人与社会的关系 知识点题库

曾有人问位哲人:“一滴水怎样才能不干涸?”哲人回答说:“把它放到大海去。”这简短的对话,揭示了一个深刻的道理是(    )

A . 只要生活在社会中,我们就一定能健康成长 B . 个人的生存和发展离不开社会 C . 社会的发展离不开每个人的参与 D . 个人的力量是渺小的,对社会的发展作用不大
有人认为公共设施是我们社会的公共财物,是国家和集体的公共财产,因此维护公共设施是国家和集体的事,与我们个人无关。

  1. (1) 请具体列举两类公共设施。

  2. (2) 维护公共设施与我们个人无关吗?请运用学过的知识说明理由。

下列四幅图片中,与其他三幅图片不属于同一类的是(  )
A . B . C . D .
爱因斯坦说过:个人之所以成为个人,以及他的生存之所以有意义,与其说是靠他个人的力量,不如说是由于他是伟大社会的一员,从生到死,社会都支配他的物质生活和精神生活。对这句话的理解正确的是(    )

①个人不能离开社会独立存在

②人的全面发展与社会的全面进步密不可分

③社会是由个人组成的社会

④个人的生存和发展离不开社会提供的各种条件

A . ①②③④ B . ①②④ C . ②③④ D . ①③④
随着年龄的增长,我们开始关注社会。下列对社会生活的看法正确的是(    )
A . 只有在生动活泼的社会课堂中才能增长知识、开阔视野,得到锻炼 B . 辍学走向社会,通过打工积极了解社会、适应社会发展趋势 C . 通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲、社会的关爱和自身学习,我们的社会知识不断丰富,能力不断提高 D . 杨利伟乘坐神舟五号飞船首次独自一人进入太空,说明个人可以离开社会
每年学校都会组织学生进行社会实践活动,对中学生参加社会实践,认识正确的是(    )

①可认识社会,了解社会,从而更好地融入社会

②社会生活是复杂的,参加社会实践活动意味着要承担更多的责任,得不到回报

③中学生年龄小,社会经验不足,只需洁身自好,无需参与社会实践

④中学生参与社会实践活动是亲社会行为,有益于个人全面发展

A . ①② B . ③④ C . ②③ D . ①④
父母抚育我们成长、老师教会我们知识、农民为我们提供粮食、建筑师为我们设计建造住所……我们的衣食住行都和他人发生着千丝万缕的联系。对此理解正确的是(    )
A . 个人和社会是相互促进的 B . 个人可以脱离社会而独立存在 C . 社会是由个人组成的 D . 每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养
从古代的“同砚”“砚台”“窗友”“同门”“同窗”“同席”到今天的同学、学友、书友、校友、学长,这些社会关系的确立都是基于(    )
A . 血缘关系 B . 业缘关系 C . 地缘关系 D . 法律关系
期中考试马上就要到了,雯雯整理了如下的笔记。请你帮她看看一共有几处是正确的(    )

①人的身份是在社会关系中确定的,在不同的社会关系中,我们的身份是不会变化的

②人的生存和发展离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养

③网络丰富日常生活,推动社会进步

④社会秩序明确社会规则的内容,社会秩序保障社会规则的实现

⑤社会规则划定了自由的边界,要自由就不能要规则

A . 2处 B . 3处 C . 4处 D . 5处
通过父母的抚养、同伴的帮助、老师的教诲、社会的关爱等,我们的知识技能不断丰富,能力不断提高,规则意识不断增强,价值观念日渐养成,我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。这说明(    )

①人的成长是不断社会化的过程        ②个人的成长离不开他人和社会

③人在社会课堂中成长         ④亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成的

A . ①②③④ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②③
在社会舞台上,我们都处在复杂的社会关系中,我们是父母的子女,是老师的学生,是同学的同学……这说明(   )

①人的身份是在社会关系中确定的

②在不同的社会关系中,我们具有不同的身份

③我们的社会生活绚丽多彩

④同一个人与不同的人结成不同的关系,就具有不同的身份

A . ①③④ B . ①②④ C . ①②③ D . ②③④
青少年的成长离不开父母的抚育、老师的教诲,与社会关系不大。
阅读材料,回答问题。

每个人都是独立的社会个体,都有自己的生命价值,不应该忽视自我价值的实现;但人又是社会的人,是社会的一分子,应该主动为社会作贡献。所以,我们应该在实现自我的同时奉献社会,在奉献社会的过程中提升自我,这样的人生才是有价值的人生,才是幸福的人生。和谐社会、和谐社区,呼唤我们积极地融入社会、关注社会、奉献社会。我们要学会关爱,学会奉献,用自己的一言一行去帮助别人,温暖他人,哪怕只是一个微笑、一声问候,都可以让我们的社会变得更美好。

某班决定以上述材料为背景组织一次主题班会宣传活动,请你参与并完成下列任务。

  1. (1) 【明确主题】请你为本次主题班会设计一个主题。
  2. (2) 【链接理论】谈谈你对社会化的认识。
  3. (3) 【发出号召】作为中学生,我们应该怎样养成亲社会行为?请你向同学们提出几点合理化倡议。
习总书记强调:“实现中华民族的伟大复兴是一项艰巨的事业,需要一代又一代中国人共同为之努力,国家好,民族好,大家才会好。”对这句话理解正确的是(    )

①个人生存和发展离不开社会   

②个人的前途命运与国家、民族的前途命运紧密相连

③社会发展离不开个人的努力   

④我们应把国家责任放在第一位,不必考虑个人得失

A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④
“没有土壤,泰山不能成其大;没有细流,河海不能成其深。”这句话启示我们(    )
A . 社会离不开个人,个人可以离开社会 B . 融入社会,个人一定会得到健康成长 C . 人的身份在社会关系中确定 D . 个人是社会的有机组成部分
青少年处于走向社会的关键时期,应该养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的(    )

①谦让             ②事不关已,高高挂起

③帮助他人          ④关心社会发展

A . ①③④ B . ②③④ C . ①②④ D . ①②③
古人云:“择居仁里和为贵,善与人同德有邻。”“远亲不如近邻。”邻居之间形成的社会关系属于(    )
A . 血缘关系 B . 地缘关系 C . 业缘关系 D . 亲戚关系
阅读材料,回答下列问题。

社会是一张无与伦比的“大网”,我们每个人都是这个“网”上的一个结点。而且每个人周围也都有一个“小网”,正是由于这样一个个的“小网”在无限地延伸,才组成了社会这张漫无边际的“大网”。

爱因斯坦曾说:“我们吃别人种的粮食,穿别人缝的衣服,住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的,由别人传授给我们的……个人之所以成其为个人,以及他的生存之所以有意义,与其说是靠他个人的力量,不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员,从生到死,社会都在支配他的物质生活和精神生活。”

  1. (1) 个人与社会的关系是怎样的?
  2. (2) 爱因斯坦的话告诉了我们什么道理?
地缘关系是指直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。下列社会关系中属于地缘关系的是(   )
A . 父母 B . 顾客  C . 同学 D . 邻居
在抗击新冠肺炎疫情的医护人员和救援人员中有许多“90后”和“00后”。穿上防护服,他们便挑起了医护的重担;走出医院,他们也还只是父母的孩子……这表明了(   )
A . 个人是社会的有机组成部分 B . 承担责任是为提高个人社会地位 C . 我们每个人都是社会的一员 D . 人在不同的社会关系中身份不同
最近更新