集体愿景的含义、作用及意义 知识点题库

在班集体中,如果没有_________,各想各的,各做各的,班级就象一盘散沙。(  )
A . 共同的话题 B . 共同的价值观 C . 共同的兴趣 D . 共同的目标
西南政法大学政法学院法学专业07级3班获得2010年“全国先进班集体”称号, 行政法学院2007级2班是一个“团结拼搏,积极进取”的优秀班级,该班以“和谐班级”建设作为追求目标,党团组织发挥积极作用,全班同学热爱集体、积极上进、朝气蓬勃、文明健康,积极参加社会实践、文化科技和志愿服务活动,在思想建设、学风建设、文体活动、社会实践、志愿服务等方面取得十分突出的成绩。

  1. (1) 你认为行政法学院2007级3班这个优秀班集体有什么特点?

  2. (2) 该班以“和谐班级”建设作为追求目标,这启示我们一个良好的班集体要有一个共同的奋斗目标。谈谈你的看法。

某班级以“做最好的自己,创最优的集体,让优秀成为一种习惯”为口号,全班同学不断努力,在各方面都取得了优异的成绩。该班能取得成绩的动力源泉是什么(   ) 

A . 班主任英明领导 B . 口号的力量 C . 共同的目标 D . 几个优秀同学的作用
小东说,我心目中的班集体就是自由自在,各想各的,各做各的。他的想法是(   )

A . 正确,这也是我们的想法 B . 正确,这样才可以创建一个好的集体 C . 错误,事事都要听班主任和老师的 D . 错误,如果没有共同的目标,班集体就会像一盘散沙
创建一个优秀的班集体,需要有共同目标,因为共同目标是(  )

A . 集体存在的基础 B . 前进的动力 C . 实现理想的方法 D . 实现理想的途径
有这样一个寓言故事,一天鹅、鸭子、鱼和虾想共同移动一车物品,遇事天鹅向上,鸭子向左,鱼向下 ,虾向后使劲拽。但是车子还是一动不动。他们认为是自己的力量不够大,于是更加卖力的向自己的方向加劲,可是车子仍然纹丝不动。

  1. (1) 它们为什么搬不动车子?

  2. (2) 这个故事告诉我们的启示是什么?

  3. (3) 在平时的学习和生活中,你是怎样维护班级的荣誉和利益的(怎样建设优秀班集体)?   

有什么样的目标,就有什么样的人生,美好集体也需要共同的愿景,因为愿景是(    )

①集体的精神动力之源            ②推动集体发展的内驱力

③实现美好集体的唯一因素    ④ 引领集体成员团结一致,开拓进取的旗帜

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
在美好集体中,每个人都能在其中(    )

①获得丰富的精神养料   ②感受集体的关爱和吸引  ③凝聚拼搏向上的力量  ④坚定自己的生活信念

A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②③④
某班以“做最好的自己,创最优的集体”作为本班共同愿景和目标,它的作用有(    )

①凝聚每个人的才华和智慧      ②激励每个人努力参与班级建设

③装扮美化班级                          ④只表达老师的期望

A . ①② B . ②③ C . ②④ D . ③④
美好的集体把彼此紧密地联结在一起。下面属于集体愿景作用的是(  )

①愿景是集体的精神动力之源

②愿景是集体一致的目标和追求

③愿景是美好的并且一定能实现

④愿景是推动集体发展的内驱力

A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ①④
共同愿景的提出让班级和个人看到大家共同努力的目标,它能在班级内产生一种不可抗拒的感召力,融合集体的智慧和力量,朝着大家共同的梦想前行。这表明(    )

①愿景是集体的精神动力之源

②愿景是推动集体发展的内驱力

③有了愿景一切目标都可以实现

④共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①②③④
阅读下列材料,运用七年级《道德与法治》下册有关知识回答问题。

材料:某校七(1)班全体同学在老师的组织下进行了一场以“在集体中成长”为主题的班会。在班会上,同学们就自己对集体的看法纷纷发表自己的见解,请你参与班会讨论并发表评论。

甲说:“我们班级设有‘图书角’,同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。”

乙说:“我生病了,在家休息。同学打来电话问候,并为我辅导当天的功课。”

丙说:“建设美好集体需要我们共同行动!”

  1. (1) 甲的话说明了美好集体的作用是什么?
  2. (2) 乙的话说明了美好集体的什么特点?美好集体还有哪些特点?
  3. (3) 丙的话启示我们,每个人在共建美好集体中如何尽责?
马克思和恩格斯“伟大的友谊”世界闻名,正是拥有共同的梦想,认同共同的价值观,两人通过无间合作才催生了人类历史上最完美的理想——共产主义。两位伟大的无产阶级革命导师的成功说明了(   )
A . 愿景的实现需要伟大人物的合作 B . 在合作中竞争,要尊重竞争对手,向竞争对手学习 C . 没有共同的愿景就不能成功 D . 共同的愿景引领人们团结一致,开拓进取
阅读材料,回答问题。

材料一:2020年12月17日,嫦城五号探月工程任务取得圆满成功。嫦娥五号探测器的专属座驾是长征五号。长征五号研制团队直接参与研制的人数有1600余人,既有八九十岁高龄的院士专家,也有参加工作不久的“95后”技术员,配套厂家有1000余家。长征五号运载火箭第一总指挥李明华在评价这一团队时指出,“没有比团队更强的队,团结就是力量”“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人可用”。

材料二:2020年9月8日,总书记在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上发表重要讲话强调,面对生死考验,面对长时间隔离带来的巨大身心压力,广大人民群众生死较量不畏惧、千难万险不退缩,或向险而行,或默默坚守,以各种方式为疫情防控操心出力。长城内外、大江南北,全国人民心往一处想、劲往一处使,把个人冷暖、集体荣辱、国家安危融为一体,“天使白”“橄榄绿”“守护蓝”“志愿红”迅速集结,“我是党员我先上”“疫情不退我不退”,誓言铿,丹心闪耀。14亿中国人民同呼吸、共命运,肩并肩、心连心,绘就了团结就是力量的时代画卷

  1. (1) 结合材料一,请谈谈你对“团结就是力量”的理解。
  2. (2) 结合材料二,说明材料对我们处理个人与集体关系有什么启示?
  3. (3) 结合以上材料,我们应如何为集体建设贡献力量?
2020年2月2日上午,武汉火神山医院正式交付。从方案设计到建成交付仅用10天,这是7500名建设者团结一致,昼夜奋战的结果。有这样的中国速度是因为(    )

①建设者们有共同的愿景        ②建设者们承担着共同的使命

③他们是分工明确的整体        ④建设集体彰显了工人的个性

A .   ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①③④
在担任班主任之初,胡老师每次都会根据学生的成长环境和性格特点拟定班级共同愿景。你认为拟定班级共同愿景的作用是(   )
A . 民主规则的制定是为了体现大家建设集体的愿景 B . 共同的愿景能引领集体成员团结一致,开拓进取 C . 美好的集体拥有共同的梦想,各自承担相同的责任 D . 美好的集体善于合作,强调个人英雄主义
集体的愿景有何作用?

愿景是集体的精神,是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。

七年级(4)班是一个让所有老师都感到头疼的班级,这个班纪律松散,如同一盘散沙,每个人都各行其是,全然不顾班级的利益和荣誉。班级搞集体活动时,他们总是互相推诿,一副“事不关己,高高挂起”的样子,还总是互相拆台,互相攻击。

虽然七年级(4)班的所有同学都对自己所在的集体不满意,但是,绝大多数同学心中依然有着对美好集体的憧憬。

  1. (1) 假如让你来描绘集体的愿景,你会怎么回答?
  2. (2) 一个有着凝聚力的班集体,对同学们有什么积极的影响?
那些真正能够留名千古的宏伟基业都有一个共同点:有令人振奋并可以帮助员工做重要决定的愿景。这是因为愿景(    )

①是集体的精神动力之源   

②是推动集体发展的内驱力

③一定能保证集体成员共同进步  

④是建设美好集体的唯一途径

A . ③④ B . ①③ C . ①② D . ②③
材料一:2022年3月5日上午9时,国务院总理李克强代表国务院,向十三届全国人大第五次会议作政府工作报告。报告中说:过去一年是党和国家历史上具有里程碑意义的一年。

材料二:《感动中国》2021年度人物的特别致敬环节,聚焦了一个特殊的群体——“航天追梦人”。2020年7月31日,中国向全世界郑重宣告:北斗三号全球卫星导航系统全面建成。2020年12月17日凌晨,嫦娥五号返回器从38万里外的月球带回月球样品。中国人终于实现了千百年来“上九天揽月”的梦。至此,中国探月工程“绕、落、回”三步走规划圆滿完成。2021年5月15日,天问一号探测器成功着陆在火星,实现我国首次地外行星着陆。2022 年4月16日,神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆,航天员翟志刚、王亚平、叶光富圆满完成6个月的飞行任务。北斗环宇、嫦娥探月、天问问天、神舟逐梦。几十年来,中国航天人从未停下对宇宙探索的脚步,探索宇宙,是一代代中国航天人不变的情怀与浪漫!未来,中国航天必将走得更稳、更远。

  1. (1) 根据材料一,过去一年为什么说是党和国家历史上具有里程碑意义的一年?(列举大事)
  2. (2) 结合材料,指出中国航天美好集体的愿景是什么?
  3. (3) 航天成绩的取得并不是一个人的功劳,是集体奋斗的结晶。在美好集体中,我们会有什么收获?
  4. (4) 什么样的集体会给我们带来良好的氛围,享受美好集体对我们成长的帮助?
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