第四单元 知识点题库

下列文学常识表述有误的一项是（     ）

每个人的成长道路都不同，杜小康的成长历程给了你什么启示？

“孤独之旅”是什么含义？结合本文的内容谈一谈。

写二姐婚事的成功，全家决定举行婚礼之后到哲尔赛岛旅行。这与整个故事情节有什么关系？

用上恰当的关联词语，将下面三个短旬组合成一个复句。（句序合理，语意贯通；可以增删和调换词语，但不得改变原意）

①不到半日，我们便熟识了。

②（他）不怕我，没有旁人的时候，便和我说话。

③他见人很怕羞。

下列句子没有语病的一项是（    ）

选取下列名著中的一部，结合相关情节，谈谈你对主人公的评价。

《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》

判断下列语句对人物进行了怎样的描写。

①杜小康摇摇头：“还是分头去找吧。”

②杜小康突然感觉到他已累极了，将一些芦苇踩倒，躺了下来。

根据要求答题。

    2005年春节联欢晚会有一道最为靓丽的风景，那就是各省献上的对联。请看下面这副对联：

水泽源流江河湖海；

金银铜铁铬镍铅锌。

    上联写的是省，下联写的是省。（在横线上填空）为什么？请说明理由。

为迎接来年的春天，北雁在寒风中展翅南翔；为拥抱梦中的蓝天，松柏在峭壁上盘曲昂首；为到达胜利的彼岸，小舟在风浪里扬起白帆；为书写新生活的篇章，下岗女工支起为再就业的地摊；为了实现与世界的融合，中国打开了尘封的国门……自然进程、社会进步、个人成长，无不体现着适者生存，适者发展。请你以“适应”为话题作文。可叙可议。题目自拟，文体不限，字数600字左右；诗歌不少于30行。

下列句子没有语病的一项是（    ）

口语交际范例

青春的颂歌，写一则出场介绍词。

文学常识填空

①小说这种文学体裁，是以为中心，通过和具体的环境描写来的。

②所谓环境，包括环境和环境，重点是环境。

③分析小说，要以为中心。阅读小说，要结合自己的认知经验，发挥自己的想像和再创造能力。

④国作家是世界著名三大短篇小说巨匠之一。《我的叔叔于勒》一文选自他的短篇小说集。

下列各句中没有语病的一项是（    ）

阅读下面的文字，回答问题。

老屋祭

李汉荣

    ①记忆里老房子比我的年纪还大。听奶奶说，老房子是民国时期建的。房子是土坯的，只有房子的地基是砖垒成的，是那种古绿古绿的砖。因为久经风雨，红色的瓦砾上稀稀疏疏地长了些茅草，微风一吹，草绿色的种子四处飘散，来年的时候，又会是芳草萋萋。

    ②老屋的门是暗绿色的，屋门上的几块玻璃，有的已经破了半边。屋顶覆以苇子编成的席子，橡子很黑，黑得油光发亮，因为日久天长，烟熏火炼，有的地方甚至能滴下油来。窗户很小，即使是白天，屋里的光线也很暗。窗框是木头做的，纸糊的窗根被风一吹沙沙作响。窗户外面是一棵老枣树，记不清它的年纪了，反正自打我记事起，这棵枣树就年年结出累累硕果。

③小时候老屋是我快乐的源泉。夜深人静的夜晚，昏黄色的光晕洒满了小屋，细细的火苗伴着些许的黑烟，袅袅地飘向屋顶。每每这时，父亲总是喜欢点上一支廉价的香烟，坐在小桌旁，深深地吸上一口，然后惬意地吐出缭绕的烟气。橘红色的灯光，照着他古铜色的脸颊，额头上密密的皱纹一道一道地舒展开来，每每此时，我便觉得也许那时便是他最快乐的时候。

    ④屋里的摆设极其简单，外屋中央摆着一张八仙桌和两张老式的藤椅，因为有些年头了，上面的漆掉了许多，斑驳的表面上有些细碎的小坑，上面沾满了油渍和灰尘。里屋摆着一张桌子和一个长方形大柜子，据说是母亲的随嫁品，木质很好，用了这么多年还完好无损。柜子里除了放衣服，还有一些好吃的东西，小时候因为馋，常常偷偷地掀开柜子拿东西吃。

⑤到了金秋时节，红彤形的枣子便挂满了树梢，犹如一颗颗光彩夺目的红宝石镶嵌在硕大的树冠上。每年这个季节，便是我们兄妹三个最快乐的日子。每天放学回家，我就噌噌地爬上树，站在树杈上，摘一把红枣塞进嘴里，醉人的香甜嗖地一下从嘴里甜到心里。妹妹够不着，便仰着脖子在树底下等我晃一下枝头，然后噼里啪啦地下起枣子雨。妹妹提着小竹篮，一边吃，一边捡。至今回想起来那种情形，心里还有说不出的兴奋和感动。

    ⑥东边的院墙很矮，隔壁院子里长着一棵老槐树，春天的时候，槐花穿过矮矮的院墙，小小的院落里便飘满了槐花的香味，抓一把槐花放在嘴里，又香又甜，回味无穷，直到现在我还一直陶醉在童年时代的槐花香里。

    ⑦父亲早早地盖上了新房，搬离了老房子，住进了新家。一有空的时候，父亲就常回老房子转悠。还经常拾掇拾掇这里，再拾摄拾援那里，房子漏雨了他就爬上房顶盖盖塑料布，土墙掉皮了就再泥泥。过年的时候，我回了趟老家，到承载着我儿时梦想的老房子里转了转，看了看。因为很久没有住人了，院子里长满了荒草，门前的那棵老枣树已经没有了踪影，地上依稀还能看见几片枯萎凌乱的束树叶。土坯垒成的院墙终于倒了，只留下南面一段孤零零的门楼，还有那扇写着“忠”字的黑漆漆的大门……残留的白色窗根发出沙沙的响声，像是在诉说着久远的故事……

    ⑧我给父亲说，老屋的院墙倒了，父亲听了嘴角动了动，没有说话。但是，久久的沉默和那一声重重的叹息，让我的心酸酸的。

（有删改）

阅读下面的文字，回答问题。

铜项链

詹蒙

    ①2003年，我在日本东京读预科班，准备两年之后在日本考大学。

    ②第二年，我租的旧公寓到期了，又一直找不到合适的房子。当时已经是冬天，寒风刺骨，东京的天空下起了雪，我颓丧地坐在川崎市新九子车站的长椅上，在越来越暗的天色里，我哭了起来。不知何时，一位老人坐到我旁边，微笑着说：“孩子，你这么年轻，有什么伤心事一定会过去的。”倾诉的渴望让我不管不顾，滔滔不绝地把全部的惶恐和委屈说给她听。老人无法止住我的哭泣，她拉起我的手一直走到她的家里。那是一座破旧的住宅楼，房间摆放的用具都属于20世纪。遇到这样的好人，真像是奇迹发生。

    ③就这样，我总算再次安定下来了。

    ④老人很孤独，从不提及自己的丈夫，她只有一个儿子，一年才看她一次。老人有糖尿病，腿脚已经不便，却坚持不肯去医院。我一再追问，才知道她很久没有交国民健康保险了。我偷偷地去为她办理了国民健康保险，当我把黄色的保险证交给她时，老人紧紧握住我的手不说一句话。第二天，我请假陪她去医院。老人的糖尿病已相当严重，马上会双目失明，而且很可能转为尿毒症。回家的路上，老人安慰我说：“一个孤老婆子的活与死对这个世界的意义都不大，不要紧。”

    ⑤第三天清早，我把仅有的78万日元（相当于5万多元人民币）的存折塞给老人：“用这钱去住院吧。”我没给老人推辞的机会。办完了住院手续，我才知道那可怜的78万日元只够她全部住院费的五分之四。

    ⑥2005年初夏，为了支付住院费，我没日没夜地打工。这期间她儿子来看过她一次，扔下为数不多的钱就走了。第二个月，老人失明了，并发的尿毒症开始吞噬她最后的残躯。

    ⑦8月的一天，我去医院看她，一位陌生的男子见到我，如释重负地塞给我一张纸说，他是公立律师事务所的藤山一行，已根据老人的意愿为她起草了遗嘱——老人已经把她全部的、根本不能叫财产的财产给了我。

    ⑧律师走后，老人从她那满是皱纹的脖子上把一条粗笨的铜项链摘下来，比画了半天才戴到我的脖子上。她说：“孩子，这条项链是我丈夫生前的馈赠，跟了我57年。它的主人是九条道孝的外孙，日本最著名的贵族里一个年轻有为的军人。这么多年来，这条项链是我的全部。别看它丑陋，最珍贵的东西不要从表面来判断它。答应我，在任何情况下都不要把它送给任何人，要对它不离不弃。”

    ⑨2005年10月，老人辞世。她的儿子拒付母亲的住院费，理由是遗产的继承人也该继承债务。那时，我还欠医院20万日元的治疗费。

    ⑩两个星期后，藤山律师带着一位西装革履的中年人找到我，他是老人的儿子，因为他怀疑母亲藏有巨额财产，要求过目一下清单，否则就和我打官司。我毫不犹豫地同意了，然而当他仔细过目了他母亲的所有遗产以及那条项链后，默默地在财产放弃说明书上签字，转身离去。

    ⑪而我直到2007年5月，才还清医院的债务，成了自由人。

    ⑫一天晚上，我反复端详那条项链，实在看不出有什么特别。第二天，我带着项链去了东京最权威的古董店。店主用放大镜端详了老半天后告诉我：“这的确是一条老项链，从重量上看它比铜要轻，很可能是铜皮里包裹了其他东西。”老人临终前说，最珍贵的东西不要凭表面来判断，是在暗示我什么吗？我下定决心弄清真相，于是让店主打开了那层铜皮。铜皮里有一颗硕大的钻石，大约3克拉，镶嵌在圆形的白金座中！我们都惊呆了。店主在测量了钻石的纯度与色泽之后对我说：“小姐，恕我直言，你已经是一个相当富有的人了。”

    ⑬老人一生困苦，至死都不肯出卖这条项链。然而我始终不解，为什么她临终前不肯对我说明真相。直到有一天，我路过藤山律师的事务所才知道，老人怕我清楚真相后在她儿子面前露出破绽，她知道我不擅于撤谎。

（有删改）

阅读下面的文字，回答问题

材料一：

________

受新冠肺炎疫情影响，“停课不停学”成为学生们的“新常态”。由此，线上教育市场也迎来了发展的小高峰，从以前的“配菜”变为疫情期间的“主菜”。

“停课不停学”看似是一个不得已而为之的权宜之计，但从另一个角度看，它是一个全方位、大规模的教育信息化的普及试验，为解决教育公平问题打开了一个新思路。教育公平的核心在于教学质量的公平。而教学质量主要依靠的是教师的教学水平。优秀教师数量少，且主要集中于优质学校。因此，在传统的教育模式下，教育的公平很难实现，古今中外，概莫能外。如今，教育部已经搭建了一个能够吸收全国优质网络课程资源的云平台。学生可以通过云平台使用全市、全省甚至全国最优质的教学资源来进行学习。

疫情对教育界的冲击非常大，但通过互联网，全国的家长和学生都可以亲身体验获取优质课程资源的便利。学校教师也有机会改变传统的教学方式，通过互联网把优质的教育资源大规模、低成本、高效率地传送到各个学校。这就使我国教育更好地与互联网融合，教育公平和教育改革加快推进也将成为可能。

材料二：

材料三：

网上授课虽然有利于培养学生自学的能力，但也有不好的一面。

可以说，网课是特殊形势下的一个临时替代品，大多数情况下，网课难以真正代替老师的作用，传统教学依然是主要的教学方式。老师的作用是教书育人，网课只能起到教书的作用，在育人方面存在一定缺陷。网课在育人方面的功能过于狭隘，或者说接近于零，这不利于学生的健康成长。学习新知识固然重要，但是思想上的碰撞也很关键。

与传统课堂真实直观的互动体验不同，网课从某种程度上来说，有点像科普类视频，学生在观看的时候觉得很不错，但过后很容易忘记。这是因为网课在互动方面有所欠缺，以致学生对相关知识点的印象没有那么深刻。有调查显示，参与调查的学生中，有78.01%的学生喜欢以传统课堂为主的教学方式。

短时间内，网课很难与传统教学相提并论。一些自制力差的学生一边听网课，一边做些其他的事情，想真正学到东西并不容易。如此，网课的学习效果也大打折扣。

而网课本身的虚拟性也导致课堂气氛比较尴尬。学校老师在课堂授课时，教学现场会形成一种特定的学习氛围，学生很容易全身心投入其中。同时，学生在接受知识的过程中的反应，老师都会看在眼里，并可以根据课堂氛围或学生反应随时调整教学方式，让学生学得更容易、更舒服。而学校老师在网上授课时，就像对着空气说话，无法更深入地了解学生的学习情况。

阅读《故乡》选段，完成各题。

①这进来的便是闰土。    我一见便知道是闰土，    又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他的父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他的头上是一顶毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身sèsuǒ（  ）（  ）着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

②我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：

“阿！闰土哥，——你来了？……”

③我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡住似的，单在脑子里回旋，吐不出口外去。

④他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他态度终于恭敬起来了。分明地叫道：

“老爷！……”

⑤我似乎打了一个寒噤（   ）；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。

下列加点字的注音全对的一项是（    ）

阅读古诗

[甲]

与浩初上人同看山寄京华亲故

[唐]柳宗元

海畔尖山似剑锘，

秋来处处割愁肠。

若为化作身千亿，

散向峰头望故乡。

[乙]

梅花绝句(其一)

[宋J陆游

闻道梅花坼①晓风，

雪堆遍满四山中。

何方可化身千亿，

一树梅前一放翁②。

[注]①坼(chè)：裂开，此谓花朵绽开。②放翁：陆游的号。

根据情境，补充对话内容。

[甲诗将“尖山”比喻成“剑铠”，形象地写出了山峰的尖峭奇特，

[乙]诗也运用了比喻手法，

是啊，两首诗都是因物设喻，有异曲同工之妙。不仅如此，两首诗的第三句更为相似，都有“化身千亿”的奇妙想象。

两位诗人都希望自己能“化身千亿”，但结合全诗来看，其中包含的情感是不同的：

你的分析很到位。在比较中求同探异，我们读出了两首诗中的丰富意趣，感受到了两位诗人不同的精神面貌。