朗读 知识点题库

下列诗句朗读节奏划分有误的一项是           

A . 背对∕胆怯而绝望的∕观众 B . 我挤在∕叽叽喳喳的∕人群中 C . 我∕看见∕你的每个趾爪 D . 还有∕巨大而破碎的滴血的∕趾爪
下列句子的朗读停顿正确的一项是(  )
A . 局促/一室之内 B . 然/徒步则/汗出浃背 C . 柳条将/舒未舒 D . 山峦为/晴雪所洗
下列诗句节奏划分正确的一项是 (  )

A . 为什么/我的眼里常含/泪水 B . 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 C . 乡愁/是/一枚小小的/邮票 D . 这/被暴风雨所打击着的/土地
下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是(  )
A . 谢太傅/寒雪日/内集 B . 未若/柳絮/因风起 C . 陈太丘/与友期行 D . 君与家君/期日中
选出下列诗句朗读节奏划分错误的一项(    )

A . 假如/我是一只鸟,我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱。 B . 这被暴风雨/所打击着的/土地,这永远汹涌着/我们的/悲愤的/河流。 C . 然后/我死了,连羽毛/也腐烂在/土地里面。 D . 为什么/我的眼里/常含泪水?因为/我对这土地爱得/深沉……
下列诗句节奏划分错误的一项是(    )

A . 我/在这头/新娘/在那头 B . 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 C . 乡愁/是/一枚小小的/邮票 D . 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓
选出诵读时节奏划分正确的一项(    )
A . 梳洗/罢,独/倚望/江楼。 B . 右手/秉/遗穗,左臂/悬/敝筐。 C . 无可/奈何/花落/去,似曾/相识/燕归/来。 D . 采菊/东/篱下,悠然/见南/山。
通过朗读,找出节奏划分有误的一项(    )
A . 一代/天骄,成吉思汗,只识/弯弓/射大雕 B . 萧关/逢/候骑,都护/在/燕然 C . 妇姑/荷/箪食,童稚/携/壶浆 D . 无意/苦/争春,一任/群/芳妒
请为下面两句诗划分节奏。

这永远汹涌着我们的悲愤的河流,/这无止息地吹刮着的激怒的风

下面诗歌节奏划分正确的一项是(    )
A . 如果/大地的每个角落/都充满了光明 B . 萤火虫和星星在/睡莲丛中/游动 C . 每一首/都是一群/颤抖的星星 D . 去照亮太阳/照不到的/地方
下列各句朗读节奏划分有误的一项是(    )
A . 枯藤/老树/昏鸦 B . 小桥/流水/人家 C . 断肠/人在/天涯 D . 夕阳/西下
下列诗句朗读节奏的划分有误的一项是(    )
A . 采菊/东篱下,悠然/见南山。 B . 黑云/压城/城欲摧,甲光/向日/金鳞开。 C . 国破/山河/在,城春/草木/深。 D . 感时/花溅/泪,恨别/鸟惊/心。
下列语句节选自《湘行散记》,阅读并完成小题。
一切光,一切声音,到这时节已为黑夜所抚(wèi)而安静了,只有水面上那一分红光与那一派声音。
——《鸭窠围的夜》
那山头春夏之际作绿色,秋天作黄色,冬天则为烟雾包(guǒ)时作蓝色,为雪(zhē)盖时只一片眩目白色!
——《滕回生堂今昔》
躺在尚有些微余热的泥土上,身贴大地,仰面向天,看尾部闪放宝蓝色光(huī)的萤火虫匆匆促促飞过头顶。
——《老伴》
阅读下面的文言文,完成小题。

生于忧患,死于安乐

    舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

    人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。

  1. (1) 对下列各句朗读节奏划分正确的一项是(    )
    A . 管夷吾/举于/士 B . 曾益/其所/不能 C . 必/先苦/其心志 D . 出则/无敌国/外患者
  2. (2) 下列各句中划线的字,与例句中划线的字意义和用法相同的一项是(    )

    例句:征色,发于声,而后喻

    A . 指通豫南,达汉阴,可乎? B . 至于负者歌途,行者休于树。 C . 休祲降 D . 况才之过余者乎?
  3. (3) 下列对选文中画横线的句子翻译正确的一项是(    )
    A . 内心苦恼,坚持思考,然后才能有所作为 B . 内心忧困,思虑阻塞,然后才能有所作为。 C . 内心忧困,思虑阻塞,然后振作起来。 D . 内心苦恼,平衡思虑,然后表现出来。
  4. (4) 下列对文章内容和写法理解分析错误的一项是(    )
    A . 文章的开头运用了排比句式,形成一种无可辩驳的气势,增强了说服力。 B . 文章先列举实例,再依据实例讲道理,最后得出“生于忧患而死于安乐”的结论。 C . 文章列举六个成功人士的事例,意在论述发现人才、培养人才的重要性。 D . “忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。”这句话表达的观点与本文的论点是一致的。
自2018年起,我国将每年农历秋分定为“中国农民丰收节”。为此,某校八年级(2)班以“与农民起丰收”为主题开展综合实践活动。
  1. (1) 小李同学在朗诵诗歌时,遇到一些困难,请你帮助解决。

    把欢快的锣鼓敲响

    乘上飞龙宽柔的脊背

    舞起雄狮粗壮有力的臂膀

    虔诚地叩开天门

    一串长长的冲天炮

    报告大地丰收的喜讯

    ①请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。

    报  告  大 地 丰  收  的  喜  讯

    ②朗诵这诗节,可以配的背景音乐是:(   )

    A.舒缓悠扬    B.厚重深沉    C.奋发昂扬    D.急促紧张

  2. (2) 下面是小华同学写的段开场白,请你帮助修改。

        为什么要成立“中国农民丰收节”呢?农民需要丰收,国家更离不开丰收。农民丰收节既是亿万农民庆丰收、晒丰收的节日,又是全社会享丰收、助增收的节日。我们礼赞丰收就就是礼赞没有劳动就没有收获的朴素哲理,就是礼赞“劳动最光荣”的精神价值,“幸福都是奋斗出来的”的时代风上。

    ①找出文段中有错别字的词语是并改正。

    ②文段中画线句有话病,请将修改为正确的句子。

    ③请仿照(丰收),写两行小诗。

    丰收

    稻谷熟了

    高兴地弯下了腰

综合性学习

2020年春季居家学习期间,学校组织了以“时代有我·天下家国”为主题的“云端”语文系列活动。

  1. (1) 【活动一:歌颂悠久历史——致敬传统文化】

    每一段岁月都值得歌唱

    岁月如歌,历史无言。历史的记忆穿过岁月幽深的长廊,我们见证了人类文明的璀璨与绚烂;透过历史深邃的眼眸 , 我们读懂了它博大精深的睿语哲思;站在历史宏厚宽阔的肩膀上,我们听到了那一段岁月的波澜壮阔,刻骨铭心。狼烟四起是历史,浩浩烟波是历史,兰亭古墨是历史,松花酿酒、春水煎茶也是历史,传统文化中温润的一点一滴是最真实、最细致的存在。(甲)人生短暂,历史却是永恒的。悟以往,知来者。(乙)每一缕尘烟都渴望被铭记,每一段岁月都值得去歌唱!

    小芳同学朗读了短文《每一段岁月都值得歌唱》。下列说法正确的一项是(    )

    A . 文中加点的两个词“见证”“读懂”都是动词。 B . 文中画横线的三个短语结构一致。 C . 上文甲句中的“却”可以改成“也”,改后句子意思不变。 D . 文中乙句朗读时要声音低沉,语气轻柔,语调平缓。
  2. (2) 【活动二:分享精彩故事——致敬红色经典】

    故事:青春胜利了。保尔终于没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。整整躺了一个月之后,苍白消瘦的保尔已能够勉强站起来,摸着墙壁,在房间里走动了。母亲搀着他走到窗口,他向街上看了很久,雪在融化,外面已经是初次解冻的温暖天气了。

    只麻雀神气十足地站在窗外樱桃树的枝丫上,不时用狡猾的小眼睛偷看保尔。

    “怎么样,咱们俩终于熬过冬天了吧?”保尔用指头敲着玻璃窗,低声说。

    心得:我每一次阅读《》这本书,都会被书中感人的情节吸引。从故事中我懂得了如何熬过生命的冬天:只要有的精神,就能像保尔一样战胜挫折,迎来春天。

  3. (3) 【活动三:赞美逆行英雄——致敬伟大时代】

    答诸公——一位在隔离病区工作的医生的回答

    疫情突至,吾等医护虽无弓弩,亦铁血将士也,为保家园,生死相扶。

    诸公问曰:“疫情汹汹而至,现已兵临城下,如之奈何?”

    将士答曰:“当此时,吾军上下一心,担家国安康之任,尽医者护佑之责。”

    诸公问曰:“汝等凡夫俗子,厮杀于前线,何恃?”

    将士答曰:“吾辈以持,以恒,以坚,以定,以慷慨赴之,无负使命,无负时代。”

    《答诸公》一文在微信朋友圈里被广泛转载,小智等同学纷纷点赞、评论,表达对逆行英雄的敬意。你也分享了自己的评论。

    小智的评论:大疫当前,在没有硝烟的战场护佑生命,你们是时代的英雄。

    我的评论:

下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是(   )
A . 我寄愁心/与明月 B . 江春/入旧年 C . 杨花落尽/子规啼 D . 断肠/人在天涯
诵读欣赏

“回首历史·展望未来”活动朗诵稿。

你,屹立在世界的东方。奔腾不息的黄河是你的血脉,巍峨耸立的泰山是你的脊梁。你就是我的祖国——中国!

1949年10月1日——一个载入史册的伟大的日子。主席在天安门城楼上庄严宣告:“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”从此,你结束了一百多年被侵略被奴役的屈辱历史,开始了独立自主、自力更生的奋斗历程:恢复国民经济,建立社会主义制度,进行大规模经济建设……一个逐步走向繁荣昌盛的中国呈现在世界面前。

70年峥嵘岁月,你风雨兼程,百折不挠;70年沧海桑田,你日新月异,改天换地。两弹一星,港澳回归,北京奥运……你带领中华民族走向复兴;深化改革开放,推进“一带一路”,建设生态文明……你以强大的自信走进新时代。你的儿女不忘初心,与时俱进,用勤劳和智慧成功走出了具有中国特色社会主义的振兴之路。

回首历史,展望未来。在实现中华民族伟大复兴的感召下,14亿炎黄子孙必将发出极大的热情和力量,团结一心,拼搏进取,在神州大地上书写属于新时代的锦绣华章!

下面是同学提出的朗诵建议,你认为处理不恰当的一项是(    )

A . 语句:你就是我的祖国——中国!

建议:“你”后可以稍作停顿,“祖国”“中国”应该重读,突出对祖国的挚爱之情。

B . 语句:1949年10月1日——一个载入史册的伟大的日子。

建议:“一个”后稍作停顿,“载入史册”“伟大”声调要渐高渐强,读出崇敬之感。

C . 语句:两弹一星,港澳回归,北京奥运……你带领中华民族走向复兴。

建议:语速徐缓,语气低沉,要读出长而缓的节奏,读出朗读者内心的自豪感。

D . 语句:在神州大地上书写属于新时代的锦绣华章!

建议:读时要情绪饱满,“锦绣华章”一字一顿,字字重读,读出信心和决心。

古诗文阅读

【甲】

曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?不习乎?”(《论语·学而》)

子曰:“疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云”(《论语·述而》)

子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。” (《论语·子罕》)

【乙】

季札使于晋 , 持宝剑而行,过徐君徐君观剑,不言而色欲之季子为有晋之使 , 未之献也,然其心许之矣。 , 徐君已死矣。悔之,于是解剑致嗣君回。嗣君曰:“先君无命,孤不敢受。”季子乃至墓,以剑徐君墓树而去。

【注释】①季札:春秋时吴国公子,吴国在今江苏苏州市一带。②晋:晋国,在今山西、河南一带。③徐君:徐国国君。④嗣君:继位的国君。

  1. (1) 请完成下面这张文言词汇整理单。

    类型

    字词

    释义

    古字通假

    , 徐君已死矣

    以剑徐君墓树而去

    反:

    县:通“悬”,挂。

    一词多义

    季札将使于晋

    季子为有晋之使

    使:

    使:使者。

    词类活用

    不习乎

    疏食,饮水

    传:传授的知识。

    饭:

  2. (2) 用现代汉语翻译下列句子。

    ①三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。

    ②季子为有晋之使,未之献也,然其心许之矣。

  3. (3) 画波浪线句“徐君观剑,不言而色欲之”,哪个字应该读重音,请说说你的理由。
  4. (4) 曾子认为与朋友相交要守信。结合选文内容说说季札的行为是如何体现这一观点的。
阅读诗歌,按要求完成下面的题目。

   我说你是人间的四月天;/笑响点亮了四面风;轻灵/在春的光艳中交舞着变。

   你是四月早天里的云烟,/① 黄昏/吹着/风的软 , 星子在/② 无意中/闪 , ③ 细雨点洒/在花前

那轻,那娉婷,你是,鲜研/④ 百花的冠冕/你/带着 , 你是/天真,庄严,你是夜夜的月圆。雪化后那片鹅黄,你像;新鲜/初放芽的绿,你是;柔nèn喜悦/水光浮动着你梦期待中白莲。

你是一树一树的花开,是燕/在梁间nínán,——你是爱,是暖,/是希望,你是人间的四月天!

  1. (1) 给加点字注音或根据拼音写汉字。

    娉婷(  )      冠冕(  ) 柔nèn(  )nínán(   )

  2. (2) 诗歌中有两个错别字,请找出来并改正。

    改为

    改为

  3. (3) 诗歌中画线句朗读节奏划分有误的一句是           。(只填序号)
  4. (4) 诗歌中□ 处应填的标点是
  5. (5) “那轻,那娉婷,你是”是句。(句式特点)
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