1 春 知识点题库

小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的象火,粉的象霞,白的象雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞赖飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

  1. (1) 第一段画线句写了什么内容?请用一句话概括,并说明这样写的好处。

  2. (2) 想象一下“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面?下边的诗句哪一句描写的画面与它最接近?(    )

    A . 春风又绿江南岸(王安石《船泊瓜州》) B . 浅草才能没马蹄(白居易《钱塘湖春行》) C . 草色遥看近却无(韩愈《早春呈水部张十八员外》) D . 风吹草低见牛羊(《敕勒歌》)
  3. (3) 从第一段中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语

    A. 描写质地的:                               

    B. 描写色泽的:                                  

    C. 描写生长旺盛的:                                

  4. (4) “成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字换成“叫”字好不好?为什么? 

读课文《春》,下列各句与原文完全相同的一组是( )

A . 雨是最寻常的,一下就是两三天。可别恼。 B . 坐着、躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。 C . 在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑带着笠。 D . “一年之计在于《春》”,刚起头儿,有的是希望,有的是工夫。
为加线字选择正确的读音(    )

披着  水起来

A . suō,zhàng B . suō,zhǎng C . shuō,zhàng D . shuō,zhǎng
《春》这篇课文中“像牛毛,像花针,像钢丝”三个喻体分别侧重描绘了春雨的特点是

根据拼音写出相应的词语。

  1. (1) 天上fēng zheng渐渐多了,地上孩子也多了。

  2. (2) shū huó shū huó筋骨,dǒu sǒu dǒu sǒu精神,各做各的一份儿事去。

  3. (3) 一切都像刚睡醒的样子,xīn xīn rán张开了眼。

  4. (4) 春天像小姑娘,huā zhī zhāo zhǎn的,笑着,走着。

为下列横线上填上词语,最恰当的一组是(    )

    ①水________起来了。②小草偷偷地从土里________出来。③蜜蜂嗡嗡地________着。④野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,________在草丛里像眼睛,像星星。

A . ①升;②钻;③叫;④开 B . ①涨;②钻;③叫;④散 C . ①升;②长;③闹;④开 D . ①涨;②钻;③闹;④散
下列各句标点符号使用不正确的是(    )
A . “田家少闲月,五月人倍忙,”他们的肩上挑着夏秋两季。 B . 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。 C . 请闭上眼睛想:一个老城,有山有水……这是不是个理想的境界? D . 由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。
与“呼朋引伴”中“引”字同义的一项是(    )
A . 引经据典 B . 引而不发 C . 引吭高歌 D . 引人入胜
句子中划线的词不含贬义色彩的是(    )
A . 这对于一班见异思迁的人,……也是一个极好的教训。 B . 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。 C . 不少的人对工作不负责任,拈轻怕重 , 把重担子推给人家,自己挑轻的。
选出下列各组划线字注音有误的一项是(    )
A . 笠(dài) B . (cáo) C . 耀(xuàn)
下列对课文分析不正确的一项是(    )
A . 《从百草园到三味书屋》表现了儿童热爱大自然,喜欢自由快乐生活的心理。 B . 寓言,以比喻性的故事寄寓了意味深长的道理,言在此而意在彼,给人以生活的启示。 C . 《春》是一篇优美的写景抒情散文,描绘了大地春回、生机勃勃的动人景象,赞美春的活力带给人们以希望和力量。 D . 《春》和《背影》的作者都是朱自清,体裁都是散文,前者重在写景,后者重在叙事。
下列句子与课文中原句完全一致的一项是(    )
A . 坐着,躺着,打几个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。 B . 春天象刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。 C . 这时候,牛背上牧童的短笛也成天嘹亮的响着。 D . 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
下列词语依次作了解释,其中完全正确的一项是(    )

①朗润:明朗润泽。

②花枝招展:比喻姿态优美。

③宛转:形容声音圆润柔媚。

④呼朋引伴:呼唤朋友,引导同伴。

⑤响晴:(天空)晴朗无云。

A . ①②③⑤ B . ①②③④ C . ①③④⑤ D . ②③④⑤
阅读下面的文字,完成小题。

    小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。

    【批注①:春草图,着力描写春草勃发的景象。】

    桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

    【批注②】

    ……

    雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

【批注③】

  1. (1) 给文章加批注,是读书的好方法。请你仿照第一段后的批注,结合你对语段的理解,给第二段和最后一段加上恰当的批注。
  2. (2) 联系上下文,说说下列句子中划线词语的表达效果。

    ①小草偷偷地从土里出来,嫩嫩的,绿绿的。

    ②看,像牛毛,像花针,像细丝 , 密密地斜织着。

下列句子中没有语病的一项是(    )
A . 大力加强未成年人思想道德,是学校、家庭、社会一项重要而紧迫的任务。 B . 语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。 C . 经过全市人民的共同努力,使我市的空气质量状况有了明显改善。 D . 河水的来源除了地下水等之外,还有雨水也是它的来源之一。
下列文学文化常识中,表述错误的一项是(   )
A . 中国戏曲源远流长,异彩纷呈,典雅细致的昆曲、雍容华贵的京剧、轻柔灵秀的越剧、活泼风趣的川剧、淳朴明快的黄梅戏等,都有着鲜明的民族风格和浓郁的地方特色。 B . 《春》的作者朱自清,字佩弦,散文家、诗人、学者。代表作品有《欧游杂记》《你我》《背影》等。 C . 《孔乙己》选自《呐喊》,孔乙己是这部小说的主人公,是一个被封建科举制度毒害的知识分子的典型代表。 D . 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,是我国诗歌浪漫主义传统的源头。
下列词语解释有错误的一项是(    )
A . 欣欣然(欢欢喜喜的样子) B . 朗润(明亮润泽) C . 卖弄(向别人讨好) D . 宛转(形容声音抑扬动听。现在多写作“婉转”)
古人描写景物,由于观察入微,写出了许多传诵千古的名句。指出下列写春的诗句中的加点字是从哪种感官角度写的。
  1. (1) 春风又绿江南岸
  2. (2) 两个黄鹂翠柳
  3. (3) 踏花归去马蹄
  4. (4) 天街小雨如酥
阅读甲、乙两文,回答问题。

[甲] 天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,他们也赶趟儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事去。“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。

春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,他生长着。

春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。

春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。

(选自朱自清《春》)

[乙] 应当说,春天是生活在冬天里的人最渴盼的一个季节。俄国著名作家冈察洛夫说过:“冬天是一位冷静的、难以亲近的美人;它的严寒,历来折磨人。”而当春日来临,软软的风把云片吹成雨丝,落在树枝花枝上,让新绿的叶子长出来,随即而来的阳光照耀大地,一时柔和垂散,翠蔓伸延,处处鸟语花香,多么引人入胜。新春的气象,新春的风光,给人带来了多少新鲜的希望。正因如此,当新春即将来临时,世上的人,总是怀着急切而又敏感的心情,迎候她的到来。

迎春,确是一种别样的心情。当屋外风雪弥漫,屋内炉火正红时,若有故知新友,围坐一起,纵论天下,把盏放歌,末了,都会在心里问道:冬天来了,春天还会远吗?而耐不住寂寞的人,也许会在心中涌出“自嫌诗少幽燕气,故作冰天跃马行”的诗句,在冰天雪地的烈风中,跳上马鞍,抖缰冲天飞驰而去,洒下一路豪气,塑一身冰莹透亮的自我。这种迎春的情怀,不可不谓之火爆、热烈。总之,不同的人,迎候新春来临的言行举止各有爱好和不同,但就其对春天的渴望来说,其实是一样的。

是的,春天总是会来临的。到那时,残雪会在梅花中融尽,春风会从柳条上归来。而今,处于新世纪中的人,正是怀着对春天的一种美好的渴盼,在各自不同的岗位上,积极做出自己的贡献,并且在迎接大好春天来临的时刻,不忘世上还有需要温暖的地方和需要温暖的人,向他们伸出友爱的手,送去关怀,送去情意,送去春天的希望。

这就是我们需要同唱的一首迎春的歌。这样的歌,要唱给你,要唱给我,唱给正要返乡过年的打工人,唱给亟待就业的下岗人,唱给支援西部的人员,唱给戍守边疆的官兵……唱给中华众多的民族,唱给幅员辽阔的祖国!

(选自《春之歌》)

[丙] 冬雪渐消,湿润的泥沼里,草种子就潜心于构思了。春天的诠释在她的横叶竖茎里悄悄拱出地面。

或章,或篇,或段,或句,写满山坡,写满原野,写满堤边岸头,写满水泽沟壑,甚至写满农家小院的墙头和屋檐——春草任性,最得意于写她的随笔。

旷野上,树林忙着做插画,野花赶着绣彩图,春草蔓延蔓生,更行更远,没有谁能阻挡得住她行路的脚丫。鸟在空中配着它的画外音,解说给匆忙行走的云听。

雏鸡最先啄开蛋壳,雏鸭也被惊醒,纷纷睁开眼睛来读春天。它们最喜欢在春草的段落之间追寻,碰到读不懂的地方,就去啄一啄,嚼一嚼,草汁儿鲜嫩清香,甜中有些苦。鸡无事就站在岸边打量风笔的气韵,跳着脚儿喊一声:“这笔好神奇哟!”鸭子“扑通”一声落进碧水里,翻着筋斗洗个澡,“看这水墨染不染得绿我的羽毛!”风笔频蘸水墨,碧波乍起涟漪,把个呆鹅都看得欢了,拍着翅膀“呱呱”地叫起来。

走过河岸的庄稼人早已沉不住气。暖暖的太阳晒酥了筋骨,厚重的冬衣脱去,一身的力气长出来。他背起背篓,扛起犁耙,去开垦他的田亩。唐诗宋词的种子在仓里耐不住寂寞,胚芽的眼睛瞄向春雨的胸脯,像婴儿渴望母亲的乳汁。

犁笔翻开田垄,播一首玉米的抒情诗,撒一章豆子的论文,再种一部枝蔓横爬的红番薯的长篇小说……大块的田地他决不肯放过,至于田埂、路沿、山坡、谷洼,就大大方方地送与春草去填补空白。

(选自《春草散章》)

  1. (1) 下列对选文相关内容的理解和分析,不正确的一项是(   )
    A . 这三个选文,都写出了人们对春天到来的欢快和喜悦之情。 B . 甲文第1段,由景及人,颂扬人们抓紧春天的美好时光努力工作、奋发向上的精神。 C . 乙文所说的“迎春”,所迎的仅是季节上的春天。 D . 丙文表达了作者对春草、春天及对劳动者的赞美之情。
  2. (2) 乙文中列举了人们哪几种迎候新春来临的行为?
  3. (3) 丙文“犁笔翻开田垄,播一首玉米的抒情诗,撒一章豆子的论文,再种一部枝蔓横爬的红番薯的长篇小说”中所说的“抒情诗”“论文”“长篇小说”的作者是谁?
  4. (4) 请从修辞手法的角度,赏析文中画线句子的表达效果。

    ①春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,他生长着。

    ②或章,或篇,或段,或句,写满山坡,写满原野,写满堤边岸头,写满水泽沟壑,甚至写满农家小院的墙头和屋檐——春草任性,最得意于写她的随笔。

  5. (5) 阅读这三个选文,说说它们在写法上有什么共同特点。
班级组织以“我爱春天”为主题的语文实践活动,请你参与。
  1. (1) 【古诗赏春】古人描写春景,由于观察入微,写出了许多传诵千古的名句。有的一字传神,生动地表达了某种感受。指出下列写春的诗句中的加点字是从哪个角度写的。

    例:春风又绿江南岸(视觉角度)

    ①两个黄鹂翠柳

    ②踏花归来马蹄

  2. (2) 【妙笔绘春】从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语,至少运用一种修辞手法,写一段描写春天景象的话。(80字之内)

    张望 点缀 不知不觉 莺歌燕舞

    万紫千红 眼花缭乱 心旷神怡

  3. (3) 【广告护春】因为人类无止境地破坏自然,如今,朱自清笔下的春已失去了昔日的美丽。为了让人类重新拥有美丽的春天,请你拟写一则环保公益广告。
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