电压电阻及欧姆定律知识点题库

如图甲所示的电路“研究电流和电阻的关系”，电源电压为3V，定值电阻有5Ω，10Ω，15Ω，滑动变阻器有(20Ω 1A)，(10Ω 1A)两种规格。请解答下列各问题：

（1）用笔画线代替导线将图甲的电路连接完整；(导线不能交叉)
（2）小明接入5Ω的电阻，移动变阻器的滑片，使电压表示数达到某值时，电流表示数如图乙所示，则此时电路中的电流为A；
（3）换成10Ω电阻，保持电压表的示数不变，滑动变阻器的滑片应该向(选填“A”或“B”)端移动；
（4）实验中保持V的电压不变，为了完成实验应该选择滑动变阻器；
（5）小红在做此实验时，测得数据如下表所示，分析表中数据不能得出“电流和电阻成反比”的结论。原因是；

实验次数

1

2

3

电阻/Ω

5

10

15

电流/A

0.3

0.2

0.14
（6）小红改进实验后，通过实验得出的正确结论是：。

如图所示的电路中，电源两端电压恒定，R₁、R₂为两个定值电阻，且R₁>R₂。开关 S 闭合时，通过R₁、R₂的电流分别为I₁、I₂ ， R₁、R₂两端的电压分别为U₁、U₂ ，下列说法正确的是（　　）

A . I₁>I₂ B . U₁<U₂ C . I₁=I₂ D . U₁=U₂

如图所示的电路，电源电压保持不变，将滑动变阻器的滑片P从中点移向b端的过程中，下列说法正确的是（）

A . 小灯泡变亮 B . 电流表示数变大 C . 电压表示数不变 D . 电压表与电流表的比值变小

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（1）利用如图甲所示电路测电阻，电流表、电压表的示数如图乙所示，则两表的示数分别为A、V，通过计算可知待测电阻为Ω；

（2）某实验小组利用图所示电路探究并联电路电流的规律，电阻R₁、R₂的阻值分别为5Ω、10Ω；

①闭合开关，电流表A₁无示数、其他电流表均有示数，则电路故障可能是；

②排除故障后，闭合开关，多次调节滑动变阻器的滑片，记录电流表的示数，数据见表格。

	通过R₁的I₁/A	通过R₂的I₂/A	干路电流I/A
R₁、R₂并联	0.20	0.10	0.30
R₁、R₂并联	0.28	0.14	0.42
R₁、R₂并联	0.36	0.18	0.54
……

分析数据可得出结论：并联电路的干路电流等于；并联电路中支路电阻越大，则支路电流。

完成实验后，小组内有同学质疑以上探究结论，为了使结论更具普遍性，可进一步采取的措施是。（填一种即可）

如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，L₁发光，L₂不发光，造成灯L₂不发光的原因是（）

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A . 灯L₁的灯丝断了 B . 灯L₂的灯丝断了 C . 灯L₁短路 D . 灯L₂短路

如图所示，电源电压12 V不变，定值电阻R₁为40 W，滑动变阻器规格为“120 W 1 A”，电流表量程为 $\text{[math]}$ ，小灯泡L的规格为“9 V 8.1 W”。（不考虑灯丝电阻变化）求：

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（1）当只闭合开关S₁时，电流表示数为多少；
（2）当开关S₁、S₂都闭合时，滑动变阻器允许接入的最小电阻；
（3）当只闭合开关S₂时，灯泡L实际电功率允许的变化范围。

实验桌上有如图所示的实验器材，小云同学在导线夹M、N间连入不同的电阻丝探究“导体电阻大小与横截面积是否有关”，并将实验数据记录在下面的表格中。本实验中电源电压保持不变。

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（1）小云同学研究的问题的因变量是；
（2）本实验中通过观察的大小来判断电阻的大小，运用的物理研究方法是；（选填“转换法”或“控制变量法”）
（3）她应选择代号为的两根电阻丝来研究问题；

（4）选用导线A、D和F的数据可以得出结论：导体的相同时，越大，电阻越大。

导线代号	A	B	C	D	E	F	G
长度L/m	0.5	0.5	1.5	1.0	0.5	1.5	1.5
横截面积S/mm²	1.2	1.8	1.8	1.2	0.8	1.2	1.2
材料	锰铜	钨	镍铬	锰铜	钨	锰铜	镍铬
电流I/A	0.6	0.5	0.2	0.3	0.4	0.2	0.2
电阻的大小	很小	小	很大	大	较小	很大	很大

如图所示电路（电源电压保持不变）闭合开关S后，灯不亮，电流表指针不动，电压表指针有明显偏转，则电路故障的情况可能是（）

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A . 灯L断路 B . 灯L短路 C . 电阻R断路 D . 电阻R短路

小明设计了一个用电压表的示数变化反映环境温度变化的电路，其电路原理图如图（a）所示。其中，电源两端电压U=6V（恒定不变）。电压表的量程为0~5V，R₀是定值电阻，R₀=250Ω，R₁是热敏电阻，其电阻随环境温度变化的关系如图（b）所示。闭合开关S后。求：

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（1）当环境温度为20℃时，热敏电阻R₁的阻值是多少？
（2）当环境温度为20℃时，电压表的示数是多少？
（3）电压表两端电压不能超过其最大测量值，则此电路所允许的最高环境温度是多少℃？

小华和同学们在做“探究电流与电阻的关系”的实验，小华设计了如图所示的电路图，用阻值分别为5Ω、15Ω、20Ω的定值电阻进行探究，滑动变阻器有A（10Ω 1A）和B（20Ω 1A）两种规格可供选择，电流表（量程0～0.6A），电压表（量程0～3V），电源电压4V不变。

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（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应调到最（选填“左”或“右”）端；
（2）小华先把5Ω的电阻接入电路，移动滑变阻器滑片，使电压表示数为2.5V，读出电流表示数后，断开开关，她先拆下5Ω的电阻，改换成阻值为15Ω的电阻继续做实验，闭合开关，接着她将变阻器滑片向端（选填“左”或“右”）移动，使电压表的示数为2.5V。

（3）探究得到的实验数据如表所示：

实验次数	1	2	3
电阻R/Ω	5	15	20
电流I/A	0.5	0.17	0.13

分析表中数据：可以得到的结论是：；

（4）根据他的探究过程，可以判断它选择的滑动变阻器是（选填“A”或“B”）
（5）请你对小华的实验过程做出评价。

如图所示，当开关S、S₁闭合时，滑动变阻器的滑片P向右移动，灯泡L的亮度（选填“变亮”“变暗”或“不变”）当开关S闭合、S₁断开时，滑动变阻器的滑片P向右移动，电压表V的示数（选填“变大”“变小“或“不变”）

如图所示的是某实验小组在“测量小灯泡的电阻”实验中设计的电路图，所用小灯泡标有“2.5 V”字样。

（1）该实验的原理是。
（2）该组同学连接好电路的最后一根导线时，小灯泡立刻发出微弱的光亮。导致上述现象的不规范操作是。
（3）若某次测量时电压表的示数为2 V，电流表的示数如图所示，则电流表的示数为A，此时灯泡的电阻为Ω。接着用这个电路测小灯泡的额定功率，滑片应向（填“左”或“右”）移动。
（4）该组同学分别记录三组电压和电流值，通过计算发现灯丝电阻是不同的，他们还了解到其他组同学也得到类似的结果。出现这种结果的原因是。

如图是小灯泡L和电阻R中电流随电压变化的图象。由图象可知，电阻R的阻值为Ω。若将它们并联接在电压为3V的电源两端，电路的总功率为W。

下列有关电学参数合理的是（）

A . 电视遥控器的工作电压一般为 $\text{[math]}$ B . 对人体安全电压是 $\text{[math]}$ C . 电水壶的功率为 $\text{[math]}$ D . 家用普通照明灯的电流可达 $\text{[math]}$

甲、乙两导体的材料和长度相同，甲的横截面积大于乙的横截面积，则甲、乙两导体的电阻之比1；若将它们串联在电路中时，通过甲、乙导体的电流之比1；（均选填“大于”、“等于” 或“小于”）

一只标有“6V 0.2A”的小灯泡，接在电源电压为9V的电路中，为使其正常发光，应串联一个Ω的电阻，该电阻的电功率为W。

电路中的一段镍铬合金线的电阻为R，下列做法中能使其电阻增大的是（）

A . 增大合金线两端的电压 B . 增大通过合金线的电流 C . 剪掉一段后接入电路 D . 将合金线均匀拉长后接入电路

在如图所示的电路中，电源电压U=6V，小灯泡L标有“4V 1.6W”的字样（电源电压和小灯泡的阻值均保持不变），R₁为定值电阻，R₂是滑动变阻器且标有“20Ω 1A”的字样，电流表A的量程为0～0.6A。求：

（1）小灯泡L的电阻R_L；
（2）当开关S₁闭合S₂断开时，电压表的示数为3V，R₁工作5分钟消耗的电能；
（3）当开关S₁断开S₂闭合时，在电路安全的情况下，小灯泡电功率的变化范围。

创新小组设计了一个利用如图甲所示的电路来测量海水的深度，深度显示仪实质上是量程为0~0.6A的电流表，其中电源电压保持不变，R₁=2Ω是一个定值电阻，R₂是一个压敏电阻，将R₂进行特殊处理后放入海水测量深度，R₂的阻值随海水深度h的变化关系如图乙所示。当R₂的阻值为28Ω时，电流表示数为0.2A（设海水的密度ρ=10³kg/m³）求：

（1）电源电压；
（2）当海水深度为400m时，电路消耗的电功率；
（3）若检测电路所能测量的最大深度调整为1000m，则需重新选用的阻值R₁应为多少欧。

如图所示，在探究影响导体电阻大小的因素时，小兵、小红两位同学作出了如下猜想：

编号	材料	长度/m	横截面积/mm²
A	镍铭合金	0.5	0.5
B	镍铬合金	1.0	0.5
C	镍铭合金	0.5	1.0
D	锰铜合金	0.5	0.5

①导体的电阻与导体的长度有关；

②导体的电阻与导体的横截面积有关；

③导体的电阻与导体的材料有关。实验室提供了4根电阻丝，规格、材料如上表：

（1）如果选用编号为A、C的两根的电阻丝进行实验，是为了验证猜想（填序号）；分别将A和D两根电阻丝接入电路中M、N两点间时，电流表示数不相同，由此，初步得到是：长度和横截面积相同时，；
（2）有同学认为，可以根据灯泡亮度的变化来判断接入的电阻丝阻值的变化情况。老师指出：此实验中这种方法不可取。这是因为电源电压一定时，所选电阻丝的阻值相差太小，灯泡亮度变化（选填“明显”或“不明显”）；
（3）在最近几年，我国城乡许多地区进行了输电线路的改造，将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线，这样就了输电线的电阻（选填“增大”或“减小”），从而减少了输电线上的能量损耗。

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