衔接仿写 知识点题库

依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(  )
印象中,成熟的向日葵,花盘都是低垂的,                ,                   。        ,            。
①一阵晨风拂过
②可我家的这几株向日葵初出茅庐
③所以有诗人赞叹,愈是成熟,愈是谦虚
④在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中,传出她们清亮而高亢的欢叫
⑤依然高昂着头,开心而单纯地笑着,就像稚气未脱的乡野小妹子
⑥尚不懂得伟大的谦虚,也不懂得虚伪的世故

A . ③②⑥⑤①④ B . ④②①⑤⑥③ C . ②⑥⑤①④③ D . ③①⑤②⑥④
请参加“探寻节日风俗,感受文化情怀”为主题的综合性学习活动。

  1. (1) (1)请仿照实例,从“清明节”“中秋节”中任选一个传统节日,说出节日风俗及文化内涵。

    实例:春节,贴“福”字,期盼健康平安,富裕和谐

    ____________________________________________________

  2. (2) 材料一:随着时间的推移,许多传统的过节形式已经淡出了很多人的生活,甚至一些老少咸宜的风俗民俗活动也在消失;更让人惋惜的是,很多传统节日的文化内涵也在被渐渐遗忘。

    材料二:北京师范大学民俗学与文化人类学研究所教授杨利慧指出,过去我们传统节日的狂欢氛围并不亚于现在的“洋节”。春节、元宵节舞龙舞狮、逛庙会,都很有趣。

    请根据以上材料,针对“怎样才能让传统节日更受欢迎”提两条建议。

在下列空白处填入最恰当的一项是(     )

雄伟的山,苍郁的树,苔染的石壁,滴水的竹林,都在江中投入绿油油的倒影_____,就连我自己也在那闪闪的绿色之中了。

A . 天空中的艳阳洒下金辉一片 B . 大地像一块鲜艳的地毯 C . 碧绿的江水推挤着船舷 D . 天空和地面整个绿成一片
语文综合性学习。
九年级某班组织了一次“我心中的语文”专题学习活动。

  1. (1) 宣传历史文化,颂扬历史名人,是“千古风流人物”研究小组的一项重要活动。现在,请你从下面提供的历史名人中选择一个仿写,要求概述其主要事迹,并点出其精神品质。
    备选名人:陈涉  诸葛亮  李白  杜甫  范仲淹  欧阳修  曹操  岳飞
    例如:鲁迅——一个用笔做武器,“吃的是草,挤出的是奶”,与庞大的黑暗势力战斗一生的无产阶级文化战士。
    仿句:                                                               

  2. (2) 走进中华对联,弘扬传统精粹,是“传统文化”研究小组的一项重要活动。有同学收集了一组对联,其中有一副对联的上联只剩下四个字,即“轻风细柳”,请你根据下联,完成上联的整理。
    上联:                                                          下联:淡月隐梅花

  3. (3) 走进现实生活,关注身边语文,是“语文与生活”研究小组的重要任务,有同学关注到了身边的标语,并引发了一场讨论:
    宣传标语在中国几乎随处可见。很多标语确实为构建和谐社会起到了良好的宣传作用,如在消防队门口,有条醒目的标语:“赴汤蹈火为人民,恪尽职守保平安。”但也出现了不少奇怪的标语,如:①“今天,你税了吗?”②“放火烧山,牢底坐穿。”③“光纤没铜,偷也没用。”
    请选择其中一条标语(序号),从内容或语言等角度作简要评析。
    选择:              评析:                                            

下列句子中的空缺处依次填入的词语,最恰当的一项是( )

生命,是一种站起来的姿态。站起来,是一种________的境界,________的气概,________的精神,________的美丽。小草,从乱石堆的缝隙里,站成蓬勃的绿洲;礁石,在海浪的咬噬里,站成庄严的冷峻。一个有志气从困境里站起来的人,是不可等闲的;一个有决心从废墟上站起来的城市,是不可低沽的;一个有勇气从灾难中站起来的民族,是不可小觑的。让我们站出自己不羁的性格!站出自己累落的襟怀!

A . 凛然 昂然 超然 嫣然 B . 超然 凛然 昂然 嫣然 C . 凛然 超然 嫣然 昂然 D . 超然 昂然 嫣然 凛然
选择恰当的句子,将它的字母填入括号内。

    今天晚上电影放映队要来赵庄,村里像过节似的,笼罩在喜悦的气氛中。天刚黑,空场上正对银幕摆着的大大小小的椅子和凳子(    )

A . 来看电影的男女老少就抢占完了它们。 B . 来看电影的男女老少就把它们都抢占完了。 C . 就被来看电影的男女老少抢占完了。 D . 不得不被来看电影的男女老少抢占完了。
班级开展主题为“少年正是读书时”的综合性学习活动,请你完成下面任务。
  1. (1) 【好书分享】阅读《伊索寓言》中的《蚂蚁和鸽子》,按要求写出寓意。

    口渴的蚂蚁,爬到泉水旁去喝水,不幸被急流冲走。快要淹死时,鸽子看见他,连忙折断一根树枝,扔到水里,蚂蚁赶紧爬了上去,脱离了危险。后来,一个捕鸟人走来,用粘竿捕捉那只鸽子。蚂蚁见了,便咬了捕鸟人的脚一口。捕鸟人痛得丢下粘竿,鸽子立即惊跑了。

    寓意一,从蚂蚁的角度:

    寓意二,从鸽子的角度:

  2. (2) 【才情展示】仿照下面诗歌,写一首关于“春雨”的小诗。

  3. (3) 【警句书写】请把陆游的诗句用正楷抄写在田字格里。

    纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

下列依次填入文段画线处的句子,最恰当的一项是(    )

秋风过处,白杨和柳树的叶子片片凋零,墙角下的蒿草们________。白露过后白杨和柳树洗净铅华,素面朝天。每一棵落下最后一片叶子的树都是一幅生动的炭笔画。季节确实是——的大师,她默默地为这酷寒的北方点染了一抹简约的韵致。

A . 日渐流露出愉快的心情不动声色 B . 日渐流露出枯败的容颜变幻莫测 C . 日渐流露出枯败的容颜不动声色 D . 日渐流露出愉快的心情变幻莫测
仿照画波浪线的句子,在横线上续写两句话,使之构成排比。

我喜欢仰望湛蓝广袤的蓝天,因为它使我的心沉静;我喜欢丈量巍峨高大的崇山,因为它使我的心谦逊

请你根据要求,在学校开展的以“书香校园”为主题的综合性学习活动中,完成下列相关任务。
  1. (1) 下表是某同学在活动中搜集到的有关阅读的数据材料,请你从“人均阅读量”和“人均阅读”时长中各得出一条结论。

    年度

    人均阅读量

    人均阅读时长(每天)

    纸质书(本)

    电子书(本)

    纸质阅读(分钟)

    手机阅读(分钟)

    2012

    4.39

    2.35

    15.38

    16.52

    2013

    4.77

    2.28

    13.43

    21.70

  2. (2) 阅读量应当关注,阅读内容也值得重视。你的班级将举行一次“我们该读什么书”专题讨论会,就作家毕淑敏和汪曾祺的不同阅读观开展讨论。请你准备好发言,表达自己的观点并简述理由。

    毕淑敏:名著一般多是经过了许多年代的考验,是被大师们的智慧之磨研磨了无数次的精品,读的时候,像烈火烹油的满汉全席,为大享乐。

    汪曾祺:我读书很杂,毫无系统,也没什么目的。随手抓起一本书来就看。觉得没意思,就丢开。

  3. (3) 下面是两位同学在校园网上发表的关于“读书感受”的帖子。现在请你结合自身的阅读经验,运用比喻方法,生动形象地表达你的读书感悟,以跟帖的方式与他人分享。

    探源人:读书如开窗,开窗可以清洁室内空气,读书能够净化人的灵魂。

    采蜜人:读书好比饮食,有些只需浅尝,有些可以吞咽,少数则需要仔细咀嚼、慢慢品味。

仿句和缩句。
  1. (1) 仿照下列句式,以中学课本中出现的名著为例再续写两个句子。

    读《三国演义》,我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;读《西游记》,我们可以学到孙悟空的嫉恶如仇;

  2. (2) 提取下面句子的主要信息。

    作为乌江的二级支流河流,发源于绥阳县,全长88.1公里,向南流经遵义县新舟、虾子二镇,穿越绿塘、禹门、保和等山间田坝,下八节滩后折向东南,下游河段流入群山峡谷,在雄水滩一带,流经端公寨、雄水滩、雌猪塘,直奔鱼剑坝,穿过云门囤数十丈高的乐安江,与湄江交汇,造就了著名的云门囤天生桥的地理奇观。

网络改变着我们的生活。“云购物”“云课堂”“云祭祀”“云传承”“云诊断”……我们每天都生活在“云端”。为此,学校开展了以“我身边的‘云生活’”为主题的综合性学习活动。请你参与,完成以下任务。
  1. (1) 语文老师正在通过“云课堂”讲授“和”文化的知识。请你运用积累的有关“和”文化的故事、俗语、名言等,仿照示例写出对“和”的理解。

    示例:从“六尺巷”的故事中,我懂得了“和”是忍让与宽容。

  2. (2) 学校将在7月17日举办“云知识”线下专题讲座,要求全体同学参加。小明同学因家中有事不能参加,假如你是小明,请在讲座前一天写一张请假条向王老师请假。
  3. (3) 通过这次活动,你一定对“云生活”有了些了解,请你向父亲或母亲介绍下“云生活”给我们带来哪些益处。(至少说出两方面益处)
阅读下面的文段,回答问题。

    上学路上的“新鲜事儿”

沈从文

①从我家中到那个新的学塾里去时,路上我可看到针铺门前永远必有一个老人戴了极大的眼镜,低下头来在那里磨针

②又可看到一个伞铺,大门敞开,作伞时十几个学徒一起工作,尽人欣赏。又有皮靴店,大胖子皮匠,天热时总腆出一个大而黑的肚皮(上面有一撮毛!)用夹板上鞋。

③又有剃头铺,任何时节总有人手托一个小小木盘,呆呆的在那里尽剃头师傅刮脸。又可看到一家染坊,有强壮多力的苗人,踹在凹形石碾上面,站得高高的,手扶着墙上横木,偏左偏右的摇荡。

④又有三家苗人打豆腐的作坊,小腰白齿头包花帕的苗妇人,时时刻刻口上都轻声唱歌,一面引逗缚在身背后包单里的小苗人,一面用放光的红铜勺舀取豆浆。

⑤[A]我还必需经过一个豆粉作坊,远远的就可听到骡子推磨隆隆的声音,屋顶棚架上晾满白粉条。

⑥[B]我还得经过一些屠户肉案桌,可看到那些新鲜猪肉砍碎时尚在跳动不止。我还得经过一家扎冥器出租花轿的铺子,有白面无常鬼、蓝面阎罗王、鱼龙、轿子、金童玉女。

⑦每天且可以从他那里看出有多少人接亲,有多少冥器,那些定做的作品又成就了多少,换了些什么式样。

⑧并且还常常停顿下来,看他们贴金敷粉,涂色,一站许久。

⑨我就欢喜看那些东西,一面看一面明白了许多事情。

⑩[C]在家中虽不敢不穿鞋,可是一出了大门,即刻就把鞋脱下拿到手上,赤脚向学校走去。不管如何,时间照例是有多余的,因此我总得绕一节路玩玩。

⑪[D]既然到了溪边,有时候溪中涨了小小的水,就把裤管高卷,书篮顶在头上,一只手扶着,一只手照料裤子,在沿了城根流去的溪水中走去,直到水深齐膝处为止。

⑫学校在北门,我出的是西门,又进南门,再绕从城里大街一直走去。在南门河滩方面我还可以看一阵杀牛,机会好时恰好正看到那老实可怜畜牲放倒的情形。

⑬因为每天可以看一点点,杀牛的手续同牛内脏的位置,不久也就被我完全弄清楚了。

⑭再过去一点就是边街,有织簟子的铺子,每天任何时节皆有几个老人坐在门前小凳子上,用厚背的钢刀破篾,有两个小孩子蹲在地上织簟子。(我对于这一行手艺所明白的种种,现在说来似乎比写字还在行。)

⑮又有铁匠铺,制铁炉同风箱皆占据屋中,大门永远敞开着,时间即或再早一些,也可以看到一个小孩子两只手拉着风箱横柄,把整个身子的分量前倾后倒,风箱于是就连续发出一种吼声,火炉上便放出一股臭烟同红光。

⑯待到把赤红的热铁拉出搁放到铁砧上时,这个小东西,赶忙舞动细柄铁锤,把铁锤从身背后扬起,在身面前落下,火花四溅的一下一下打着。有时打的是一把刀,有时打的是一件农具。

⑰有时看到的又是这个小学徒跨在一条大板凳上,用一把凿子在未淬水的刀上起去铁皮,有时又是把一条薄薄的钢片嵌进熟铁里去。日子一多,关于任何一件铁器的制造秩序,我也不会弄错了。

⑱边街又有小饭铺,门前有个大竹筒,插满了用竹子削成的筷子。有干鱼同酸菜,用钵头装满放在门前柜台上。引诱主顾上门,意思好像是说,“吃我,随便吃我,好吃”!每次我总仔细看看,真所谓“过屠门而大嚼”,也过了瘾。

(本文节选自《沈从文别集·自传集》,有删改)

  1. (1) 下面的句子是文章原句,请选择它在文中的正确位置()

    每天上学时,我照例手肘上挂了那个竹书篮,里面放十多本破书。

    A . [A]处 B . [B]处 C . [C]处 D . [D]处
  2. (2) 请依据①~⑧段文章内容,在下面横线上填写合适的语句。

    上学路上看到老人磨针→看到伞铺十几个学徒工作,皮靴店皮匠上鞋→→豆腐作坊苗妇人取豆浆→→看屠户肉案桌新鲜猪肉被砍碎,看扎冥器出租花轿的铺子,有多少人接亲

  3. (3) 请找出与第⑨段“我就欢喜看那些东西,一面看一面明白了许多事情”互相照应的句子。
  4. (4) 按照要求赏析下列句子的表达效果。

    ①这个小东西,赶忙舞动细柄铁锤,把铁锤从身背后扬起 , 在身面前落下 , 火花四溅的一下一下打着。(品味加点动词连用的表达效果)

    ②引诱主顾上门,意思好像是说,“吃我,随便吃我,好吃”!(从修辞角度品味)

  5. (5) 作者在上学路上发现了许多“新鲜事儿”,请结合全文,说说你从中得到的启示。
下面横线处所填句子,恰当的一项是(  )

暴风雪正在窗外作威作福,                   。行人瑟缩着裹紧了大衣,把头缩进竖起的领子里。

A . 一捧捧扎人的雪片被抛向窗玻璃 B . 抛向窗玻璃的是一捧捧扎人的雪片 C . 一捧捧扎人的雪片抛向窗玻璃 D . 把一捧捧扎人的雪片抛向窗玻璃
围绕“换个角度看问题”的主题,仿写句子。

例句:玫瑰虽美,但花下荆棘丛生。其实,换个角度也可看作:荆棘虽多,但棘上却盛开着美丽的玫瑰。

一粥一饭当思来之不易,半丝半缕恒念物力维艰。开展“光盘行动”,拒绝“舌尖上的浪费”,已经成为一种时尚。衡阳市某中学也开展了校园“光盘行动”的活动,请你来参与。(“光盘”:吃光盘子里的食物)
  1. (1) 活动一:学校刊出了一期以“光盘行动”为主题的校报,其中“社会聚焦”栏目刊登了以下三则材料,请你仔细阅读,概括出这三则材料的主要内容。(不超过30个字)

    材料一:

    新华网有关数据显示,我国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤,接近全国粮食产量的十分之一。即使按保守推算,每年最少倒掉约2亿人一年的食物或口粮。

    材料二:

    衡阳红网衡阳蒸湘区一位街道工作人员发出了“光盘行动”倡议,立即得到了社区居民的大力支持。社区的王女士说:“生活好了,聚餐的机会多了起来,我们都应该珍惜粮食,杜绝浪费,社区发起在餐桌上节约的号召,我们一百个支持。”

    材料三:

    衡阳日报记者了解到,目前,雁城100家餐饮单位纷纷开展“光盘行动”,向“舌尖上的浪费”说“拜拜”,许多酒店推出了“半份菜”“小份莱”“免费打包”等服务项目,引导消费者做“光盘一族”。

  2. (2) 活动二:学校在餐厅内需要张贴三张宣传标语。请仿照例句再写两则:

    A“盘中餐,皆辛苦”,请珍惜粮食吧!

    B

    C

  3. (3) 活动三:学校“光盘行动宣讲组”走出校园进行宣讲,市民积极响应,也有一位陈先生这样感慨:“请人吃饭,宁愿剩下也不能不够啊,如果餐桌上都是吃得干干净净的盘子,总感觉不好看,怕客人觉得自己小气。”针对这种感慨,作为宣讲组一员的你,想对陈先生说些什么呢?(不超过40个字)
阅读下面文章,完成下面小题。

早春木棉红

早春二月,料峭的寒风一吹,憋得鼓鼓囊囊的木棉花苞就炸开了,赤红的花瓣火苗一样蹿出,没有叶子的枝干像被点燃了似的。谁见了这样的花,心底的热望都会跟着燃烧起来。

很多花柔美娇艳,木棉花则不然。(甲)其形硕大,花瓣厚实,中间的一束花蕊粗壮有力,深色的蕊头黑如胡茬,观其神色,活脱脱一张血气充沛、胡须浓密的汉子脸。这样形容木棉花,绝不是忽略它的好看,而是觉得它有一种十足的阳刚之美。(乙)木棉属落叶大乔木,树高大挺拔,十至二十多米不等,这样的个头儿,让木棉总是高过身旁的其它树木,加上分枝平展,更显疏朗开阔,整株树看上去形姿伟岸,英武不凡。(丙)

生活在广州,对木棉自然很熟悉。木棉作为广州市的市花,在城中主干道及高校校园、公园等地均有种植。每到春天,木棉盛情绽放,灿若华灯。尤其是在陵园西路、越秀山、江南大道等种植较为密集的地方,花开得分外耀眼,有一种要点燃春天的势头,烈焰般的木棉映红了整座城市。

我喜欢木棉,不仅因为它的形象气质,也许还有日久生情的缘故,对我来说,它们就是我认识多年的好朋友。

我所工作的学校校园里就有近百株木棉,它们散植于各处。我从办公室到家,途经的路旁,有十来株木棉,我与它们几乎天天见面。每天下班经过时,感觉它们就像站在那里等我。有时候我会和它们近距离打招呼——站在树下,把手掌放在树干上,感觉着树皮的坚硬。抬头往上看,树干直指蓝天,视觉的延伸,也让内心获得一种超拔的力量。正值花期,没有树叶遮蔽的树枝更显遒劲,树枝形态各异,像是各自在寻找伸展的空间,然后用力把花朵向高处托举。再看那些花,大如一盏盏红色的酒杯,当其它的花木还在为迎春盛会做准备的时候,木棉早就开始举杯畅饮。

木棉花边开边落,边落边开,花开让我欢喜,花落让我感动。纷纷扬扬地飘落不是木棉花的做派,木棉花落下来时直截了当,触地有声,整朵花砸到地面仍完好无损。为了看清楚木棉花如何落地,我曾长时间仰着脖子在树下观望,即便如此,也很难捕捉到落下的一瞬,往往是听到“啪”的一声之后,才发现地上又多了一朵。因为树冠太大,花太多,无法锁定具体目标,加之落地速度太快,所以很难看清。不过长时间的等待,偶尔也会有收获,就在眼睛酸乏的时候,突然看到一朵下落的木棉花,带着旋转倏忽坠地,整个下落的轨迹就像一个急促的感叹号,充满力量。

有些花木是先长叶再开花,木棉则不然,花开时无叶,花落尽方生叶。花开得早,让木棉有了“嫣然一笑领春风”的得意;花开得火热,让木棉有了“此花若肯夸雄丽,宇内群芳孰敢春”的气势。花期过后,木棉一边吐新叶,一边结果实。等到夏天果实成熟,果壳会自动裂开,露出洁白的棉絮,随风飘散。

年少时,很少仔细打量花花草草,认为它们只是为世间添了几许色彩。随着年岁的增长,越发觉得一朵花、一棵草都不可小觑。无论是人生一世,还是草木一秋,都有生命的庄严。看到热情似火的木棉,我会想到炽热的希望和奋进的生命,心中会自然涌动起积极前行的力量……

(《人民日报》2020年03月18日)

  1. (1) 下面的句子出自原文。它在文中的位置应该是(   )

    木棉花不仅花开得热烈,树的姿态也颇为雄奇。

    A . (甲) B . (乙) C . (丙)
  2. (2) 请品析下列词句的表达效果。

    ①憋得鼓鼓囊囊的木棉花苞就炸开了,赤红的花瓣火苗一样蹿出,没有叶子的枝干像被点燃了似的。(从词语运用的角度)

    ②再看那些花,大如一盏盏红色的酒杯,当其它的花木还在为迎春盛会做准备的时候,木棉早就开始举杯畅饮。(从修辞的角度)

  3. (3) 结合选文内容,说一说“有些花”和木棉花有哪些不同?
  4. (4) “木棉花边开边落,边落边开,花开让我欢喜,花落让我感动。”“欢喜”“感动”分别指什么?
  5. (5) 最后一段在文中有什么作用?请简要分析。
某校九年级开展以“你好,冬奥会”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。

  1. (1) 2019年9月17日,2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”和冬残奥会吉祥物“雪容融”(如右图)在北京揭晓。请你选择其中一个向班上同学简要解说。
  2. (2) 有同学写了两句话,以此向世界各地朋友发出诚挚的邀请,请你仿照画线句子将横线上的内容补充完整。

    用那方块字,把盛情书写,片片雪花做请帖 , 请你来滑雪。

    编个中国结,,请你来联欢。

  3. (3) 活动中,李涛同学写了一篇评价这次北京成功申办冬奥会的短文。下面是文中的部分内容,请你按要求帮助他修改。

    国际奥委会再次垂青北京,①既表示了对中国经济稳步发展、社会持续进步的信心,也是对北京举办的2008年夏季奥运会的又一次高度肯定。②中国由此成为第9个既举办夏奥会也举办冬奥会的国家,北京则成为全球首个荣获过冬,夏两季奥运会举办权的城市

    病句∶第句,修改意见∶

    标点∶第句,修改意见∶

综合性学习活动。学校开展“关注体育盛会,培养家国情怀”系列活动,你班参与其中。
  1. (1) 【国家篇·我创作】师生观看2022年北京冬季奥运会比赛后,老师创作了一首小诗。为激发同学们的创作热情,老师请你续写最后一句。

    冰,让水有了棱角

    雪,让冰有了形状

    运动,

  2. (2) 【城市篇·我宣传】泰州市将承办江苏省第二十届运动会,请你用对偶的修辞手法为这件盛事写一则宣传语。
  3. (3) 【社区篇·我劝导】你班组织“美化社区迎省运”实践活动,晓华积极性不高,他认为到省运赛场做志愿者才有意义,你这样劝说他:
阅读下面的文字,完成问题。

    A第二次鸦片战争期间,英法联军攻入北京,闯进圆明园。B他们被园内琳琅满目的珍宝震惊了,争先恐后,大肆抢夺。园内能拿走的东西,他们统统掠走;实在运不走的,他们就疯狂打砸。C据粗略统计,被掠夺的文物——上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有100多万件。________大火烧了三天三夜,往日辉煌的宫殿、参天的古树,都化为灰。D就这样,英法联军连抢带砸,使圆明园遭受了毁灭性的破坏。

  1. (1) ABCD四句中,有语病的一句 (   )
    A . 第二次鸦片战争期间,英法联军攻入北京,闯进圆明园。 B . 他们被园内琳琅满目的珍宝震惊了,争先恐后,大肆抢夺。 C . 据粗略统计,被掠夺的文物——上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有100多万件。 D . 就这样,英法联军连抢带砸,使圆明园遭受了毁灭性的破坏。
  2. (2) 在横线处填入句子,最恰当的一项是 (   )
    A . 为了销毁罪证,侵略者纵火焚烧圆明园。 B . 抢到文物后,他们开始放火。 C . 运不走的,他们就放火焚烧。 D . 侵略者害怕了,就纵火焚烧。
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