4 海燕 知识点题库

散文诗《海燕》的作者 伟大的文学家,他的著名长篇小说有《》,自传三部曲是《》、《》、《》。《海燕》成功地运用了的手法。

解释下列句中加下划线的词语。

①海鸭也在呻吟着,——它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

呻吟:

②它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫

号叫:

③蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……

胆怯:

“——让暴风雨来得更猛烈些吧!”一句生动地表达了海燕子的情怀,刻画了它 的形象。

阅读下文,回答相关问题。

比较阅读   《海燕》与《鹰之歌》
(甲)在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。
     …… ……
      海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,──呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。
  海鸭也在呻吟着,──它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
  蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在的,在泛起白沫的大海上飞翔!
                          …… ……
      海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫。
  看吧,它飞舞着,像个精灵,──高傲的、黑色的暴风雨的精灵,──它在大笑,它又在号叫……它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫!
  这个敏感的精灵,──它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云遮不住太阳的,──是的,遮不住的!
  狂风吼叫……雷声轰响……
  一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就消失了。
  ──暴风雨!暴风雨就要来啦!
  这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔;这是胜利的预言家在叫喊:
  ──让暴风雨来得更猛烈些吧!                                                                               

                                                                                                                                           (节选自高尔基《海燕》 创作于1901年) 
(乙)蛇高高地爬到山里去,躺在潮湿的山谷里,盘成一圈,望着海。
      太阳高高地在天空中照耀着,群山向天空中喷出热气,波浪在下面冲击石头……
      忽然,在蛇所待着的那个山谷里,天空中坠下一只胸膛受伤、羽毛上染着血迹的鹰……
      它短促地叫了一声,坠在地上,怀着无可奈何的愤怒,胸膛撞在坚硬的石头上……
      蛇吓了一大跳,敏捷地爬开去,但是马上看出,这鸟的生命只能维持两三分钟了……
      它爬到那受伤的鸟跟前,轻声说:
 “你要死了吗?”
 “是的,要死了!”鹰深深地叹了口气,回答说,“我痛快地生活过了!……我懂得什么是幸福!……我英勇地战斗过了!……我见过天……你是不会那么近地看到天的!唉,你这可怜虫!”
 “那有什么了不起!我在这里很好,又温暖,又滋润!”而且它想:飞也好,爬也好,结果还不是一样,大家都要埋入黄土,都要化为灰尘……
  但是那勇敢的鹰忽然抖擞精神,微微挺起身来,向山谷里看了一眼。
  阴暗的山谷气闷不堪,散发出腐臭的气味。
  鹰施出全身的精力喊叫起来:
 “啊,要是能够再飞到天上去一次,那可多么好啊!我要把敌人紧紧压在胸膛的伤口上……啊,战斗多么幸福啊!……”     

                                                                                                                                             (节选高尔基的《鹰之歌》 写于1895年)

  1. (1) 乙文中“蛇”这个形象就相当于甲文中的哪些形象? “蛇”有什么象征意义?作者塑造这个艺术形象目的是什么?

  2. (2) 下列句子富有表现力,请结合语境品析其中的妙处。
    ① 海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。                                                                          
    ② 阴暗的山谷气闷不堪,散发出腐臭的气味。

  3. (3) 甲文中的海燕、乙文中的鹰在文章结尾处都竭力“喊叫”,从它们的“叫喊声”中你听出了作者高尔基怎样的内心渴求?

  4. (4) 两篇散文诗都是高尔基“战斗的檄文”,曾激励无数仁人志士为俄国革命赴汤蹈火……经典往往是常读常新的,有些富有哲理的经典句子至今读来仍催人奋进,发人省醒。试从两文中找出你最喜欢的一句话,并结合自己的生活经历谈谈感触。(80字左右)

【写作借鉴】

课文中用了一系列的动词,描写了小燕子的可爱形象。如“小燕子带了它的双剪似的尾,在微风细雨中,或在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空之上,唧的一声,已由这里稻田上,飞到了那边的高柳之下了”。

【片段仿写】选取你所熟悉的一种小动物,连续运用几个动词进行描写,以突出其特点。(100字左右)

《海燕》中的大海具有怎样的特点?它的变化对表现海燕有怎样的作用?

下列词语中划线的字,每对的读音完全相同的一项是(    )
A . 桥/骗    奖    不经心/条斯理 B . 立/藏    坝/ , 提拔    惴不安/气吁吁 C . /国    学/泣    闻名迩/目不 D . 听    祈集    相形见壮成长
下列词语中没有错别字的一项是(    )
A . 津津乐道    家喻户晓    巧夺天工    鲜为人知 B . 专心致志    世外桃源    孜孜不倦    谈笑风声 C . 拔山涉水    历历在目    锋芒毕露    忍俊不禁 D . 与日具增    载歌载舞    叹为观止    查言观色
下列词语中没有错别字的一组是(    )
A . 苍茫    呻吟    笔耕不辍 B . 海欧    胆怯    大事渲染 C . 蜿蜒    狼棘    为富不仁 D . 缄默    悬崖    出人投地
下列句子与原文《海燕》一致的一句是(    )
A . 这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔;这是胜利的预言家在叫喊:——让暴风雨来得更猛烈些吧! B . 它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“旁逸斜出”或“婆娑”之类而言,那么,白杨树算不得是树中的好女子。 C . 接着我们脚下的岩石上就像铙钹、钟鼓、铃子在奏鸣着,而且声音愈响愈大起来。 D . 忽逢桃花林,夹岸数百步,芳草鲜美,落英缤纷。
下边哪一句话填下文中横线处最恰当?(    )

四时不同,爱者各异。人们大都是用自己的心清去体贴那无言的自然。所以春花灼灼,难免林黛玉葬花之悲;秋色似火那有欧阳修夜读之凉。________________芳草萋萋,杨柳依依,春景给人的是勃发的踊跃之情,是幻想,是憧憬,是出航时的眺望;天高云淡,万山红遍,秋色给人的是深沉的思索,是收获,是胜利,是到达彼岸的欢乐。一个人只要献身于一种事业,一步步地有所前进,他的感情就应该和这大自然一样充实。

A . 其实顺着自然之理,倒应是另一种感慨。 B . 其实秋色、春景给人带来的是另一种感慨。 C . 其实春景、秋色与人的心清无关。 D . 古人尚且如此,我们也应有同样的情怀。
破折号用法判断正确的一项是(    )
A . “它飞舞着,像个精灵,——高傲的、黑色的暴风雨的精灵。”(表示转折) B . 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,——呻吟着,它们在大海上飞窜……(表示声音延长) C . 它叫喊着,——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。(表示解释) D . 海鸭也在呻吟着,——它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐,轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。(表示递进)
下列短语中都是偏正短语的一组是(    )
A . 自由自在     象征意义       革命风暴 B . 越来越低     掠起飞沫       预言胜利 C . 蜿蜒游动     热情的火焰     大声叫喊 D . 善于潜水     渴望暴风雨     力量和信心
下列词语中划线字注音有误的一项是(    )
A . (cuàn)    胆(qiè)    怒(zhèn) B . 叫(hào)     蜿(yán)    笨(chǔn) C . 翠(fěi)     飞(mò)     呻(yín) D . (máng)    火(yàn)    寂(mò)
根据拼音写汉字,给划线的字注音。

chǔn

yán

对下列句子使用的修辞手法判断正确的一项是(    )

①海燕像黑色的闪电。

②波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。

③它深信,乌云遮不住太阳,——是的,遮不住的!

④它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫。

A . 比喻    比喻    反复    拟人 B . 比喻    拟人    反复    拟人 C . 拟人    拟人    拟人    比喻 D . 比喻    比喻    拟人    拟人
阅读下面的文字,完成小题。

    在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。

    一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。

    在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。

    海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,——呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。

    海鸭也在呻吟着,——它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

    蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在地,在泛起白沫的大海上飞翔!

    乌云越来越暗,越来越低,向海面直压下来,而波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声。

    雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

  1. (1) 品味下面句中划线的词语,说说它们在表达上的好处。

    狂风紧紧起一层层巨浪,恶狠狠地把它们到悬崖上,把这些大块的翡翠成尘雾和碎末。

  2. (2) “波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声。”这句话运用了什么修辞手法?有什么作用?
  3. (3) 为什么在写海燕高傲地飞翔之前还写大海、狂风、乌云?
  4. (4) 文中的海鸥、海鸭、企鹅有什么表现?这样写的用意是什么?
学完本课,班级准备开展以“学习海燕,勇敢面对暴风雨”为主题的综合性实践活动。请你参加并完成任务。
  1. (1) 【对联赞海燕】根据课文内容完成下面的对联。

    上联:白杨傲然挺立守卫黄土地

    下联:海燕

  2. (2) 【劝说懦弱者】课文中的海燕矫健、勇敢、无畏、善战,而海鸥、海鸭、企鹅畏惧、胆怯、躲藏、逃窜,假如你是一只海燕,你会对海鸥、海鸭、企鹅说些什么呢?
  3. (3) 【面对暴风雨】人生,并非只意味着阳光与鲜花,有时也会遇到坎坷,甚至面临各种各样的“暴风雨”。面临生活中的暴风雨,我们应该怎么做呢?
阅读下面语段,完成各题。

一堆堆乌云,像青色的火yàn,在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的剑光,把它们xī灭在自己的深渊里。这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿延游动,一晃就消失了。

  1. (1) 给语段中的划线字注音。

    ()    一()

  2. (2) 根据拼音写汉字。

    火yàn()  xī()灭

  3. (3) 语段中有两个错别字,请找出来并改正。
对下列句子运用的修辞手法的判断,正确的一项是 (  )

①一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的大海上燃烧。

②波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。

③它深信,乌云遮不住太阳,——是的,遮不住的!

④大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。

A . 比喻  比喻  反复  拟人 B . 比喻  拟人  反复  拟人 C . 拟人  拟人  拟人  比喻 D . 比喻  比喻  拟人  拟人
最近更新