1 春 知识点题库

读课文《春》,下面对加线词解说有误的一项是()

A . 从感情色彩看,“卖弄”是褒义词。 B . “宛转”的意思是温和而曲折。 C . “应和”与“呼应”是同义词。 D . “嘹亮”的反义词是“低沉”。
选出有错别字的一项( )


A . 清脆 嘹亮 薄烟 B . 傍晚 短笛 赶趟 C . 郎润 筋骨 润湿 D . 抚摸 烘托 静默
读课文《春》,“雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。”用“别恼”一词的作用是(    )

A . 劝别人不要生雨的气。 B . 写出江南春雨的特点。 C . 表现作者将要把自己对春雨的喜爱之情传达给读者。 D . 从物写到人,由近写到远。
《春》的作者是,其有一个不辱国格的故事佳话

读课文《春》,细致地描绘了春雨的特征,回忆你读过的古诗,写出一句能表现这种特征的诗句。

选出下列选项中正确的一项(      )

A . 《陌上桑》这首诗选自《诗经》,诗中塑造了一个不畏强权,不慕富贵的美人形象。 B . 《春》的作者是老舍,他是我国现代著名的散文家,语文教育家。 C . 人称“七绝圣手”的是杜牧,他和李白合称“李杜”。 D . 《卖油翁》的作者是欧阳修,北宋时期著名的文学家,政治家。
阅读《春》的选段,回答下列问题。

        ①雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全( )着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄( )的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着suō( )戴着lì( )。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

        ②天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份儿事去,“一年之计在于春”;刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。

        ③春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。

        ④春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。

        ⑤春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。

  1. (1) 给文中划线的字注音或根据注音写出相应的汉字。

    着( )  黄( )  披着suō()  戴着lì( )

  2. (2) 给文中第①②段各拟一个小标题

  3. (3) “看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。”指出这句话所运用的修辞手法,并分析运用这种修辞的好处。

  4. (4) 选文③④⑤段的顺序可否颠倒,为什么?

根据拼音写出相应的词语。

  1. (1) 在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着suō戴着lì

  2. (2) 山lǎng rùn起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。

  3. (3) 花下成千成百的蜜蜂wēng wēng地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。

  4. (4) 风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里yùn niàng

与课文原文不一致的一项是(    )
A . 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。 B . 山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。 C . 盼望着,盼望着,春风来了,春天的脚步近了。 D . 他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
从修辞方法上看,与其他三句不同类的是哪句?(    )
A . 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。 B . 看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。 C . 一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。 D . “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
对《春》结尾的三个比喻的理解不正确的一项是(    )
A . 第一个比喻是表现春天是生命的开始,一切都是新的,给人以希望。 B . 第二个比喻是描写春天给人带来美的想象力。 C . 第三个比喻是强调春天蕴藏着无限的创造力。 D . 这三个比喻生动地揭示了春天的个性——“新”、“美”、“力”,热情洋溢地赞美了春天,抒发了作者对美好未来的憧憬与热烈的追求。
选出下列语句中没有运用修辞方法的一项(    )
A . 有的静坐,有的打滚;有的招手,有的拍球;有的傻站着,有的跷起一条小腿;有的匍匐不前,有的待人去抱。 B . 一天中午,我赶到虹口公园去接班,天空正飞着牛毛细雨,六路车早班的最后一趟还没回来,还要等半个钟头的样子。 C . 在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。 D . 那时我已初识文字,且酷爱读书;接触了书籍,我就觉得自己无知而空荡的脑袋日益充盈起来。
下列句子中不是比喻句的一项是(    )
A . 春风像母亲的手抚摸着你。 B . 那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。 C . 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。 D . 衬上一条帽缨形的美丽的尾巴,显得格外漂亮。
下列词语中划线字的注音完全正确的一项是(    )
A . (rùn)       稀(shū)       水(zhàng)船高 B . (sǒu)       黄(yùn)       捉迷(cáng) C . (hé)        (suō)衣       戴着(lì) D . (zhǎng)伞     酝(niàng)     (xīn)欣然
阅读下面文段,完成后面的题目。

    A“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。B风里带来些新翻的泥土的气息,浑着青草味儿,还有各种花的香,都在微微rùn  shī的空气里酝酿。C鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖清脆的喉咙,唱出wǎn  zhuǎn的曲子,跟清风流水应着。D牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。

  1. (1) 给文段中划线的字注音,并根据拼音写出汉字。

    rùn  shī

    wǎn  zhuǎn

    酝酿

  2. (2) 文段中有两个错别字,请找出并改正。

    改为改为

  3. (3) 解释文段中划线的词语。

    呼朋引伴:

  4. (4) 文段中有一个词语的感情色彩发生了变化,请找出并解释。
阅读下文,回答问题

春之怀古

张晓风

    ①春天必然曾经是这样的:从绿意内敛的山头,一把雪再也撑不住了,扑哧的一声,将冷面笑成花面,一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓,从山麓唱到低低的荒村,唱入篱落,唱入一只小鸭的黄蹼,唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。

②那样娇,那样敏感,却又那样混沌无涯。一声雷,可以无端地惹哭满天的云;一阵杜鹃啼,可以斗急了一城杜鹃花;一阵风起,每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚飘飘,说也说不清、听也听不清的飞絮,每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正,春天就是这样不讲理、没逻辑,而仍可以好得让人心平气和的。

③春天必然曾经是这样的:满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根,北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后,忽然有一天,桃花把所有的山村水廓都攻陷了,柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师,因长期虔诚地企盼祝祷而美丽起来。

④而关于春天的名字,必然曾经有这样的一段故事:在《诗经》之前,在《尚书》之前,在仓颉造字之前,一只小羊在啮草时猛然感到的多汁,一个孩子在放风筝时猛然感到的飞腾,一双患风痛的腿在猛然间感到的舒活,千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候,他们决定将嘴噘成吹口哨的形状,用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名——“春”。

⑤鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度,有的负责丈量天的透明度,有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家,它们吱吱喳喳地算了又算,核了又核,终于还是不敢宣布统计数字。

至于所有的花,已交给蝴蝶去数。所有的蕊,交给蜜蜂去编册。所有的树,交给风去纵宠。而风,交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询。

⑦春天必然曾经是这样,或者,在什么地方,它仍然是这样的吧?穿越烟囱与烟囱的黑森林,我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。

(选自《张晓风散文集》)

【注】①烟囱:文中指工厂向空中排放工业废气的管道。②踯躅:徘徊。文中指停留。③湮远:久远。

  1. (1) 对于春天的美景,作者展开了丰富奇特而又自然贴切的想象。请仿照下面的示例,在文章第②段中找出一处来赏析。

    示例:在文章第①段中,作者把春雪消融、流水淙淙,想象成白雪像人一样忍俊不禁,出声朗笑,一路欢歌,把春雪融化的景象写活了。

  2. (2) 文章第⑤段中,作者把“鸟”比喻为“数学家”,去丈量天空,却不敢宣布统计数字,这里写出了远古春天的天空哪三个特点?请加以概括。
  3. (3) 按照要求赏析文中画线的句子。

    ①忽然有一天,桃花把所有的山村水廓都攻陷了。(从加点词运用的角度赏析)

    ②至于所有的花,已交给蝴蝶去数。所有的蕊,交给蜜蜂去编册。所有的树,交给风去纵宠。(从修辞手法的角度赏析)

  4. (4) 仔细阅读文章第⑦段,联系题目和全文,说说文章表达了作者怎样的思想感情。
停连,指朗读语流的停顿和连接。停顿,用标示在词语之间的上方,不限于标点处,句中有时也有小停顿;连接,用标示在词语之间的上方,表明为了表达的需要,在此处要一口气连贯地读下来,有标点也不停顿。下列句中停连标注错误的一项是    (   )
A . 朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。 B . 坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。 C . 牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。 D . 轻悄悄的,草软绵绵的。
阅读下面选文,完成下面小题。

时光啊,请你饶了他吧

①我不想承认他老了,但凹陷的眼眶,花白的头发,以及那从严厉到温和的声音,我承认了。

②大概是从去年我大病后开始,我渐渐发现,我们的谈话不再是“考不考得上,你就这一次机会,自己要把握好”,“我知道,能不能别再唠叨”,而是“学习别搞太久了,身体吃不消”,“吃得消,放心吧,我一定考得上”。我庆幸我的十八岁磨平了叛逆的棱角,让我们的关系有了如此温柔的转变,也庆幸那次因祸得福的大病,让我参悟了父亲两种爱的方式。

③那是高三上学期临近期末考试的紧张阶段,我在学校突然晕倒了。当我清醒时,我已经躺在了医院的病床上。深夜,妈妈的手机又响了。我隐约听到电话里传来的声音:……要不,我明天回去一趟吧,可路费就得好几百。唉!……这一病,成绩恐怕……”听到这儿,我抢过妈妈的手机,对着里面吼道:“我不用你管,明天我就回学校,死也要死在教室里!”然后,“啪”的一声挂断了电话。

④躺在病床上,我再也睡不着,刺痛我心的那一幕又浮现在眼前。从我上初三开始。我与父亲的摩擦就从未停止过。尤其是在高二下学期发生的一件事,使我们的关系几乎降到了冰点。那是期末考试后,父亲抢着去开家长会。他回来时,阴沉着脸,将我的成绩单狠很地摔在桌子上。他高大的身躯像山一样,让我产生压迫感,刚刮过胡子的下巴泛着青光。我的争辩只换来他更严厉的训斥。当房门被他“咚”的一声关上后,我们之间的关系也被这道门阻断了。

⑤高三刚开学,父亲辞去了原本轻松的工作,去外地打工。我心里暗暗高兴,妈妈发现了,长叹了一声,在后来的日子里,父亲每次来电话,我都是在妈妈的不断催促下才应付几句……

⑥第二天傍晚,父亲竟然出现在病房门口。窗外,冬日的残阳勾勒出那个熟悉的轮廓,却又不是我记忆中的模样。原本魁梧的身躯不再挺拔,浓密的黑发已经花白,黑瘦的脸上眼眶深深凹陷着,胡须显然也已经好几天没有剃了。才45岁的他不该是这个样子!不知为何。我的鼻子竟有些发酸。

⑦住院的几天里,父亲总是嫌妈妈对我照料不周,常向她发脾气,后来干脆凡事都亲自动手,只要是我想要的,或是他认为我需要的东西,无论多贵他都会去买。尽管如此,我对他还是淡淡的,一天,妈妈偷偷告诉我,父亲外出打工是为了筹备我上大学的学费。为了不增加我的负担,父亲一直不让她告诉我。霎时,泪水模糊了我的双眼……

⑧出院后,回到学校,我开始埋头苦读。一天,同桌突然叫我出去,指着楼下说:“你爸爸来看你了。”人群中,他仰着头,用目光过滤着一个个从楼梯口走下的学生。一见面,他便塞给我满满的两大袋水果和牛奶。我想十年前的我一定很羡慕现在的自己,因为那时一天5毛钱的零花钱,回家后都是要报账的。时光带走了原来的父亲,带来了慈爱的这一个父亲。

⑨我送他到校门口,他一直叮嘱我:“要多吃点饭,学习别太紧张了,注意身体。星期天记得早点回家,我叫你妈给你炖鸡。”寒风拂乱了他的头发,他略耸着肩。我害怕这日益凛冽的寒风会吹弯他的腰会把他的皱纹越割越深。夕阳的最后一缕余晖,洒在光秃秃的枝丫上,也拖出了父亲瘦削的身影,那身影在我模糊的泪眼中渐行渐远。其实,我宁愿父亲仍是从前那个健硕而又对我百般挑剔的父亲。可是我再也找不回逝去的时光。

⑩时光啊,放过我的父亲吧!他的黑发不需要白发的点缀,更不需要白发放肆地喧宾夺主,把青春还给他吧!让他还能惬意地和朋友喝酒畅谈,把自在的日子还给他吧!把他的瘦弱和衰老都带走,把强壮的身体还给他吧!时光啊,求你把从前的他还给我吧!时光啊,请你饶了他吧!

  1. (1) 选文记叙了“我”读高三那年,父亲为“我”做了哪几件事?
  2. (2) 选文第④段写“我”高二时父亲发生冲突这件事属于什么记叙顺序?有什么作用?
  3. (3) 结合选文,请分析选文第⑦段画线句子表达了“我”怎样的情感。

    霎时,泪水模糊了我的双眼……

  4. (4) 请赏析第⑧段加点字的表达效果。

    人群中,他仰着头,用目光过滤着一个个从楼梯口走下的学生。

  5. (5) “总是向你索取,却不曾说谢谢你,直到长大之后,才懂得不容易”父亲总是含蓄而深沉的,请联系自己的生活和成长经历,谈谈你读完本文后的感悟。
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