
故事一:美国总统林肯有一次外出,路边有一个身穿破衣烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼。林肯总统一丝不苟地脱帽对其回礼。随员对总统的举止表示不解。林肯总统说:“即使是一个乞丐,我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。”
故事二:世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问,在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘,就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说:“回去告诉你妈妈 ,今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说:“你回去告诉你妈妈,今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动,他感慨地说:“一个人无论他有多大的成就,他在人格上和任何人都是平等的。”
不久后,云南省教育厅就在官网上发布了《关于进一步加强高校家庭经济困难学生认定工作的通知》,要求各高校成立三级组织机构,坚持民主评议和学校评定相结合原则,精准识别对象,其中规定,评议认定不得要求申请认定学生在公开场合陈述申请理由,这维护了贫困生的自尊心,真正做到“己所不欲,勿施于人”。
结合上述材料,回答下列问题:
①礼貌 ②诚信 ③尊重 ④宽容
①满足感 ②成就感 ③自卑感 ④挫败感
此时,涛涛的正确做法。
涛涛这样做的理由。
涛涛的正确做法。
涛涛的解释应该。
涛涛的说法不当之处在于。
此时涛涛合情合理的说法。
此时,涛涛应该。
涛涛这样做的理由。
涛涛的正确做法。
理由。
①尊重他人,要尊重他人的劳动
②自尊的人不会做出有损自己名誉、人格的事
③自尊的人自爱
④收红包被人知道后,有损自己的尊严
周记片段一:周末,我带了我心爱的智能手机去参加家庭聚会,家族中很多小孩与我一样都在玩手机。饭桌上,我们70多岁的爷爷多次想跟我们说说话,但我们都抱着手机聊天,爷爷一怒之下离席而去,留下一句话:“你们跟手机聚餐吧!”
周记片段二:班级微信群里,总有个别同学给老师取难听的绰号,言谈之间也时有污言秽语冒出,让人觉得很难堪。
周记片段三:班里新转来一个同学,据老师介绍她来自农村地区,从她的穿着看家里应该不像其他同学家那么富裕,刚到新的班级,她好像还不敢跟新同学说话。
①体现了尊重是相互的,能形成互敬互爱的融治关系 ②有利于促进社会和谐
③表明诚信是一个人安身立命之本 ④能消除人与人之间的矛盾与隔阂
①是适应新时代新生活的具体要求
②违背风俗习惯,不利于弘扬传统文化
③是尊重他人 的体现
④是对自己、对他人生命健康负责任的体现
①尊重是维系良好人际关系的前提
②尊重能促进社会进步,提高社会文明程度
③尊重能增进信任,形成融治关系
④尊重是相互的,能够杜绝摩擦,消除隔阂
运用所学,谈谈你对尊重的理解。