种子的萌发 知识点题库

煮熟大豆种，在适宜的温度、充足的空气和一定的水分条件下不能萌发原因()

某生物兴趣小组以大豆为实验材料，在18℃和25℃条件下，测定大豆种子萌发数。经连续统计，结果如图所示。根据结果可得出的结论是(　　)

—颗种子的胚还活着，但不萌发，其原因可能是(    )  

大豆种子具有 2 片子叶，能为种子萌发提供营养物质。小明认为：大豆种子子叶的完整程度会影响种子的萌发率。于是他进行相应的探究，请完成下列实验设计和问题交流。

【实验设计】

实验步骤	设计要求
①准备两个大小相同的洁净培养皿，分别标为 A、B； 选取大小相近、具有完整胚的活大豆种子 40 颗，经充分浸泡后，随机平均分成两组。	选择合适的实验器材
②将一组每粒大豆种子的子叶均除去一片后，平铺在 A 培养皿中；将另一组大豆种子。	设置对照实验
③将 A、B 两个培养皿放置在相同的适宜环境中，每天同时浇适量且等量的水。	控制实验条件
④每天观察并记录，并进行统计分析。	观察和记录

【问题交流】

多次重复实验后，小明发现 A、B 两组种子大部分都萌发且萌发率基本相同，于是得出结论：大豆种子子叶的完整程度不会影响种子的萌发率。小红认为该实验还不足以支持小明的结论，还需要进一步实验，请设计简要的实验方案：。

将浸泡后的菜豆种子剥去种皮，并做如图的处理，在适宜种子萌发的条件下培养，其中不会发芽的是（    ）

土壤污染不仅导致严重的直接经济损失 农作物的污染、减产，而且危害人畜健康，引发癌症和其他疾病等。现在我国大多数城市近郊土壤都受到了不同程度的污染，有许多地方粮食、蔬菜、水果等食物中镉、铬、砷、铅等重金属含量超标和接近临界值。某兴趣小组为探究“不同浓度的重金属污染液对水稻种子萌发是否有影响”，进行了如下实验。.

方法和步骤：

①采集重金属污染液500mL，用蒸馏水将其逐级稀释10、10²、10³、10⁴倍，获得4种不同浓度的重金属污染液。

②取4只相同培养皿，分别编号为甲、乙、丙、丁，垫上纱布，加入等体积的不同浓度的重金属污染液，浸润纱布。

③挑选籽粒饱满、大小相似的水稻种子200粒。随机均分成4组，分别均匀放入上述4只培养皿的纱布上。

④将4只培养皿置于25℃恒温培养箱内，每天给它们补充等量、相应浓度的重金属污染液。

将大米播种到地里，不能萌发的主要原因是(   )

  2019年初，“流浪太阳”模式启动，余杭连续的阴雨天气对塘栖枇杷、径山茶和小麦的生长产生了一定的影响。

在研究“水稻种子萌发的最适宜温度和含水量”的实验中，小明每次实验都选取大小一致、颗粒饱满的种子作为实验材料。经过实验，获得了两组实验数据。

第一组：将温度控制在22℃，探究含有不同水分的种子经过7天后的萌发率。获得数据如表一：

种子含水量	20%	30%	40%	50%	60%	70%	80%	90%
萌发率	4%	11%	23%	42%	54%	73%	86%	81%

第二组：将种子的含水量控制为35%，探究在不同的温度下经过7天后的萌发率。

温度	10℃	15℃	20℃	25℃	30℃	35℃
萌发率	5%	18%	62%	81%	80%	48%

根据上述数据，回答下列问题：

下面图甲的幼苗是由图乙种子萌发而来的，你能判断图甲的A、B、C三部分分别是由图乙的哪一部分发育而来的吗？（在[]内填序号，在横线上填相应的名称）

在下列外界条件下，玉米种子最容易萌发的是(    )

“一年之计在于春”，为了不耽误播种水稻，农民常在早春时节便在秧田里撒下稻谷种子培育秧苗。为了能提高种子的发芽率,在播种之后农户常用塑料薄膜把秧田覆盖起来。这样做的目的主要是（    ）

将一些粒大饱满的种子分为甲、乙两组,在温度适宜(25~30℃)的条件下播种,甲组播种在松软、潮湿、富有养分的土壤中,乙组播种在松软、潮湿、养分较少的土壤中。两组种子最可能的萌发情况是（    ）

种子的萌发除受温度、水分、空气等非生物因素影响外，是否还受其他生物因素影响？有人就这一问题进行了实验研究，下表是他们的实验结果，请分析回答：

	豆角	小麦	玉米	莴苣
无蒜	97.7%	93.8%	95.6%	70.0%
有蒜	93.3%	96.6%	85.6%	30.0%

注：有蒜是指在各培养皿中加入了2克碾碎的大蒜籽，无蒜则未加，实验过程提供种子萌发的适宜条件。

如图是探究“大豆种子萌发的环境条件”的实验装置。下列叙述错误的是(    )

如图是菜豆种子萌发成幼苗的各阶段示意图。在如图示中哪项能正确表示菜豆种子在萌发成幼苗过程中体内有机物含量的变化情况(    )

下列各项中不是“种子萌发过程”实验出现的是（    ）

为了研究“不同色光对种子萌发的影响”，某科学兴趣小组进行了以下实验：

①取甲、乙、丙、丁4个培养皿，每个培养皿中垫有二层湿滤纸：

②选取籽粒饱满、均匀一致的莴苣种子400粒，随机平均分四组，分别放入培养皿中：

③分别给予4个培养皿不同的光照，在适宜温度下培养一周后结果如下表：

培养皿	甲	乙	丙	丁
光照条件	用黑纸遮光	照橘红光	先照橘红光，再照远红光	先照橘红光，再照远红光，最后照橘红光
一周后萌发的种子数／粒	0	99	40	98

请回答下列问题：

幼苗的出土率是否与种子种植的深度有关？为研究这一问题，小科展开了相关的探究：将相似的120粒绿豆种子平均分成4组，在相同砂土中按不同深度种植，放置在相同且适宜萌发和生长的条件下。连续观察15天，发现只有三组有幼苗先后出土，如图所示。在第15天对所有幼苗进一步观察发现，除幼苗胚轴的长度不同外，各组幼苗的出土数量、未出土幼苗生长状况、子叶大小等也有差异，如下表所示。

组别	甲	乙	丙	丁
种植深度/厘米	6	11	18	25
出土幼苗数量/棵	29	30	26	20
未出土幼苗	有1粒种子未萌发	/	幼苗略有萎缩现象	幼苗萎缩现象较明显
幼苗叶子的大小	较大	较小	只有痕迹	只有痕迹

小柯同学看到外公用绿豆自制豆芽时，总要先将绿豆浸泡半天，而且发现某些种皮破损的绿豆种子也能萌发，并且萌发更快(图甲)。结合课本知识，他做了如下实验：将绿豆种子放在培养皿内的棉花上，设置如下四组实验，数天后记录发芽情况如下表：

实验	场所	棉花状态	温度(℃)	数天后的发芽情况
甲	黑暗	干燥	23	没有发芽
乙	黑暗	潮湿	23	全部发芽
丙	光照	干燥	23	没有发芽
丁	光照	潮湿	23	全部发芽