集体愿景的含义、作用及意义 知识点题库

我们生活在一个班级中，有着共同的期望。这个期望就是(　   )

一个我们为之自豪的班集体，不可缺少的是（     ）

一个我们为之自豪的班集体，不可缺少的是　（ ） 

七年级三班决心把本班建设成为七年级的领头雁，你认为他们这个班级团结奋斗的不懈动力是（  ）

《淮南子.兵略训》，“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。”这句话是说（　　）

创建新的班集体，需要有共同目标和共同愿景，因为共同目标和共同的愿景（  ）

①是集体的精神动力之源

②引领集体成员团结一致，开拓进取

③能够保证每个集体成员自觉承担集体责任

④是推动集体发展的内驱力

一个集体如果丧失美好愿景的追求和渴望，将失去前进的动力。这表明（    ）

“自治”精神是我们共同建设美好集体的精神。下列做法没有体现这种精神的是（   ）

阅读材料，回答问题。

材料一：愿景是人们永远为之奋斗希望达到的图景，它是一种意愿的表达。共同的愿景就是集体成员所共同持有的意象或景象。

材料二，青春期的学生大多以小群体的形式呈现，在许多情况下都不太愿意请教于父母和老师，而更愿意求助于同伴或异性同伴。他们经常是“有难网当，有福同享”。

美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。下列说法正确的是（   ）

①共同的愿景能确保每个成员都能自觉承担集体责任

②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取

③愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力

④共同愿景的引领之下，每个人都能开拓进取

请运用道德与法治课有关知识，对下面情景进行判断与简要点评。

愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。

判断：

理由：

班级要办一期以“共建美好集体”为主题的板报，下列符合板报主题的标语是（   ）

①班兴我荣，班衰我耻     ②行为世范，学为人师

③美好集体，有你有我     ④与国同庆，与民同欢

集体的愿景有哪些表现（   ）

①共同的梦想

②承担共同的使命

③正确的价值观

④一致的目标和追求

阅读材料，回答问题。

材料一 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。

材料二 哲学家斯宾诺莎指出，无论玩世者之流如何嘲笑人世酬酢，无论出世者之流如何指斥人世的污浊，无论悲观消极者之流如何颂扬原始蒙昧的生活，如何蔑视人群，赞美鸟兽，但经验告诉我们。通过人与人的互相扶助，他们更易于各获所需，而且唯有通过人群联合的力量，才可易于避免那些随时随地都在威胁着人类生存的危难。

李明和王立是志趣相投的好朋友。学习上，两人总是相互比较，努力超越对方。但球赛中，他们一攻一守，配合默契，为班级争得冠军荣誉。这说明了（   ）

重庆市巫山县竹贤乡下庄村四周高山绝壁合围，外出只有一条盘旋在绝壁上的羊肠小道，世世代代几乎与世隔绝。村委会主任毛相林，为了让全村告别世代贫困，决心修一条致富路。他牺牲小家利益，带领村民，历时7年在绝壁上凿出了一条长达8公里的“绝壁天路”。全村也因此提前实现了整体脱贫。脱贫攻坚楷模毛相林表现出的优秀品质有(   )

①强烈的集体主义观念，把集体利益置于个人利益之上

②强烈的责任和使命感，带领全村人民为脱贫攻坚克难

③对集体愿景的理解和认同，是需要时间和过程的

④描绘美好生活的目标，凝聚起了共同奋斗的强大力量

在国际排联女排世界杯赛上，中国女排队员们配合默契，团结战斗，以 11 连胜的优异成绩获得冠军。这表明，美好集体是 （   ）

①不存在个体差异的   ②远离竞争的   ③有良好氛围的   ④有共同愿景的 

中国女足在主场落后两球的情形下，顽强拼搏，加强队友间的配合，以4比3逆转韩国，晋级东京奥运会。这说明(    )

①团结协作产生合力

②共同愿景指明方向

③明确分工促进成功

④个人技能决定成就

共同愿景的提出让班级和个人看到大家共同努力的目标，能在班级内产生一种不可抗拒的感召力，融合集体的智慧和力量，带领大家朝着共同的梦想前行。这表明( )

①愿景是集体的精神动力之源

②愿景是推动集体发展的内驱力  

③有了愿景一切目标都可以实现

④共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取

愿景就是所向往的前景。下列观点中不属于集体愿景的是（    ）