科学探究的技能 知识点题库

小明做探究物体所受重力大小与物体质量的关系的实验，实验数据记录如下表。

控制变量是一种常用的科学方法，下列实验中变量控制不合理的是（  ）

（甲）小民发现池水中有小白点在浮动，仔细观察很久，（乙）心想这是生物吗？（丙）于是取一滴池水，做成玻片标本，用显微镜观看．（丁）原来是草履虫．以上叙述哪一个属于实验（   ）

在做鸡蛋放在食盐溶液里的实验时，玻璃棒的主要作用是(　　)

某科学兴趣小组想通过探究活动学习和理解水溶液中复分解反应的实质，查得相关信息：一定体积的溶液中，离子的数目越多，其离子的浓度越大。电导率传感器用于测量溶液的导电性强弱，能反映离子浓度大小。相同温度下同种溶液电导率越大，表明离子浓度越大。基于此他们做了如下实验：

有些植物能否开花和日照时间长短有密切关系。唐菖蒲必

须在每日14小时以上的长日照环境下才能分化出花芽，才能开花，因此叫作长日照植物。菊花在夏季长日照环境下只生长，不能分化花芽；入秋后，当每天的日照时间缩短到12个小时以后才能分化花芽，才能开花，因此叫作短日照植物。前苏联科学家M H.Chailakhian 用菊花做了一个实验，来探究植物感受光周期刺激和产生开花激素的器官。如图是他设计的实验方案：去掉菊花顶端的全部叶子，①②植株分别接受长日照、短日照，③④植株的顶端和下部带叶的部位分别接受长日照和短日照处理。

请根据实验结果回答问题。

小科发现很多物质都能在水中溶解，但溶解的速度有快有慢，她想：影响同种物质溶解速度的因素有哪些呢？小科根据生活经验以冰糖为例，提出了她的一些猜想：

A．与水的温度有关 B．与冰糖颗粒的大小有关 C．与是否搅拌有关

为了验证猜想是否正确，她设计了实验方案（实验中的烧杯完全相同），并进行了探究。下表是她在探究过程中记录的实验数据。

实验次数	颗粒大小	水的温度	是否搅拌	溶解快慢
①	5 克块状冰糖	100 毫升、10  ℃的水	是	缓慢
②	5 克块状冰糖	100 毫升、80  ℃的水	是	较快
③	5 克粉末状冰糖	100 毫升、80  ℃的水	是	快速
④	5克粉末状冰糖	100毫升、80  ℃的水	否	较慢

逆风骑自行车时，弯着身体，会省力些；雨天，撑伞逆风行走时，风速越大，行走越困难。这是因为受到空气阻力的作用。物体所受空气阻力大小与哪些因素有关呢?小明猜想可能与物体的迎风面积和风速有关。为验证以上猜想，小明选用了如下器材：可调速电风扇（高、中、低三档）、弹簧测力计、面积不同的塑料挡板三块、光滑玻璃板、小车。

某同学在两片相同的玻璃片上分别滴一滴水和酒精，他将滴水玻璃片放在阳光下照射，滴酒精玻璃片放在树荫下，结果发现水迹先干。对于该实验，下列说法正确的是(   )

脱脂头发具有在空气潮湿时伸长，干燥时缩短的特性。如图，将金属指针固定在木框上A点（可自由转动），脱脂头发在木框上的B点和指针上的C点，并将轻弹簧分别固定在C、D两点，再配上刻度盘，就构成了一只简易湿度计。

证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学提出了下列四种方案，四种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成甲、乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。你认为哪一方案更能说明问题(    )

目前市场上加碘食盐通常加入的是碘酸钾(KIO₃)，替代了原来的碘化钾(KI)，因碘化钾(KI)容易被氧化为碘单质(I₂)而失效。为探究碘化钾(KI)被氯酸钾(KClO₃)氧化变质的速度受H⁺浓度的影响，某小组进行了如下实验：

【查阅资料】①氯酸钾(KClO₃)可溶于水；具有氧化性，能将碘化钾(KI)氧化为碘(I₂)。

②碘单质(I₂)遇淀粉液变蓝。

试管编号	1	2	3	4
3%KI/毫升	1.0	1.0	1.0	1.0
KClO3/克	0.1	0.1	0.1	0.1
30%H2SO4/毫升	0	3.0	6.0	9.0
蒸馏水/毫升	9.0		3.0	0
淀粉液/滴	5	5	5	5
实验现象

【设计方案】

在学了光合作用相关内容后，同学们又设计了这样的实验：选取某生长旺盛的植株，先将植株放在黑暗处一昼夜，然后选取一片较大的带白斑（白斑部分没有叶绿体）的叶片，实验中选定了一定区域，如图C区是白斑区，其余区域是绿色的，A区用铝箔上下盖起来，主叶脉的D点处用小刀切断，再将它移至阳光下数小时。试回答：

科学兴趣小组做了如下实验：将两株生长状况相似的玉米幼苗分别放在盛有等量的土壤浸出液(1号)和蒸馏水(2号)的玻璃器皿中进行培养。经过一段时间，两株植物在质量上的差别很大，结果如表。

		实验前植株重	实验后植株重	重量增加量
1	土壤浸出液	91g	272g	181g
2	蒸馏水	92g	125g	32g

新鲜菠萝果肉中的菠萝蛋白酶能分解口腔黏膜和舌头表面的蛋白质，引起口腔麻木刺痛感。若菠萝用食盐水浸泡后再食用，不适感会减轻，又能保持菠萝风味，是因为盐水影响了菠萝蛋白酶的活性。

通过对已学知识的对比和归纳，我们往往可以得出一些十分有趣的规律，这些规律可以帮助我们掌握学习科学的方法．请仔细阅读下表中的内容，并回答相应的问题：

常见的几种离子	H+  Na+  Mg2+  OH﹣    Cl﹣    SO42﹣
对应元素及原子团 在化合物中的化合价	、 、 、O 、 、S
所能形成化合物的化学式	酸	碱	盐
	HCl、H2SO4	NaOH、Mg（OH）2	MgCl2、Na2SO4

如图所示，自花传粉是指花粉落到同一朵花柱头上的过程；异花传粉是指花粉依靠外力（风力、昆虫等）落到另一朵花柱头上的过程。小敏了解到桃是进行异花传粉的植物，他产生了一个疑问：如果桃发生自花传粉，能否完成受精作用并形成果实和种子？为此，他进行了如下实验：

①在一株生长健壮的桃树上选取50朵桃花，将这些桃花分别用透气的透明袋包扎起来（袋内放置一支轻小的绒毛刷），其它桃花不做处理．

②当条件成熟时，在不打开袋子的情况下，用绒毛刷轻轻触碰花药部位，然后再小心地涂抹在雌蕊的柱头上，重复多次：

③一段时间后，统计结果。

请回答下列问题

为探究种子萌发的环境条件，小妍和小柯一起设计了如下实验：在A、B、C、D四个培养皿内分别放入等量的棉花，再在棉花上各放大小相近的30粒菜豆种子，然后将4组种子放在不同条件下培养，数日后记录种子萌发的情况(如下表)。根据实验结果，回答下列相关问题：

装置	A	B	C	D
场所	日光下	黑暗中	日光下	黑暗中
温度	25℃	25℃	25℃	25℃
棉花干湿状态	潮湿(含适量水分)	潮湿(含适量水分)	干燥	干燥
种子萌发数量	27	28	0	0

李明在探究电磁感应现象

我们的周围有各种各样的现象：A.夏天雨后美丽的彩虹；B.火山爆发；C.海岛附近看到美丽的“海市蜃楼”；D.含羞草开花；E.伊拉克战争；F.“神舟六号”上天。其中属于自然现象的有。同时我们对各种现象的观察也有着不同的方法：①用显微镜观察细菌；②用手摸病人的额头，判断发热程度；③用眼观看叶片的形状和构造；④用耳辨听是哪种乐器发音；⑤用天文望远镜探测星系；⑥用红外线测温仪快速测量旅客的体温。其中属于直接观察的是。