疏而言此非社稷之福。
  4. (4) 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。

    ①守将讨之,思永按部适至,仕羲惧,遣使迎谢,寝其谋。

    ②须臾亡钗者来物色,审之良是,即付之。

根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章,文体不限,诗歌除外。

    有人说,现实太无情,而浪漫可以让人感受到生活的乐趣、生命的美好;也有人说,浪漫虽然美好,但你不能一天到晚都追求它。

依次填入下列句子横线处的词语,恰当的一项是(    )

①暗夜将尽,每一棵树都踮起脚来遥望着东方,         着晨曦。

②在优秀的文学作品中,一滴眼泪也能       出人性世界的多彩光辉。

③艺术家能领悟平凡事件中的微妙之处,也能        人生中细微的感情变化。

A . 顾盼  折射  领受 B . 企盼  放射  领受 C . 企盼  折射  领略 D . 顾盼  放射  领略
请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    余至扶风之明年,始治官舍,为亭于堂之北,而凿池其南,引流种木,以为休息之所。是岁之春,雨麦于岐山之阳,其占为有年。既而弥月不雨,民方以为忧。越三月乙卯乃雨,甲子又雨,民以为未足;丁卯大雨,三日乃止。官吏相与庆于庭,商贾相与歌于市,农夫相与忭于野,忧者以乐,病者以愈,而吾亭适成,吾以之名吾亭。

(苏轼《喜雨亭记》)

  1. (1) 是岁之春,雨麦于岐山之阳,其占为有年。
  2. (2) 忧者以乐,病者以愈,而吾亭适成,吾以之名吾亭。
论述类文本阅读

①诗人艾青有句名言:“为什么我的眼里常含泪水,因为我对这土地爱得深沉”。家国情怀是一种源自内心的质朴情感,也可说是每个人的立身之本。对于当代青年来说,只有常怀感恩之心、砥砺家国情怀,才能自觉地把个人的前途命运与国家、民族、社会紧密地融合在一起。

②家国情怀深深植根于我们的灵魂之中,内化于心、外化于行,铭刻于骨、融化于血,既体现为一种民族大义,也是赓续传承的文化传统。大禹治水、三过家门而不入,戚继光抗倭、保家卫国……回溯既往,从神话故事到历史典故,浓浓的家国情怀之中,都体现着民族大义。《礼记·大学》的“修身、齐家、治国、平天下”,屈原的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”……家国情怀世代相传,成为中国人的一种文化基因。事实证明,没有伟大的国家和民族,就难言个人的尊严。因此,无论何时,我们都应将家国情怀牢记在心。

③人无精神不立,国无精神不强。家国情怀突出体现为爱国奉献的精神,堪称一种精神坐标。邓小平同志曾说:“我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民”。真挚的话语,饱含着爱与真情,正是浓厚家国情怀的写照。“家是最小国,国是千万家”。爱国不能停留在口头上,而应体现在行动之中。西藏玉麦乡牧民卓嘎、央宗姐妹的事迹为什么感动了亿万人?就在于她们以行动诠释爱国情感,为祖国守护神圣土地。对于个体而言,要关注国家为我们做了些什么,更要多问问自己为国家能做什么、做了些什么。可以说,家国情怀需要我们爱国、奉献、担当、作为,在日常工作生活中不断升华爱国奋斗精神。

④今天,家国情怀更体现为一种时代责任。奋进在新时代,亟待我们激荡新气象、成就新作为,为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚磅礴力量。青年强则中国强,只有青年肩负起时代重任,我们未来的道路才会越走越宽广。对于年轻人来说,“舞台再大,自己不上台永远是个观众”,决不能置身事外、冷眼旁观;“平台再好,自己不参与永远是个局外人”,决不能自甘平庸、安于现状;“能力再大,自己不行动永远是个失败者”,决不能踟蹰不前、不思进取。不忘初心、牢记使命,激扬青春、崇尚奋斗,当代青年才能不负使命担当,在爱国奉献中实现个人价值。

⑤“青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。”青春是用来奋斗的,而不是用来虚度的。新时代是奋斗者的时代,更为青年提供了干事创业、成长成才的广阔舞台。厚积薄发、久久为功,当代青年必将在奋斗中书写无愧于时代的业绩。

(摘自周德睿《青年当永葆家国情怀》,有删改)

  1. (1) 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(    )
    A . 青年只要常怀感恩之心、砥砺家国情怀,就能自觉把个人前途命运与国家紧密地融合在一起。 B . 无论什么时候我们都应将家国情怀牢记在心,因为没有伟大的国家和民族,就很难说个人的尊严。 C . 西藏玉麦乡牧民卓嘎、央宗姐妹的事迹突出体现了家国情怀中的担当精神,可以称为一种精神坐标。 D . 厚积薄发、久久为功,当代青年已经在奋斗中书写着无愧于时代的业绩。
  2. (2) 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(    )
    A . 文章开篇引用艾青的话引出中心论点:青年当永葆家国情怀。激发起读者内心的家国情怀,同时也吸引读者。 B . 文中举大禹治水、戚继光抗倭的例子来证明家国情怀已深深植根于我们的灵魂之中,具有很强的说服力。 C . 作者在文章结尾引用李大钊先生的话呼吁:今天的年轻人要努力奋斗,不要虚度青春,要在新时代的广阔舞台上,干事创业,成长成才。 D . 文章论证层次分明,由古代到今天,由民族传统到当代实践,逐层深入具有很强的说服力。
  3. (3) 根据原文内容,下列说法不正确的一项是(    )
    A . 家国情怀深植于我们的灵魂,内化于行,外化于心,既体现为民族大义,又是赓续传承的文化传统。 B . 爱国不只是停留在口头上,要用实际行动来体现,要在日常生活中不断升华爱国奋斗精神。 C . 对青年人来说,决不能置身事外,冷眼旁观;也不能自甘平庸安于现状:更不能踟蹰不前、不思进取。 D . 新时代的青年,要为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚力量,要肩负起时代重任,只有这样,我们未来的路才能越走越宽广。
阅读下面的文字,完成各题。

玻璃

贾平凹

    约好在德巴街路南第十个电杆下会面,去了却没看到他。我决意再等一阵,踅进一家小茶馆里一边吃茶一边盯着电杆。旁边新盖了一家酒店,玻璃装嵌,还未完工,正有人用白粉写“注意玻璃”的字样。

    吃过一壶茶后,我回到了家。妻子说王有福来电话了,反复解释他是病了,不能赴约,能否明日上午在德巴街后边的德比街再见,仍是路南第十个电杆下。第二天我赶到德比街,电杆下果然坐着一个老头,额头上包着一块纱布。我说你是王得贵的爹吗,他立即弯下腰,说:我叫王有福。

    我把得贵捎的钱交给他,让给娘好好治病。他看四周没人,就解开裤带将钱装进裤衩上的兜里,说:“我请你去喝烧酒!”

    我谢绝了。他转身往街的西头走去,又回过头来给我鞠了个躬。我问他家离这儿远吗,他说不远,就在德巴街紧南的胡同里。我说从这里过去不是更近吗,老头笑了一下,说:“我不走德巴街。”

    他不去德巴街,我却要去,昨日那家茶馆不错。走过那家酒店,玻璃墙上却贴出了一张布告——

    昨天因装修的玻璃上未作标志,致使一过路人误撞受伤。

    敬请受伤者速来我店接受我们的歉意并领取赔偿费。

    我被酒店此举感动,很快想到王有福是不是撞了玻璃受的伤呢,突然萌生了一个念头:既然肯赔偿,那就是他们理屈,何不去法院上告,趁机索赔更大一笔钱呢?我为我的聪明得意,第二天便给王有福打电话,约他下午到红星饭店边吃边谈。

    红星饭店也是玻璃装修,我选择这家饭店,是要证实他是不是真的在酒店撞伤的。他见了我,肿胀的脸上泛了笑容,步履却小心翼翼,到了门口还用手摸,证实是门口了,一倾一倾地摇晃着小脑袋走进来。

    “我没请你,你倒请我了!”他说。

    “一顿饭算什么!”我给他倒了一杯酒,他赶忙说:“我不敢喝的,我有伤。”

    “大伯,你是在德巴街酒店撞伤的吗?”

    “你……那酒店怎么啦?”“这么说,你真的在那儿撞的!”

    “这……”

    老头瓷在那里,似乎要抵赖,但脸色立即赤红,压低了声音说:“是在那儿撞的。”一下子人蔫了许多,可怜得像个做错事的孩子。

    “这就好。”我说。

    “我不是故意的。”老头急起来。“我那日感冒,头晕晕的,接到你的电话出来,经过那里,明明看着没有什么,走过去,咚,便撞上了。”

    “你撞伤了,怎么就走了?”

    “哗啦一声,我才知道是撞上玻璃了.三个姑娘出来扶我,血流了一脸,把她们倒吓坏了,要给我包扎伤口,我爬起来跑了。我赔不起那玻璃呀!”

    “他们到处找你哩。”

    “是吗?我已经几天没敢去德巴街了,他们是在街口认人吗?”

    “他们贴了布告……”

    老头哭丧下脸来,在腰里掏钱,问我一块玻璃多少钱。

    我嘿嘿笑起来。

    “不是你给他们赔,是他们要给你赔!”

    “赔我?”

    “是赔你。”我说,“但你不要接受他们的赔偿,他们能赔多少钱?上法院告他们,索赔的就不是几百元几千元了!”

    老头愣在那里,一条线的眼里极力努出那黑珠来盯我,说:“你大伯是有私心,害怕赔偿才溜掉的,可我也经了一辈子世事,再也不受骗了!”

    “没骗你,你去看布告嘛!”

    “你不骗我,那酒店也骗我哩,我一去那不是投案自首了吗?”

    “大伯,你听我说……”

    老头从怀里掏出一卷软沓沓的钱来,放在桌上:“你要肯认我是大伯,那我求你把这些钱交给人家。不够的话,让得贵补齐。我不是有意的,真是看着什么也没有的,谁知道就有玻璃。你能答应我,这事不要再给外人说,你答应吗?”

    “答应。”

    老头眼泪花花的,给我又鞠了下躬,扭身离开了饭桌。

    我怎么叫他,他也不回头。

    他走到玻璃墙边,看着玻璃上有个门,伸手摸了摸,没有玻璃,走了出去。

    我坐在那里喝完了一壶酒,一口莱也没吃,从饭馆出来往德巴街去。趁无人理会,我揭下了那张布告:布告继续贴着,只能使他活得不安生。顺街往东走,照相馆的橱窗下又是一堆碎玻璃,经理在大声骂:谁撞的,眼睛瞎了吗?!

    我走出了狭窄的德巴街。

(有删改)

  1. (1) 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的一项是()
    A . “约好在德巴街路南第十个电杆下会面”,是对地下斗争题材影视作品的模仿,为后文悬念丛生的情节作出铺垫。 B . 发现王有福正是受伤的路人后,“我”劝他到法院上告酒店,寻求更多赔偿,因为“我”不仅热心帮助朋友,也有打官司的经验。 C . “我”经过照相馆时,见经理面对碎玻璃大骂,这一细节暗示此地这类纠纷不少,王有福担心的“投案自首”之事是经常发生的。 D . 玻璃墙伤人事件的背后,交织着伦理观念、法治观念、诚信意识等不同理念的矛盾、困惑与冲突,是转型期中国社会的一面镜子。
  2. (2) “我”在小说中的主要作用是什么?请简要分析。
  3. (3) 小说中的王有福有哪些性格特点?请简要分析。

17.课内翻译:(6分)

(1)天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?(2分)

答:_____________________________________________________________________   

(2)伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。(4分)

一、文言短文阅读题(10分)

阅读下列材料,完成22-24题。

所谓“手之舞之、足之蹈之,而不自知其然”。和之生于心,其可见者如此。后之为乐者,文备而实不足。乐师之志,主于中节奏、谐声律而已。古之乐师皆能通天下之志故其哀乐成于心然后宣于声则必有形容以表之故乐有志声有容。其所以感人深者,不独出于器而已。

                                               (选自沈括《乐律》,有删改)

22.用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。(限6处)(6分)

23.沈括是________(朝代)著名的大学者,他撰写的笔记体名著是《________》。(2分)

24.作者认为古乐感人的两点原因是什么?请简要概括。(2分)

阅读下面的文言文,完成各题。

与荆南乐秀才书

(宋)欧阳修

修顿首白秀才足下。前者舟行往来,屡辱见过。又辱以所业一编,先之启事,及门而。田秀才西来,辱书;其后予家奴自府还县,比又辱书。仆有罪之人,人所共弃,而足下见礼如此,何以当之?当之未暇答,宜遂绝,而再辱书;再而未答,益宜绝,而又之。何其勤之甚也!如修者,天下穷贱之人尔,安能使足下之切切如是邪?盖足下力学好问,急于自为谋而然也。然蒙索仆所为文字者,此似有所过听也

仆少从进士举于有司,学为诗赋,以备程试,凡三举而得第。与士君子相识者多,故往往能道仆名字,而又以游从相爱之私,或过称其文字。故使足下闻仆虚名,而欲见其所为者,由此也。

仆少孤贫,贪禄仕以养亲,不暇就师穷经,以学圣人之遗业。而涉猎书史,姑随世俗作所谓时文者,皆穿蠹经传,移此俪彼,以为浮薄。惟恐不悦于时人,非有卓然自立之言如古人者。然有司过采,屡以先多士。及得第已来,自以前所为不足以称有司之举而当长者之知,始大改其为,庶几有立。然言出而罪至,学成而身辱,为彼则获誉,为此则受祸,此明效也。

夫时文虽曰浮巧,然其为功,亦不易也。仆天姿不好而强为之,故比时人之为者尤不工,然已足以取禄仕而窃名誉者,顺时故也。先辈①少年志盛,方欲取荣誉于世,则莫若顺时。天圣中,天子下诏书,学者去浮华,其后风俗大变。今时之士大夫所为,彬彬有两汉之风矣。先辈往学之,非徒足以顺时取誉而已,如其至之,是直齐肩于两汉之士也。若仆者,其前所为既不足学,其后所为慎不可学,是以徘徊不敢出其所为者,为此也。

在《易》之《困》曰:“有言不信。”谓夫人方困时,其言不为人所信也。今可谓困矣,安足为足下所取信哉?辱书既多且切,不敢不答。幸察。

【注】①先辈:对乐秀才的尊称。

15.解释下面加点的字。(4分)

(1)及门而                贽:__________________

(2)而又之                辱:__________________

(3)是以徘徊不敢出其所为    徘徊:_________________       

(4)学者去浮华            敕:___________________

16.下列对原文有关内容的概括与赏析,不正确的一项是(      )(3分)

A.作者对当时的应举文字,颇有微词,但乐生意欲参加科举考试,所以只能建议他“顺时”而为。

B.作者因写时文而遭毁誉,认为自己不值得乐生学习、效仿,所以多次婉拒他索要文字的请求。

C.作者认为要作文,就应该学习古人,去除浅薄雕饰的文字与习气,才能达到两汉那样文质彬彬的境界。

D.本文语言朴实,感情真挚,表达委婉;通过现身说法,运用对比,巧妙地表明了作者对时文的不同看法。    

17.结合全文,欧阳修认为自己的文章“不足学”“不可学”的原因有哪些?(3分)

18.把文中画线的句子译成现代汉语。(9分)

(1)然蒙索仆所为文字者,此似有所过听也。

(2)皆穿蠹经传,移此俪彼,以为浮薄。

(3)谓夫人方困时,其言不为人所信也。

根据情境,为下面这段文字拟写一个结论。(不超过30个字)

    有位企业家在商界有着惊人的成就。一天,他陪同父亲到一家豪华酒店进餐,富丽堂皇的现场有一位琴艺不凡的小提琴手正在为大家演奏。这位企业家在欣赏之余,想起当年自己也曾学过琴,而且一度为之疯狂,便对父亲说:“如果我从前好好学琴的话,现在也许就会在这儿演奏了。”

    “是呀,孩子,”他父亲回答,“不过那样的话,你现在也许就不会在这儿用餐了。”

结论:                                                           

以“一股强大动力”为开头,重组下列句子。(不能改变原意,可增删个别词语)

近日,一个年消耗30万吨玉米的生物制药项目落户虎山市黑田县,为这个一直依靠国家财政补贴的贫困县注入了一股强大动力。

    股强大动力                                                       

1.下列句子中加横线词语古今义完全一致的一项是( 

A.悦亲戚之情话  B.将有事于西畴

C.既窈窕以寻壑  D.善万物之得时

1下列各句中,加点的成语使用正确的一项是

每当春节回乡探亲,我发现农村打麻将现象蔚然成风,这种现象令人担忧。

我们在欣赏《前赤壁赋》的华美华辞时,如果不能深入理解其中蕴涵的哲理,从而进一步领略苏东坡自由的精神境界,则恐有买椟还珠之憾。

一项社会调查显示,如果丈夫的收入低于妻子,一部分男性难免会自惭形秽,甚至无端地对自己进行心理折磨。

在《人民的名义》中,达康书记在一六事件发生后,不顾心劳力拙,立即赶赴现场,安抚民心,在冷天里守了一夜,让人感动。

中国古典诗词一挥而就达到了文学的最高境界,以后就缺乏变化了。

对方既然让我们签证入境,我们礼尚往来,当然也开放对方国民免签证入境。

A. ①②③    B. ②③⑥    C. ①⑤⑥    D. ②③④

28.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

深圳男子罗尔为患白血病的女儿卖文筹款事件成为2016年末网络的一大社会热点事件。罗尔与小铜人金融服务公司合作,由小铜人在微信公众号“P2P观察里推送自己为女儿笑笑写的感人肺腑的文章。读者每转发一次,小铜人给笑笑一元,文章同时在罗尔微信公众号开设打赏功能,打赏金全部归笑笑。

文章推送后,人们纷纷转发朋友圈并主动为小姑娘捐款,不到24小时即通过公众号打赏功能筹得善款200万余元,国人做慈善的热情看起来相当高涨。

然而社会大爱的温暖剧情却出现反转,有知情人指出,女童父亲家底儿丰厚却卖惨博同情,罗尔女儿住院105天,自付部分不到五万元。

有人说,为人父母者写文章发真情,随便得点赞赏稿费,无可厚非;有人说,罗尔欺骗公众,消费了广大公众的善心,不可原谅;有人说,中国人不缺少善心,可是光有善心是不够的,善心不等于慈善;有人说,类似罗尔事件的网络诈捐在英美却很少发生。

对此件事你怎么看?请结合材料内容和含意作文,表明你的态度,体现你的思考。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟题目;不要套作,不得抄袭。

16.补出下列句子中的空缺部分。(5分)

1)《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是“      ,不宜异同。”

2)苏轼在《赤壁赋》中用“                     ”从侧面衬托出洞箫声的魅力和吹奏效果。

3崔护《题都城南庄》中用人面不知何处去,桃花依旧笑春风两句写出了桃花依旧,但人面不见,人去楼空的物是人非的情景。李煜的《虞美人》中,也有两句写出了这样的物是人非之感,这两句是:                              ,由此勾起作者的无穷幽怨和仇恨之情.