第一单元 知识点题库

下列关于文学常识的表述,无误的一项是(    )

A . 《藤野先生》是鲁迅先生回忆在日本留学生活的一篇作品,本文选自回忆性散文集《野草》。 B . 《海底两万里》是一部科幻小说,是斯威夫特三部曲的第二部(第一部是《格兰特船长的儿女》第三部是《神秘岛》)。 C . 《海燕》原题“海燕之歌”,是《春天的旋律》的结尾部分,作者是高尔基。 D . 列夫·托尔斯泰是19世纪俄国伟大的批判现实主义作家,主要作品有长篇小说《战争与和平》《白夜》《罪与罚》等。
《海燕》是一首,兼有和诗的特点,它通过对的描绘和对海燕的刻画,深刻反映了本文的主题,歌颂了
下列句子无错别字的一项是(  )

A . 狂风把这些大块的蜚翠摔成尘雾和碎末。 B . 它从雷声的振怒里,早就听出了困乏。 C . 在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。 D . 狂风吼叫……雷声哄响……          
比较三单元三首咏月诗的异同。

阅读下文,回答相关问题。

                                                                                                                      《海燕》
        在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲的飞翔。 
        一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。 
        在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。 
        海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,——呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。 
        海鸭也在呻吟着,——它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 
        蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在的,在泛起白沫的大海上飞翔! 
       乌云越来越暗,越来越低,向海面直压下来,而波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声。 
       雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 
        海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫。 
        看吧,它飞舞着,像个精灵,——高傲的、黑色的暴风雨的精灵,——它在大笑,它又在号叫……它笑些乌云,它因为欢乐而号叫! 
        这个敏感的精灵,——它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云遮不住太阳,——是的,遮不住的! 
        狂风吼叫……雷声轰响…… 
        一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底在大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就消失了。 
        ——暴风雨!暴风雨就要来啦! 
        这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲的飞翔;这是胜利的预言家在叫喊: 
         ——让暴风雨来得更猛烈些吧 !

  1. (1) 高尔基是 (国家)无产阶级革命作家,他的小说有自传体三部曲 。

  2. (2) 课文三次描写海燕的英姿,三次描写海燕的叫喊。你觉得海燕是个什么样的形象?

  3. (3) 文中的海鸥、海鸭、企鹅在暴风雨来临之际有什么表现?这样写有什么作用?

  4. (4) “让暴风雨来得更猛烈些吧 !”表达了作者怎样的思想感情?

  5. (5) 文中运用的修辞手法有哪些?

阅读《祖国啊,我亲爱的祖国》选段,完成小题。

我是你簇新的理想,

刚从神话的蛛网里挣脱;

我是你雪被下古莲的胚芽;

我是你挂着眼泪的笑涡;

我是新刷出的雪白的起跑线;

是绯红的黎明,

正在喷薄;

——祖国啊!


我是你十亿分之一,

是你九百六十万平方的总和;

你以伤痕累累的乳房,

喂养了

迷惘的我、深思的我、沸腾的我;

那就从我的血肉之躯上

去取得

你的富饶、你的荣光、你的自由;

——祖国啊,

我亲爱的祖国!

  1. (1) “我是你……”或“我是……”的句式在诗中反复出现,这种反复手法有什么好处?

  2. (2) 选文第一节诗选择的意象有什么特点?这样的意象有何深意?

  3. (3) 第二节诗中划线的三个词语顺序能否颠倒?为什么?

  4. (4) “祖国啊,我亲爱的祖国”在文中的作用是

选出下列各句中划线的成语使用不恰当的一项(    )
A . 城市绿化必须因地制宜 , 突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。 B . 昨天下午的活动中,来自各班的同学推波助澜 , 使毕业联欢的气氛达到了高潮。 C . 今年以来,朝阳社区开展了许多为群众所闻乐见的“明荣知耻”专题文化活动。 D . 《文明办网倡议书》为我国姹紫嫣红的精神文明园地奉上了一枝鲜花,增添了一叶新绿。
对“让暴风雨来得更猛烈些吧”理解有误的一项是(    )
A . 用感叹句表达了海燕作为“胜利的预言家”无比豪迈的情怀。 B . 这里饱含着作者对无产阶级革命的乐观态度和必胜信心。 C . 这句话体现了苦难深重的被压迫的人民对革命的渴望。 D . 这是无产阶级革命先驱者对反动势力的哀怨。
划线字注音有错误的一项是(    )
A . (nù)        末(suì)       像(hó) B . (yán)       言(yù)        深(yuān) C . 叫(háo)       一(huǎng)     蜒(wān) D . (chuàn)     海(ōu)        藏(yǐn)
阅读下面的诗歌,回答问题。

长城谣

席慕蓉

尽管城上城下争战了一部历史

尽管夺了焉支又还了焉支

多少个隘口有多少次悲欢啊

你永远是个无情的建筑

蹲踞在荒莽的山巅

冷眼看人间恩怨

为什么唱你时总不能成声

写你不能成篇

而一提起你便有烈火焚起

火中有你万里的躯体

有你千年的面容

有你的云  你的树  你的风

敕勒川  阴山下

今宵月色应如水

而黄河今夜仍然要从你身旁流过

流进我不眠的梦中

  1. (1) 这是一首借景抒情诗,诗人所借的景物是,所抒发的感情是
  2. (2) 第一节诗中,高度概括了长城的历史的句子是:
  3. (3) 在第三节诗中,诗人提到“敕勒川”“阴山”“黄河”,有什么用意?
  4. (4) 诗中的“你”指代什么?这样写有什么好处?
  5. (5) 请从诗中任找一个富有表现力的词语进行赏析。
  6. (6) 结合你学习《祖国啊,我亲爱的祖国》的收获,仿照下面的小诗,重新选择一种意象,再写一首表达你的情感。

    故乡的海波呵!

    你那飞溅的浪花,

    从前怎样一滴一滴地敲我的磐石,

    现在也怎样一滴一滴地敲我的心弦。

阅读下面诗歌,完成文后题目。

投身革命即为家,血雨腥风应有涯。

取义成仁今日事,人间遍种自由花。

  1. (1) 给下面划线的字注音:

    血雨风应有

  2. (2) 解释划线的词语:

    为家

    ②应有

  3. (3) 这首诗从体裁来看,属;从内容来看,是。诗中押韵的字是
  4. (4) 下边句子中朗读节奏不恰当的一项是(    )
    A . 投身革命/即为家 B . 血雨腥风/应有涯 C . 取义/成仁/今日/事 D . 人间遍种/自由/花
学习了本课后,语文老师进行了一次关于鸟的综合性学习活动,请你运用相关知识完成下面的任务。
  1. (1) 选用一句切合语境的唐诗填空。

    如果我们不采取护鸟措施,可能会导致“千山鸟飞绝”;如果我们都做护鸟卫士,祖国大地便会“”。

  2. (2) 请用简洁的语言评点下面的一则广告。

    虽为毫末技艺,都是顶上功夫。(理发店广告楹联)

  3. (3) 请你拟一则宣传保护鸟类的公益广告。(不超过20个字)
在下面的句子中填入恰当的词语,正确的一组是(    )

波浪在愤怒的飞沫中________,跟狂风________。

A . 呼叫  争鸣 B . 吼叫  争鸣 C . 呼叫  争锋 D . 吼叫  争锋
阅读下文,回答问题。

鹰之歌

高尔基

    蛇,高高地爬到山里去,躺在潮湿的山谷里,盘成一圈,望着海。

    太阳照在高高的天上,山把热气吹上天,山下海浪在拍打岩石……

    突然,在蛇盘着的那个山谷里,从天空中坠下一只苍鹰。它胸口受了伤,羽毛上染着血迹……

    鹰短短地叫了一声,就坠在地下,带着无可奈何的愤怒,撞在那坚硬的岩石上……

    蛇大吃一惊,连忙逃开了,但马上看出,这鸟的生命只能维持两三分钟了……

    它爬到受伤的鸟眼前,对着鸟的眼睛发出咝咝的声音:“你要死了吗?”

    “对,我要死了!”鹰深深地叹了口气,回答说,“我美好地生活过了!”“我懂得什么是幸福!……我也英勇地战斗过!……我看见过天空!……你绝不会那么近地看到天空!唉,你这可怜虫!”

    “那有什么了不起!天吗?空空洞洞的,我怎么能在天上爬呢?我在这里很好,又温暖,又滋润!“蛇对那自由的鸟这样地回答,可是它却在心里暗笑鹰的这些梦话。而且,它这样想着:“飞也好,爬也好,结果还不是一样,大家都要埋入黄土,都要化为灰尘……”

    但是那勇敢的鹰忽然抖擞精神,微微挺起身来,向山谷里看了一眼。

    阴暗的山谷气闷不堪,散发出腐臭的气味。

    鹰使出全身的精力喊叫起来:“啊,要是能够再飞到天上去一次,那该多么好啊!战斗是多么幸福啊!……”

  1. (1) 文章第三,四段描写鹰受伤的情形及表现有什么作用?
  2. (2) 鹰说:“我美好地生活过了!”鹰追求的是一种什么样的生活?表达了鹰怎样的情感?
  3. (3) “阴暗的山谷气闷不堪,散发出腐臭的气味。”这句景物描写对刻画“那勇敢的鹰”的形象有什么作用?
  4. (4) 鹰是在什么情况下喊出“啊,要是能够再飞到天上去一次,那该多么好啊!战斗是多么幸福啊!……”的?展现了鹰怎样的形象?
  5. (5) 读完全文,你认为“鹰”和“蛇”分别象征什么?
阅读沈尹默的《月夜》一诗,完成小题。

月夜

沈尹默

霜风呼呼的吹着,

月光明明的照着。

我和一株顶高的树并排立着,

却没有靠着。

  1. (1) 这首小诗描绘了一幅月夜图景,请用你自己的语言将这幅月夜图描绘出来。
  2. (2) “却没有靠着”最能表现诗的主旨,试说说你的感悟。
总书记说:“人民有信仰,国家有力量,民族有希望。”某校九年级开展“家·国·梦”的主题活动,请你参与并完成下列活动。
  1. (1) 【(家)幸福的家】感受亲情,孝亲敬老,让爱住我家。请根据示例,为活动再设计两个内容。

    ①听成长故事

    ②看新旧照片

  2. (2) 【(国)强盛的国】无悔青春,无憾人生,挺起国之脊梁。请根据下面的材料,补写对联。

        黄大年,我国著名地球物理学家。2009年,他毅然放弃国外优越条件回到祖国。赤胆忠心,殚精竭虑,取得了一系列重大科技成果,加速推动了我国“深探”(地球深层探测)事业的发展,用5年时间走完了发达国家20年的道路,项目成果达到国际领先水平,技术研发实现弯道超车,完成了跨代飞跃,书写了在地球深层探测领域的传奇,展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月,他不幸因病去世,年仅58岁。

    上联:忆往昔,邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威

    下联:

  3. (3) 【(梦)复兴的民族】细流汇江,江河成海,我们凝聚力量,描绘民族复兴的蓝图。厉害了,我的国!作为追梦少年的你,请写一句座右铭,以激励你在今后的人生道路上不断前行!(要求:不得借用名人名言)
写出下列划线词语在诗句中的意思和运用的修辞手法。

①南国烽烟正十年    意思:    修辞:

血雨腥风应有涯    意思:    修辞:

取义成仁今日事    意思:    修辞:

④人间遍种自由花    意思:    修辞:

默写
  1. (1) 我是你簇新的理想, 。(舒婷《祖国啊,我亲爱的祖国》)
  2. (2) ,照你在历史的隧洞里蜗行摸索。(舒婷《祖国啊,我亲爱的祖国》)
  3. (3) ,像一朵水莲花不胜凉风的娇羞。(徐志摩《沙扬娜拉》)
  4. (4) 你站在桥上看风景,。明月装饰了你的窗子,。 (卞之琳《断章》)
  5. (5) 把自己当作泥土吧,。                (鲁藜《泥土》)
  6. (6) ,我只愿面朝大海,春暖花开。(海子《面朝大海,春暖花开》)
  7. (7) 这是胜利的预言家在叫喊:!   (高尔基《海燕》)
第一诗节中,诗人创造了几个意象?它们之间有什么联系?
本单元的诗都是以第一人称写的,本诗也是,但本诗中的“我”又有些特殊,怎样理解诗中的“我”呢?
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