1 春 知识点题库

下列选项中对课文理解不当的一项是(   ) 

A . 《天净沙.秋思》是元代散曲作家马致远的作品,《天净沙》是曲牌名。 B . 《秋天》是现代诗人流沙河创作的诗歌。诗人用充满诗情画意的语言描绘了农家丰收、渔家晨归和少女思念三个情境,表达了诗人对秋天的热爱与赞美之情。 C . 《童趣》一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过自己的联想和想像,将眼前的事物放大了若干倍,从而享受到一种独有的乐趣。 D . 《春》的作者是朱自清,字佩弦,著名的散文有《背影》《荷塘月色》等。《春》是一篇诗意盎然的抒情散文。
与“小草偷偷地从土里钻出来”画面最接近的诗句是(      )

A . 春风又绿江南岸(王安石《泊船瓜州》) B . 浅草才能没马蹄(白居易《钱塘湖春行》) C . 草色遥看近却无(韩愈《早春呈水部张十八员外》) D . 风吹草低见牛羊(《敕勒歌》)
读课文《春》,对“红的像火、粉的像霞、白的像雪”三个句子的句序不能颠倒的原因,理解正确的一项是(    )

A . 这三个句子是按颜色由深到浅的次序安排的。 B . 这三种颜色是和前文的“桃树”、“杏树”、“梨树”一一对应的。 C . “火”、“霞”、“雪”是按照从热到冷的次序安排的。 D . 这三个句子是按照春花开放的先后次序安排的。
“小草偷偷地土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。”本句用了什么修辞手法?(    )

A . 比喻 B . 夸张 C . 拟人 D . 借代
为加线字选择正确的读音(    )

捉迷藏眨呀眨的

A . cáng,zǎ B . zàng,zǎ C . cáng,zhǎ D . zàng,zhǎ
为加线字选择正确的读音(    )

在草丛里      卖

A . sǎn,nòng B . sàn ,lòng C . sàn,nòng D . sǎn,lòng
读课文《春》,鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,,跟轻风流水应和着。

     天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。

     春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。

     春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。

     春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。


  1. (1) 这三个比喻句分别概括出春天哪三方面的特点?

  2. (2) 这三个比喻句抒发了作者怎样的思想感情?

  3. (3) 写出结尾三个比喻句的作用。

阅读下文,完成下题。


朱自清

        ①盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。

        ②一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。

        ③小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。

        ④桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在花丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

        ⑤“                  ”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响着。

        ⑥雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片这安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

        ⑦天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份儿事去,“一年之计在于春”;刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。

        ⑧春天像刚落地的娃娃,                    , 他生长着。

        ⑨春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。

        ⑩春天像健壮的青年,                    , 领着我们上前去。

  1. (1) 请将选文中的句子补充完整。①“                  ”,不错的,像母亲的手抚摸着你。②春天像刚落地的娃娃,                  , 他生长着。③春天像健壮的青年,                  , 领着我们上前去。

  2. (2) 选出下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项(   )

    A . 一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。 B . 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。 C . 红的像火;粉的像霞;白的像雪。 D . 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
  3. (3) 结合上下文,揣摩下面的语句,品味语言的妙处。

    鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。

  4. (4) 第④自然段中,作者写蜜蜂嗡嗡地闹着、蝴蝶飞来飞去,对写春花有什么作用?

课内阅读理解。

        小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。

        桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在花丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

  1. (1) “小草偷偷地从土里出来,嫩嫩的绿绿的。”这一句里加横线的词有什么表达效果?

  2. (2) “坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。”这里连用几个动词有什么妙处?

  3. (3) 第一段文字写了春草的哪些特征?

  4. (4) 选文第二段利用人的哪几种感觉来写春花的?请举例说明。

  5. (5) 选文第二段是一幅“春花图”,写到“蜜蜂”和“蝴蝶”,其作用是什么?

读文答题。

      【甲】雨是最寻常的,一下就是两三天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

      【乙】那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影。

  1. (1) 甲文描写的对象是春雨,它具有(  )(  )(  )的特点 ;乙文描写的对象是济南冬天的水,它具有(  )(  )的特点。

  2. (2) 甲文中,作者运用什么修辞手法描写春雨的“细”的特点?

  3. (3) “整个的是块空灵的蓝水晶”这个比喻的本体和喻体是什么?作用是什么?

  4. (4) 雨水能滋润万物生长,甲乙两文中都分别写到了雨水中的植物,请试找出相应的句子。

    甲文:                                                                                                                             

    乙文:                                                                                                                            

根据拼音写出相应的词语。

  1. (1) 鸟儿将巢安在fán huā nèn yè当中,高兴起来了,hū péng yǐn bàn地mài nong清脆的喉咙,唱出wǎn zhuǎn的曲子,跟轻风流水yìng hè着。

  2. (2) 牛背上牧童的短笛,这时候也成天liáo liàng地响着。

  3. (3) 傍晚时候,上灯了,一点点huáng yùn的光,hōng tuō出一片安静而和平的夜。

  4. (4) 他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里jìng mò着。

阅读《春》中的两段文字,回答问题。

    小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。

    桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的象火,粉的象霞,白的象雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞赖飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

  1. (1) 第一段画线句写了什么内容?请用一句话概括,并说明这样写的好处。
  2. (2) 想象一下“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了这样的画面?下边的诗句哪一句描写的画面与它最接近?( )
    A . 春风又绿江南岸(王安石《船泊瓜州》) B . 浅草才能没马蹄(白居易《钱塘湖春行》) C . 草色遥看近却无(韩愈《早春呈水部张十八员外》) D . 风吹草低见牛羊(《敕勒歌》)
  3. (3) “成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字换成“叫”字好不好?为什么?
  4. (4) “桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。”这句使用了什么修辞手法?有什么表达效果?
  5. (5) 从第一段中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语。

    描写质地的:

    描写色泽的:

    描写生长旺盛的:

  6. (6) 第二段有一处是作者展开的想象。请摘抄下来,并说明这样写有什么好处?
指出下列句子运用的修辞手法。

①桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。

②红的像火,粉的像霞,白的像雪。

③“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。

下列语句标点符号使用有误的一项是(    )
A . “一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。 B . 野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 C . “吹面不寒杨柳风,”不错的,像母亲的手抚摸着你。 D . 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
阅读下文,回答问题。

    ①桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿。闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

    ②“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出婉转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。

  1. (1) 请你给上面两段话分别加上一个小标题。

    ;②

  2. (2) “红的像火,粉的像霞,白的像雪”这三个句子的顺序能否颠倒?为什么?
  3. (3) “‘吹面不寒杨柳风’,不错的,像母亲的手抚摸着你”一句运用了什么修辞手法?有什么表达效果?
  4. (4) 春风是很难描写的,但作者调动各种感觉器官去感受,并展开想象,因而把它写得形象可感,请你仿照示例填空。

    示例:写触觉的:“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。

    ①写嗅觉的:

    ②写听觉的:

综合运用。班级组织“我爱春天”的语文实践活动,请你参与。
  1. (1) 【古诗赏春】古人描写春景,因观察入微,写出了许多传诵千古的名句。有的一字传神,生动地表达了某种感受。指出下列诗句中的加点字是从哪个角度写春天的。

    ①春风又绿江南岸               (          )

    ②两个黄鹂翠柳               (          )

    ③踏花归去马蹄               (          )

  2. (2) 【妙笔绘春】从下面的备选词语中选用两个或两个以上的词语,写一段描写春天景象的话,至少运用一种修辞手法。(80字之内)

    张望  点缀  不知不觉  莺歌燕舞  万紫千红  眼花缭乱  心旷神怡

  3. (3) 【广告护春】因为人类无止境地破坏自然,如今,朱自清笔下的“春”越来越难以寻觅。为了让人类重新拥有美丽的春天,请你拟写一则环保公益广告。
下列加点字的注音全都正确的一项是     (   )
A . (liàng)   抖(sǒu)  价(zhǎnɡ) B . (yùn)          咙(hòu)       托(hōnɡ) C . 衣(suō)          应(hè)       巢(kē) D . (yùn)          摸(fǔ)       卖(nonɡ)
指出下列句子运用的修辞手法。
  1. (1) 山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
  2. (2) “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
  3. (3) 看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。
  4. (4) 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
阅读下面的选段,按要求完成后面的题目。

雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地xiézhī着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄的光,hōngtuō出一片安静而和平的夜。乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着衰,带着笠的。他们的草屋,稀稀疏的,在雨里静默着。

  1. (1) 给下列加点字注音。

    稀稀

  2. (2) 根据拼音写汉字。

    xiézhī

    hōngtuō

  3. (3) 选段中有两个错别字,请找出来并改正。

    改为    改为

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