探究非生物因素对某种生物的影响知识点题库

黄粉虫幼虫生活在较暗的环境中．在探究“光对黄粉虫幼虫生活的影响”的实验中，把同样多的黄粉虫幼虫放在较暗和较亮的环境中．下列哪种曲线能表示较暗环境中的黄粉虫幼虫的个数？（）

A .

B .

C .

D .

探究实验题：

小华发现家中窗台上的植物叶片偏向窗外一侧，他将花盆转了一个角度，过了几天植物叶片又出现了这种现象。请根据上面的资料完成以下问题。

（1）提出问题：。
（2）作出假设：。
（3）实验设计：。
（4）得出结论：。

为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取两个大小一样的广口瓶，贴上甲、乙标签．在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放人经烘干的肥沃土壤．然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如图）根据实验回答下列问题：

（1）瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，一段时间后就不动了．
（2）这一实验说明环境中的因素影响蚯蚓的生活？
（3）蚯蚓属于动物．
（4）在本实验中设置甲瓶的作用是．
（5）请仿照上述实验，设计一个说明土壤中农药对蚯蚓的生存有影响的实验，实验步骤如下．

蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力．请你参与“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”的探究实验：如图，制作一个箱子，以箱子内横轴中线为界，一边放潮湿的土壤，另一边放相同高度干燥的土壤，然后放进20条状况相同的蚯蚓，盖上纸板．三天后检查箱子内中线两边的蚯蚓，注意作好观察记录．

（1）请你作出假设
（2）你确定这个实验的变量是．
（3）你的实验结果：蚯蚓在（请填“潮湿”或“干燥”）土壤的一边．
（4）你的解释是蚯蚓的呼吸是靠来完成．
（5）在做“观察蚯蚓运动”实验时，如果你作出的假设是：蚯蚓在粗糙纸板上比光滑纸板上运动得快。
①你提出的问题应该是：。
②设计实验方案：
将蚯蚓分别放在大小相同的粗糙纸板和光滑纸板上，观察它的运动，测量它在5min里蠕动的距离，并记录下来，如此进行5次，为使该探究实验结论更科学，应该计算5次观察数据值。
③实验过程中，变量应该是个，因此形成了实验。
④实验后你怎么处理蚯蚓？。

某同学拟探究“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”，下列实验设计中错误的是( )

A . 在甲容器中铺适量湿润土壤，在乙容器中铺适量干燥土壤 B . 在甲乙容器中放入大小及生活状况比较相似的蚯蚓10条 C . 将甲容器放在明亮处，将乙容器放在阴暗处 D . 实验结束要将蚯蚓放回大自然

探究温度对霉菌生活的影响

发现生活现象：夏天馒头或面包保存不当很容易长霉菌，在冬天或在冰箱里的馒头或面包比较不容易长霉菌．

（1）提出问题：霉菌的生活受到的影响吗？
（2）作用假设．
（3）设计对照实验：一组是温暖潮湿，另一对照组是潮湿．
（4）实验结论：．
（5）该同学的研究方法是．

做了“探究影响鼠妇分布的环境因素”的实验后，请你回答下列问题。

（1）同学们在捕捉鼠妇时会发现，它们经常躲在什么地方？
（2）根据鼠妇的生活环境，某同学提出的问题是：光对鼠妇的生活有影响吗？本实验中你的假设是：
（3）实验时所用的鼠妇的数量是不是越多越好？(填“是”或“不是”）,原因是。
（4）假设的提出不是凭空臆造，需要有丰富的，当实验结果不符合假设时，应（）
A.放弃实验，不再探讨此问题 B.重新提出假设再进行实验

C.修正实验结果以符合假设 D.不再做此实验，直接得出结论
（5）在设计实验时，要注意使鼠妇的生活环境除外，其他条件都保持相同，形成两种环境的对照。
（6）实验中用了10只鼠妇而不是1只，是为了。
（7）通过实验你得出的结论是：。

探究实验题。

蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力。为了探究“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”，小明同学准备了一个箱子，以箱子内横轴中线为界，一边放潮湿的土壤，另一边放相同高度土质一样的干燥土壤，然后放进20条状况相同的蚯蚓，盖上纸板。三天后检查箱子内中线两边的蚯蚓，并作好观察记录。

（1）小明提出的问题是：？
作出的假设是。
（2）该实验的变量是。
（3）小明放一样土质,一样高度的土壤原因是。
（4）小明放20条蚯蚓而不是放一条的目的是。
（5）预测小明的实验结果：蚯蚓多数在（请填“潮湿”或“干燥”）土壤的一边。

某生物兴趣小组发现，鼠妇喜欢生活在花盆和石块底部等潮湿的地方，为探究水分对鼠妇生活的影响，该兴趣小组进行了如下实验，请你将该探究活动的过程补充完整。

（1）该兴趣小组提出的问题是：？
（2）根据提出的问题作出假设：。
（3）方法步骤：为鼠妇提供了潮湿和干燥两种环境，在其他条件相同且适宜的情况下观察鼠妇对环境的选择。你认为这个探究实验的变量是。实验中要用多只鼠妇进行实验，而为什么不能只用1只？请说明理由。
（4）做完实验后，对鼠妇处理方式最为合理的是_____？

A . 直接杀死鼠妇 B . 把鼠妇制成标本 C . 将鼠妇放归大自然 D . 用来喂养其他动物

小洪家的车库里比较潮湿，经常有鼠妇爬来爬去，而车库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影。小洪决定进行探究，请你帮助他完成下面实验方案。

（1）提出问题：?
（2）作出假设：
（3）实验步骤：
①准备材料用具：20只鼠妇，铁盘，纸板，干土，湿土（潮湿程度适当）。

②设计实验装置：以铁盘正中线为界，一侧放干土，另一侧放，控制的变量是, 这样做的目的是设置实验。

③进行实验操作：在铁盘两侧的中央各放入数量及生活状况的鼠妇。

④观察与记录：每隔一分钟统计一次干土和湿土处鼠妇的数量，共统计10次。
（4）实验结果：。实验结论：土壤潮湿程度会影响鼠妇的生活。
（5）实验完成后，小洪应如何处理鼠妇？。

下表为探究蛙卵孵化条件的实验结果。由此可以得出的恰当结论是（）

每日光照（h）	14	14	14	14	14
水温（℃）	10	15	20	25	30
孵化率（%）	96.08	96.42	97.35	98.28	99.17

A . 水温越高越有利于蛙卵孵化 B . 蛙卵最适孵化温度为30℃ C . 光照时间不影响蛙卵孵化率 D . 水温对蛙卵孵化率有影响

2007年夏天，中国的五湖之一﹣﹣太湖，发生了严重的蓝藻水污染事件。据报道，当时站在太湖岸边，一眼望去，水面一片碧绿，一股股恶臭随风飘来。太湖蓝藻大面积爆发，造成无锡全城自来水污染，生活用水和饮用水严重短缺，居民生活受到严重影响。

（1）蓝藻，又名蓝绿藻，是一类单细胞原核生物，只有核区，核质裸露，没有包被。
（2）在富含营养的水体中，蓝藻遇到高温大量繁殖，在水面形成一种蓝绿色的浮沫，覆盖水面，影响水生植物的光合作用。水下鱼虾等生物因为死亡。

（3）氮、磷等过剩导致了水体富营养化，这是引起太湖蓝藻爆发的主要原因。在洗涤剂中加入含磷的化合物可以提高去污能力。某同学想探究含磷洗衣粉对水藻生长的影响，做了以下实验，过程和结果如表格所示，请分析回答

装置	绿藻水	含磷洗衣粉溶液	清水	光照	温度	现象
A	500mL	100mL	无	有	25℃	水呈深绿色，有明显臭味
B	500mL	无	100mL	有	25℃	水的颜色较清，无明显臭味

该实验变量是，清水在这里的作用是，本实验结论是。

（4）太湖蓝藻的爆发性繁殖与生活、工业污水排放，农田化肥流失等人为因素有接关系，请你为治理太湖蓝藻提出合理建议。（至少写出一点）。

某国发生了一场传染病，是由R病毒引起的，为了了解不同环境条件对R病毒存活时间的影响，该国某病毒研究所进行了一系列实验，下面是部分实验，请分析后回答问题：

实验装置	喷洒同样多的病毒培养液在下列物体上	温度	湿度	R病毒存活时间
1	自来水	低温5~10℃		120小时
2	自来水	常温20~30℃		48小时
3	自来水	高温60~100℃		<5分钟
4	空气	10~15℃	20~30%	1小时
5	空气	10~15℃	40~50%	5小时
6	木质表面	10~15℃	40~50%	48小时
7	不锈钢表面	？	？	24小时
……
8	在以上各种环境下喷洒浓度为75%的酒精			<5分钟

（1） 1、2、3号可形成一组对照实验，科学家想要用它来探究的问题是：。
（2） 4号和5号实验结果对照，可以说明。
（3） 6号和7号装置可进行对照，是用来证明R病毒在不同物质表面存活时间不同的，那么，7号装置所处的温度范围应该是，湿度范围应该是。
（4）实验得知和能快速有效地杀灭R病毒。
（5）做该实验时，针对每组装置，研究员都做了多个相同的装置用于同时实验，相当于重复实验，目的是。

在探究“植物对空气湿度的影响”实验中，如果将草地上早、中、晚的湿度平均值做成曲线，就可以了解（）

A . 草地、裸地、灌木丛的湿度差异 B . 无对照，不能说明任何问题 C . 草地一天内的湿度变化 D . 草地、裸地、灌木丛一天中湿度变化的异同

某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，请帮助他们完成下面的探究报告。我们知道鼠妇经常生活在花园庭院中的花盆或石块下，那里的土壤是潮湿的，因此我们可以完成下面的探究报告：

（ 1 ）：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？

（ 2 ）作出假设：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活。

（ 3 ）制定计划：

实验思路：略。

材料用具：每个小组十只鼠妇，干土，湿土，铁盒，纸板等。

实验设计：以横轴中线为界，在铁盒内一边放上，另一侧放上．这样在铁盒中就形成了和两种环境．每种环境放5只鼠妇。

（ 4 ）实施计划：请在下列的四个实验装置中，选择出合适的装置。

（ 5 ）分析数据：全班分成10组进行实验，实验后要对全班的数据取平均值，因为取平均值可以。

（ 6 ）得出结论：。

（ 7 ）本实验如何保证实验动物出现的变化只能是由于实验要探究的因素引起的？。

为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，某同学设计了如下实验：取两个等大的瓶子，编号甲、

乙。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入烘干的肥沃土壤，然后在两瓶中各放入 5 条大小及生活状况相同的蚯蚓（如图）。根据实验回答下列问题。

（1）实验开始后能观察到哪个瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱？
（2）这个实验说明哪个环境因素会影响蚯蚓的生活？
（3）乙瓶在这个实验中的作用是什么？

科学探究是生物学课程的重要组成部分，探究过程不仅给我们带来了乐趣，还是领悟科学研究方法、提升科学思维的基础。毅豪兴趣小组发现当人们移开花盆时，鼠妇（又称潮虫）会很快爬到其他隐蔽的地方。这是为什么呢？为探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”，兴趣小组开展了如下实验：

实验步骤

步骤1：实验装置的中央放入10只生理状况基本相同的鼠妇，在温度适宜且明亮的环境中静置5分钟，分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量，并记录。

步骤2：再按步骤1的方法重复操作4次。

步骤3：求5次实验的平均值。

回答下列问题：

（1）该小组探究的问题是：对鼠妇分布的影响；实验设计体现了原则。
（2）实验步骤中重复操作4次，并求平均值的原因是。
（3）分析图示数据统计，可以得出的实验结论是。
（4）该小组为继续探究水分对鼠妇分布的影响，把实验装置中透明玻璃板一侧的湿土换成了干燥土壤，你认为还需要改变什么条件？

生物兴趣小组根据鼠妇生活在阴暗潮湿的环境这一现象，提出了“光会影响鼠妇的分布吗？”这一问题，并制订和实施了如下实验操作。

步骤1：在一纸盒内撒上一层湿土，以盒的横轴中线为界分为A、B两区（如图）

步骤2：选10只大小，健康状况相同的鼠妇，将其平均分成两组分别放在A、B两区的中央，A区盖上纸板，B区盖上玻璃板。

步骤3：静置2分钟后，每隔1分钟观察统计1次鼠妇在两区的数量，连续统计6次，统计数据如下表。

请你根据以上实验操作和实验统计数据，回答下列问题。

次数	1	2	3	4	5	6
A区（只）	5	6	7	9	9	10
B区（只）	5	4	3	1	1	0

（1）该探究实验做出的假设是。
（2）该实验的变量是。
（3）有的同学认为该结论不很科学，其理由是探究实验除了变量唯一外，还需要，避免误差和偶然性。

（4）兴趣小组想利用该套装置探究土壤湿度对鼠妇分布的影响，设计了如表方案。但指导老师认为该方案有一定的问题，需要改进，你认为应该将改为，实验效果会更科学。

项目	鼠妇数量	盖板	土壤湿度
A区	10	玻璃板	湿润
B区	10	玻璃板	干燥

鼠妇，俗称潮虫，常见于阴暗的角落。某生物兴趣小组以“湿度对鼠妇生活的影响”作为探究题目开展探究实验，请你帮助他们设置一组对照实验，你该如何设置（　　）

A . 光线的明亮与阴暗对照 B . 土壤的干燥与湿润对照 C . 温度的高与低对照 D . 光线的强弱与土壤的湿润对照

实验小组拟探究“湿度对鼠妇生活的影响”，应选择下列哪组条件作为对照（）

A . 干燥与低温 B . 干燥与潮湿 C . 潮湿与阴暗 D . 明亮与阴暗

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