《朝花夕拾》 知识点题库

阅读下面的文段,完成小题。

我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去。

两句一行,大约读了二三十行罢,他说:

“给我读熟。背不出,就不准去看赛会。”

他说完,便站起来,走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着——而且要背出来。

粤自盘古,生于太荒,首出御世,肇开混茫。

就是这样的书,我现在只记得前四句,别的都忘却了,那时所强记的二三十行,自然也一齐忘却在里面了。

  1. (1) 文段中“我”读的书名是《
  2. (2) 你赞同文段中“他”的做法吗?请说说你的理由。
下面对《水浒传》《西游记》《朝花夕拾》几部名著的表述,不正确的一项是(   )
A . 《西游记》中“九曲盘桓洞”的洞主九头狮是太乙天尊的坐骑,在比丘国要小儿心肝作药引的国丈原是寿星的坐骑白鹿。 B . 《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的回忆性散文,共10篇,其中我们学过的有《阿长与<山海经>》、《从百草园到三味书屋》。《二十四孝图》中“子路负米”“敦巨埋儿”“老莱娱亲”等都是有关孝道的故事。 C . 《水浒传》中的“浪子燕青”是三十六天罡的最后一名,他不仅擅长射箭发镖,能百步穿杨,还能吹得一口好箫,且弹的、唱的、舞的、拆白道字都会。 D . “裙钗本是修成怪,为子怀仇恨泼猴。行者虽然生恨怒,因师路阻让娥流”这是《西游记》中描写女妖的几句诗,其中“裙钗”指的是裙子和金钗。
名著阅读
  1. (1) 下列关于《朝花夕拾》的表述,错误的一项是(   )
    A . 《藤野先生》主要记述了作者在日本学医的生活,其中的匿名性事件和看电影事件令他感受到身为弱国国民感受到的屈辱,同时也看到了国人的麻木,这使他产生了弃医从文的想法。 B . 《狗·猫·鼠》表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨,《二十四孝图》揭示了封建孝道的虚伪与残酷。 C . 《范爱农》中写辛亥革命使范爱农变得兴奋和勤快,说明他是个具有强烈反清思想的爱国知识分子。最后这位倔强的知识分子被逼上绝路,作品深刻地揭示了辛亥革命的不彻底性。 D . 《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋心情,并借此对“正人君子”予以辛辣的嘲讽。
  2. (2) 阿长和衍太太是《朝花夕拾》中两个很典型的妇女形象,请分别写出她们和“我”相关联的一件事以及“我”对她们的态度。
经典文学作品所表现的社会人生,具有长远的认知价值和审美价值,读经典作品,可以帮助我们更好地前行。请从藤野先生、寿镜吾先生、无常、衍太太中任选一位,按照示例完成表格。

示例

人物

性格特征

名著中的相关情节

长妈妈

有点粗俗

但却善良热心、忠厚真诚

有切切察察的毛病;

不识字却费心周折给我买到了《山海经》

名著阅读。

《朝花夕拾》中记叙鲁迅为了寻“另一类的人们”而到南京求学经过的是(    )

A . 《五猖会》 B . 《琐记》 C . 《父亲的病》 D . 《无常》
班级开展名著主题阅读活动,请阅读选段回答问题。 

【甲】

    “不知道!”他似乎很不高兴,脸上还有怒色了。我才知道做学生是不应该问这些事的,只要读书,因为他是渊博的宿儒,决不至于不知道,所谓不知道者,乃是不愿意说。年纪比我大的人,往往如此,我遇见过好几回了。

(选自鲁迅《朝花夕拾》)

【乙】

    “我管理它们。我数它们一次又一次的数它们。”商人说,“这是件困难的事,但我是正经人!”……“我把它们的数目写在一张纸上,再把这张纸锁进抽屉里。”“就这样?”“就这样就行啦!”小王子想:“这倒是挺好玩的,还挺有诗意的呢,但算不上是严肃正经事儿。”对“严肃正经事儿”,小王子的看法与大人的看法极不相同。小王子说:“我拥有一朵花,每天浇灌;我有三座火山,每周打扫。我连死火山也不放过,很难说它会不会苏醒。我能做对火山和花有益的事,才叫做拥有它们。但是你却不给星星做有益的事。”“大人们真是怪的得没法说。”小王子一边赶路一边嘀咕这句话。

(选自安托万·圣埃克苏佩里《小王子》有删改)

  1. (1) 甲文中的“这些事”具体是指,先生不高兴学生问,是因为他觉得“这些事”不“正经”。乙文中商人“把这张纸锁进抽屉里”的目的是,可见他是一个的人。   
  2. (2) 这两部名著都涉及“正经事”这个严肃而有趣的话题,从“我”和“小王子”的视角来看,“正经事”有哪些特点?   
  3. (3) “我”和小王子还做过哪些“正经事”?请从这两部名著中再各举一例。   
下列关于名著的人物的判断有误的一项是(   )
A . “他是一个传奇式的人物。他个子清瘦,中等身材,骨骼小而结实,尽管胡子又长又黑,外表上仍不脱孩子气。又大又深的眼睛富于热情。”《红星照耀中国》中所描绘的这个人,就是国民党悬赏8万元要通缉的 B . “这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在藐视。”“其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书。”《朝花夕拾》中所描写的这两个人分别是范爱农、藤野先生。 C . “他灰色的小眼睛并不明亮,但想来也许应当说是非常锐利的。他的面相既严厉而又温厚。”这就是《简·爱》笔下的劳埃德先生。他大胆建议送简·爱进学校学习,并得到了里德太太的采纳。 D . “身躯凛凛,相貌堂堂。一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔,有万夫难敌之威风;话语轩昂,吐千丈凌云之志气……如同天上降魔王,真是人间太岁神。”宋江在横海郡遇到的这个英雄是武松。
综合性学习活动。

实验中学九年级(1) 班开展综合性学习“走进小说天地”,让我们随着该班同学,进行一次奇异的语文之旅……

  1. (1) 【读文识人】请在横线上写出对应的人名。

    片段一:A站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。A的态度终于恭敬起来了,分明地叫道:“老爷!……”

    片段二:B于是很不痛快地说:“我怕伤胃,你只给孩子们买几个好了,可别太多,吃多了要生病的。”

    片段中的人分别是:A. B.

  2. (2) 【典型档案】你们小组负责小说卡片制作,下面是小熙制作的小说人物档案卡片。

    ①请你将卡片①缺少的内容补全。

    典型情节:(任填一情节)

    人物点评:

    ②你认为卡片②不符合制作要求,你的理由是“” 。

  3. (3) 【内涵阐释】学完曹文轩小说《孤独之旅》后,小天同学对题目含义还理解得不透彻,请你结合原著内容和解答的方法,向他解说题目含义。
阅读《朝花夕拾》选段,回答问题。

应用的物件已经搬完,家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙,天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长,郝无法营救,只默默地静候着我读熟,而且背出来。在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。

我却并没有他们那么高兴。开船以后,水路中的风景,盒子里的点心,以及到了东关的五猖会的热闹,对于我似乎都没有多大的意思。

  1. (1) 选文出自,(篇名)本文主要表现了
  2. (2) 班级将举行《朝花夕拾》专题探究活动,请你为活动设计一个探究主题。
  3. (3) 选文中我“并没有他们那么高兴”的原因是什么?
《朝花夕拾》中有三篇文章写到了“蟋摔”,请你完成下面表格中的点评。

篇目

引文

点评

《五猖会》

    在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住:也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。

    急于去看迎神赛会却被父亲无端地逼着背书。鲁迅以蟋蚌在深秋的夜中孤独鸣叫,写出了自己在父亲的威压之下的可怜与痛苦。

《从百草园到三味书屋》

    油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。

    Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!

《父亲的病》

    最平常的是“蟋蚌一对”,旁注小字:“要原配,即本在一案中者。”似乎昆虫也要贞节,续弦或再醮,连做药资格也丧失了。

    蟋蟀成了药引子已经够稀罕,居然还有奇特的名目。但是父亲还是很快去世了,这就引起鲁迅的极大反感,更加深了他对中医的成见。

赛会虽然不像现在上海的旗袍,北京的谈国事,为当局所禁止,然而妇孺们是不许看的,读书人即所谓士子,也大抵不肯赶去看。只有游手好闲的闲人,这才跑到庙前或衙门前去看热闹;我关于赛会的知识,多半是从他们的叙述上得来的,并非考据家所贵重的“眼学”。

选段出自作品(       )

A . 《无常》 B . 《五猖会》 C . 《二十四孝图》 D . 《琐记》
下列关于名著的表述不正确一项是(      )
A . 《骆驼祥子》描写了20年代,老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言,还有一些老北京的风土人情的描写,是现代白话文小说的经典作品。 B . 儒勒·凡尔纳是19世纪法国作家,著名的科幻小说和冒险小说作家,被誉为“科学幻想小说之父”,代表作为三部曲《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛)。 C . 《二十四孝图》着重分析了老莱娱亲、郭巨埋儿、哭竹生笋等孝道故事,指斥这类封建孝道将“肉麻当作有趣”,“诬蔑了古人,教坏了后人”,揭示封建孝道的虚伪和残酷。 D . 《水浒传》人物绰号很有讲究,如宋江,在小说中就有“黑宋江”“孝义黑三郎”“及时雨”“呼保义”四个绰号,多角度表现了其特点。
请把下面的语段补充完整。(范围:初中教材“名著导读”中主要推荐的十二部名著)

阅读经典可以丰富阅历,涵养性情。让我们一起阅读散文集《》,了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程;在科普巨著《昆虫记》中遨游,去感受“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”(作者)对生命的尊重,对自然的赞美;阅读老舍的作品,了解他笔下的车夫(人名)“三起三落”的人生经历,感受作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情吧!

阅读选文,回答问题。

照例还有一个同乡会,吊烈士,骂满洲;此后便有人主张打电报到北京,痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派:一派要发电,一派不要发。我是主张发电的,但当我说出之后,即有一种钝滞的声音跟着起来:“杀的杀掉了,死的死掉了,还发什么屁电报呢。”这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视。他蹲在席子上,我发言大抵就反对;我早觉得奇怪,注意着他的了,到这时才打听别人:说这话的是谁呢,有那么冷?

  1. (1) 文段选自《》(书名),作者是
  2. (2) 文中的“他”指的是,他是一个的人。
  3. (3) 请你从所选的这部名著中选择你熟悉的一篇,简述你的阅读心得。
阅读选文,回答问题。

【甲】①这是一个高大深彩,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视。②他后来便到一个熟人的家里去寄食,也时时给我信,景况愈穷困,言辞也愈凄苦。不就,忽然从铜像那里得到一个消息,说他已经掉在水里,淹死了。

【乙】黑瘦,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书,据说是穿衣服太模糊了,有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套寒颤颤的。

  1. (1) 选文出自名著《》,作者是
  2. (2) 选段一中的“他”是。起初鲁迅认为文中的“他”是个怎样的人?
  3. (3) 选段二中的“他”是。文中的“他”在鲁迅眼中是个怎样的人?
走入《朝花夕拾》,我们可以追寻鲁迅先生思想变化的轨迹。请你概括鲁迅先生在南京的矿路学堂毕业后和在日本仙台学习时分别做出了怎样的人生选择,并简述其原因。
名著阅读
  1. (1) 下列对名著内容表述不正确的一项是(    )
    A . 孙悟空忍受不了女儿国中二仙童的毁骂,一气之下,径到人参园,推倒人参果树。 B . 《朝花夕拾》是鲁迅写的回忆性散文集,共十篇。有的侧重写人,有的侧重写事。 C . 《五猖会》一文记述了作者儿时盼望观看庙会的急切、兴奋和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。 D . 《二十四孝图》中鲁迅将封建社会家喻户晓的“二十四孝”分为可以效仿的、令人怀疑的、使人不解甚至于反感的三类,体现了他读书不迷信、敢怀疑、勇批判的精神。
  2. (2) 阅读下面文段,回答问题。

    “裙钗本是修成怪,为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒,因师路阻让娥流。……罗刹无知轮剑砍,猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗,到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛,那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打,照头丢,恨苦相持不罢休。”

    这段文字节选自(人名)创作的小说《》(作品)。文段中的“裙钗”指的是。她“为子怀仇恨泼猴”,她的儿子是

阅读《阿长与〈山海经〉》(节选),回答各题。

①大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。

②过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道∶

③“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了”

④我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻、人面的兽、九头的蛇,……果然都在内。

这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,丛此完全消灭了

⑥这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。

  1. (1) 当阿长问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的表明了“我”的什么心理
  2. (2) 在长妈妈对“我”说的话中,“山海经”变成了“三哼经”,为什么这样写
  3. (3) 品味下列句子的表达效果。

    我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来。(从修辞角度)

  4. (4) 文段中画线句子所采用的表达方式是“这又使我发生新的敬意了”中的“这”指代的是
  5. (5) 文段最后为什么说"这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书"?
下列关于文学、文化常识及名著的相关信息不正确的一项是(    )
A . 老舍的《骆驼祥子》,描写了祥子周围的人物,如大胆泼辣又变态的虎妞、残忍霸道的孙侦探、诈骗祥子的刘四等。 B . 鲁迅, 原名周树人,字豫才。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。《阿长与<山海经>》选自他的散文集《朝花夕拾》,表达了作者对长妈妈的感激和思念。 C . 《木兰诗》选自《乐府诗集》,是一首叙事诗。它和《孔雀东南飞》并称为“乐府双璧”。 D . “谈笑有鸿儒,往来无白丁”中的“白丁”和“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔”中的“布衣”,意思都是平民,指没有功名或没有官职的人。
根据阅读积累,完成下列任务。
  1. (1) 鲁迅在《朝花夕拾》中描写了许多个性鲜明的人物,阅读下面的文字,写出人名。

    ①她生得黄胖而矮,说话常喜欢切切察察,还竖起第:二个手指,在空中上下摇动,或者点着对手或自己的鼻尖。

    ②他长得黑瘦,八字须,戴着眼镜,穿衣服很不讲究,有时竟会忘记带领结。说话的声调缓慢而很有顿挫。

    ③他高大身材,长头发,眼球白多黑少,看人总像在渺视。说话的口气也很冷,我一发言他大抵就是反对。

  2. (2) 阅读下面语段,完成题目。

    鲁迅先生活着的时候,给予海婴①的教育是:顺其自然,极力不多给他打击,甚或不愿多拂逆他的喜爱,除非在极不能容忍、极不合理的某一程度之内。他自己生活在大家庭中,一切戕儿童的待遇,受得最 , 记得最真,绝对不肯让第二代的孩子再尝到他所受的一切。

    (摘自许广平《鲁迅先生与海婴》)

    [注]①海婴:周海婴,鲁迅的儿子。②戕(qiāng)贼:伤害,残害。

    请结合《五猖会》或者《<二十四孝图>》中的情节,谈谈;你对语段中画线句子的理解。

  3. (3) 不同名著间可以进行共性联读。班级组织名著联读探究学习活动时发现,《朝花夕拾》和《白洋淀纪事》中的许多小人物都充满着人情美、人性美。请你结合两书中人物的相关情节,谈谈你对这个问题的理解。
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