第四单元 知识点题库

选择下列词语的字音、字形都正确的一组是()

A . 恣睢(zìsuī)面(xiá)带(qì)白(xī) B . (sū)滑(jì)桑(xīn)(tiǎn) C . 发(wǎn)夷(bǐ)抽(yē)元(jiè) D . 道(zhàn)谷(bǐ)瓦(lèng)蓬(xì)
下列词语字形、加线字释义都正确的是()

A . 挈(带,领)不劳作(停) B . (情意)至案下(详细) C . (死)不屑致(辩解) D . (昏暗)相题论(并且)
标点符号使用不正确的一项是(   )

A . 他叫于勒……姓达尔芒司,——也不知还是达尔汪司,总之是跟这差不多的那么一个姓。 B . 等我把2法郎交给父亲,母亲诧异起来,就问:“吃了3个法郎?这是不可能的。” C . 我母亲也怕起来了,吞吞吐吐地说:“你疯了!既然你知道不是他,为什么这样胡说八道?” D . 在有钱的人家,一个人好玩乐无非算作糊涂荒唐,大家笑嘻嘻地称他一声“花花公子。”
读《我的叔叔于勒》,“父亲总要说他那句永不变更的话”中的“永不变更”表达了父亲怎样的心境?选出说法正确的一项(  )

A . 表明了这是父亲的一个长久的话题,已经成了他的“口头禅”了。说明于勒的回来对于他、对于他的全家是多么重要。 B . 说明父亲知识贫乏,不会用更多的语言表达出盼望于勒回来的心情。 C . 说明父亲年岁大了,人也变得啰嗦了,一句话总要重复说。 D . 父亲十分珍重亲情,对多年未归的弟弟十分盼望。
阅读《故乡》中的语段,完成小题
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前紫色的圆脸,已变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活
圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。
我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说:
“阿!闰土哥,——你来了?……”
我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹,……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面加旋,吐不出口外去。
他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来,分明的叫道:
“老爷!……”
我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
……“老太太,信是早收到了。我实在喜欢的了不得,知道老爷回来……”闰土说。
“阿,你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么?还是照旧:迅哥儿。”母亲高兴的说。
“阿呀,老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子,不懂事……”闰土说着,又叫水生上来打拱,那孩子却害羞,紧紧的只贴在他背后。
……我问问他的情况。他只是摇头。
“非常难。第六个孩子也会帮忙了,却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱,没有定规……收成又坏。种出东西来,挑去卖,总要捐几回钱,折了本;不去卖,又只能烂掉……”
他只是摇头,脸上虽然刻着许多皱纹,却全然不动,仿佛石像一般。他大约只是觉得苦,却又形容不出,沉默了片时,便拿起烟管来默默地吸烟了。
……他出去了;母亲和我都叹息他的景况:多子,饥荒,苛税,兵,匪,官,绅,都苦得他像一个木偶人了。

  1. (1) 小说《故乡》选自《            》作者是       原名          , 我国伟大的文学家、思想家、革命家。

  2. (2) 小说以什么为线索来组织材料的?

  3. (3) 闰土见“我”时为何不叫“迅哥儿”,称“我”为“老爷”?正确的一项是(   )

    A . 因为他十分尊敬“我” B . 因为他非常害怕“我” C . 因为他很懂礼貌 D . 因为他有封建等级观念
  4. (4) 文中所指“可悲的厚障壁”是指_______          , 运用了_______   修辞手法。

  5. (5) 选出在这几段中没有运用到的描写方法(   )

    A . 对话描写 B . 肖像描写 C . 环境描写 D . 动作描写
  6. (6) 闰土变化的原因是什么?从中可看出闰土是一个什么样的人?

阅读《故乡》中的一段文字,回答问题。
        “你休息一两天,去拜望亲戚本家一回,我们便可以走了。”母亲说。
        “是的。”
        “还有闰土,他每到我家来时,总问起你,很想见你一回面。我已经将你到家的大约日期通知他,他也许要来了。”
        这时候,我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来:深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月……
        这少年便是闰土……
        ……
        第二日,我便要他捕鸟。他说:
        “这不能。须大雪下了才好。我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背……”
        我于是又很盼望下雪。
        闰土又对我说:
        现在太冷,你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去,红的绿的都有,鬼见怕也有, 观音手也有。晚上我和爹管西瓜去,你也去。”
管贼么?”
        不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的。要管的是獾猪,刺猬,猹。月亮地下,你听,啦啦的响了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,轻轻地走去……”
        现在我的母亲提起了他,我这儿时的记忆,忽而全都闪电似的苏生过来,似乎看到了我的美丽的故乡了。我应声说“
         “这好极!他,——怎样?……”
        “他?……他景况也很不如意……”母亲说着……
        ……
        我躺着,听着船底潺潺的水声,知道我在走我的路。我想:我竟与闰土隔绝到这地步了,但我们的后辈还是一气,宏儿不是正想着水生么。我希望他们不再像我,又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的辛苦展转而生活,也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活,也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活,为我们所未经生活过的。

  1. (1) 选文中画线的句子运用了哪种描写人物的方法?从中你能感受到当时怎样的民风、少年闰土怎样的精神风貌?

  2. (2) 中年闰土与“我”不像儿时那样平等、自由交流的根本原因是什么?

  3. (3) 有人说,中年闰土对“我”的感情已经消失;也有人说,中年闰土对我的感情并没有消失。你同意哪一种说法?请从选文中找出依据。

下列划线字注音完全正确的一组是(    )
A . 闹(xī)    破(chuó)    逗(liáo) B . 儿(chá)    食(mì)    挣(zhá) C . 除(qū)    咀(jiáo)    辫子(zā) D . 斯底里(xiē)    杂(cān)    肥(shuò)
阅读下文,回答问题

阴影与阳光

    14岁的中学生小佳觉得自己这几天倒霉透了。

    前天,因为出黑板报的缘故,他是最后一个离校的学生。黑板报出到一半,突然他想看看高年级的黑板报出得怎么样,取取经。但是人家教室的门已经锁上了。于是他从自己教室搬来了一个凳子。人站在凳子上,高了。这样他就可以通过墙上气窗,看到人家教室里的黑板报。

    正在他脸贴玻璃,专心张望的时候,值班老师走了过来,有点hú______疑地问了他一番后,就要他赶快回家。

    巧的是,这天夜里,这一层的办公室遭窃。所有老师的抽屉都被翻动,连零星小钱都被搜走。

    这样,作为最后一个离校又有点古怪行为的学生,就有理由被唤到教务处谈话。虽然班主任和熟悉他的任课老师全都担保他是个品学兼优的好学生,但是从教务处出来的小佳仍忍不住掉了眼泪,因为班上竞有不明真相的同学,用一种mò______生的眼光打量他,包括和他挺好的同学。

    今天的事更是倒霉了。现在他向妈妈哭诉今天的遭遇。

    放学回家途经一个专卖复习资料的书屋,买了两本书后,刚准备跨上自行车时,迎面一辆卡车上突然滚下来一只大纸箱,纸箱破了,里面的儿童玩具散落一地。待车上司机发现,将车停下来时,周围已有人趁机捡了便宜溜走了。他看司机挺急,就帮着司机把玩具一一捡回装进箱子里。好事做完后,他的自行车却不见了!那是才买了不久新车啊!

    “好心没好报!小偷太坏了!呜呜呜……”小佳边说边哭,眼泪越流越多。

    “哭什么?哭了车子能回来吗?傻瓜!以后一定要接受教训。俗话说,各人自扫门前雪,莫管他人瓦上霜,是有一定道理的。妈妈不是要你做个自私的人,问题是现在风气坏,人心不古,所以要学会保护自己,不要多管闲事,免得招惹是非……”小佳的妈妈唠唠叨叨边劝边教训儿子。

    “你在培养儿子朝自私发展吗?”小佳的爸爸从外面踏进门,听到了妻子的话,打趣道。

    “你倒还有精神说笑话,你儿子前天为班级做好事,被人疑心当贼;今天做好事,被贼偷了!”小佳的妈妈把儿子今天的遭遇愤愤地说给了丈夫,一旁的小佳哭得更厉害了。

    “噢,是这样,儿子,你的运气确实太坏了!爸爸今天的运气倒有点好。你知道的,我是去那家摄影社取照片的。取完照片,回来路上觉得今天天气挺热的,这时有个人用自行车推着两袋西瓜在卖。我挑了一个,过了秤,正好10元钱,我付了钱,骑上车就走。骑了大约20米,忽听背后有人在叫。我回头一看,那个卖西瓜的骑着车子朝我追来,一边招手,一边叫我停。我停了车,才知道原来我错将百元大钞当成10元给了他,他是来追还我90元钱的!儿子,你想想看,他完全可以不管这件事,要还,等我找上来,也不迟;他也完全可以赖掉,因为我没有凭证;他还可以发现此事后马上溜走,那就不会引起任何纠葛,现在他却冒着烈日,骑着笨重的车子一路追来,为什么要这么做呢?是他的良心!是他做人的道德!你看这世上谁说没有好人!”

    父亲拍拍刚买来的西瓜,又拍拍儿子的头。儿子停止了抽泣,听得很专注。

    不错,小佳的爸爸是在取了照片后买了西瓜,但是,关于10元与100元的故事,是他的虚构。作家与父亲的双重责任,让他编了个美丽的故事。他深深懂得,此刻,这个14岁少年的心里,太需要阳光。

  1. (1) 根据拼音写汉字。

  2. (2) 小佳前天碰上了什么倒霉事?他为什么会被唤到教务处谈话?
  3. (3) 小佳今天为什么“眼泪越流越多”?
  4. (4) 妈妈叫小佳接受怎样的教训?理由是什么?(用原文回答)
  5. (5) 爸爸为什么虚构10元与100元的故事?
阅读文段,完成问题。

    [1]杜小康注定了要在这里接受磨难,磨难他的,正是这些由他和父亲精心照料长得如此肥硕的鸭子。

    [2]那天,是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上,天就阴沉下来。天黑,河水也黑,芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时,雷声已如万辆战车从天边滚动过来,过不一会,暴风雨就歇斯底里地开始了,顿时,天昏地暗,仿佛世界已到了末日。四下里,一片呼呼的风声和千万支芦苇被风掀断的咔嚓唉声。

    [3]鸭栏忽然被风吹开了,等父子俩一起扑上去,企图修复它时,一阵旋风,几平将鸭栏卷到了天上。杜雍和大叫了一声“我的鸭子”。几乎晕倒在地上。因为,他看到,鸭群被分成了无数股,一下子就在他眼前消失了。

    [4]杜小康忘记了父亲,朝一股鸭子追去。这股鸭子大概有六七十只。它们在轰隆隆的雷声中,仓皇逃窜着。他紧紧地跟随着它们。他不停地用手拨着眼前的芦苇。即使这样,脸还是一次又一次地被芦苇叶割破了。他感到脚钻心地疼痛。他顾不得去察看——下。他知道,这是头年的芦苇旧茬儿戳破了他的脚。他一边追,一边呼唤着他的鸭子。然而这群平时很温顺的小东西,今天却都疯了一样,只顾没头没脑地乱窜。

    [5]到暴风雨将歇时,依然还有十几只鸭没被找回来。

    [6]杜雍和望着儿子一脸的伤痕和乌得发紫的双唇,说:“你进窝棚里歇一会儿,我去找。”

    [7]杜小康摇摇头:“还是分头去找吧。”说完,就又走了。

    [8]天黑了。空手回到窝棚的杜雍和没有见到杜小康,他就大声叫起来。但除了雨后的寂静之外,没有任何回应。他就朝杜小康走去的方向,寻找过去。

    [9]杜小康找到了那十几只鸭,但在芦荡里迷路了。一样的芦苇,一样重重叠叠无边无际。鸭们东钻西钻,不一会工夫就使他失去了方向。眼见着天黑了。他停住了,大声地呼喊着父亲。就像父亲听不到他的回应一样,他也不能听到父亲的回应。

    [10]杜小康突然感觉到他已累极了,将一些芦苇踩倒,躺了下来。

    [11]那十几只受了惊的鸭,居然一步不离地挨着主人蹲了下来。

    [12]杜小康闻到了一股鸭身上的羽绒气味。他把头歪过去,几乎把脸埋进了一只鸭的蓬松的羽毛里。他哭了起来,但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。

    [13]雨后天晴,天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大,还从未见过蓝成这样的天空。而月亮又是那么的明亮。

    [14]杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根,在嘴里嚼着,望着异乡的天空,心中不免又想起母亲,想起桑桑和许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然地长大了,坚强了。

  1. (1) 给下列划线的字注音。

  2. (2) 第[4]段中划线”的“大概”能否去掉,为什么?
  3. (3) 指出加“”线的句子分别采用了什么修辞手法?

    ;②;③

  4. (4) 第[1]段中划线的两个“而”分别表示什么关系?
  5. (5) 找出文中环境描写的段落并指明其作用。
  6. (6) 上文主要采用了哪些描写手法来表现杜小康的形象?
  7. (7) 请你写出两句有关“磨难”的名言。
据《黑龙江日报》6月13日报道,我省宁安市沙兰镇遭受了二百年来不遇的洪灾。沙宪静老师从肆虐的洪水中先后救出了二十多名学生;镇卫生院解洪权院长一直忙于抢救受伤的学生,而自己8岁的女儿被洪水冲走,至今下落不明。此时此刻,你想对他们说些什么呢?

想对受伤的学生这样说:

想对沙老师这样说:

想对解院长这样说:

一位同学用成语给自己“画像”:突出的优点——知过必改;明显的缺点——粗枝大叶;待人接物——与人为善;理想——品学兼优。

请你也用成语给自己“画像”,让大家对你有一个初步的印象。(请你任选三项作答,不得照搬上面那位同学使用过的成语)

不知不觉间,我们已在初中呆了两年多了,两年里,语文和我们朝夕相处,我们已经和语文结下了不解之缘。

请以“我和语文”为话题写一篇作文,文体不限,600字左右。

阅读下面的文字,回答问题。

    老屋离我愈远了;故乡的山水也都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙,将我隔成孤身,使我非常(A);那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像,我本来十分清楚,现在却忽地模糊了,又使我非常的(B)。

    母亲和宏儿都睡着了。

    我躺着,听船底潺潺的水声,知道(C)。我想:我竟与闰土隔绝到这地步了,但我们的后辈还是一气,宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我,又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要(D),都如我的辛苦(E)而生活,也不愿意他们都如闰土的辛苦(F)而生活,也不愿意他们都如别人的辛苦(G)而生活。他们应该有新的生活,为我们所未经生活过的。

    我想到希望,忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候,我还暗地里笑他,以为他总是崇拜偶像,什么时候都不忘却。现在我所谓希望,不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近,我的愿望茫远罢了。

    我在朦胧中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。

  1. (1) 根据原文,在引文中的括号中填上相应的词语,并结合前后文分析所填词语的含义。
  2. (2) 对第1段文字中画线语句理解正确的一项是(    )
    A . 句中的“高墙”是夸张。形象说明“我”与故乡的人们之间的隔膜。 B . 句中的“高墙”是比喻。本体是“我”对故乡的期望与故乡的现实之间的距离。 C . 这是一个议论语句,写出了“我”离故乡的一种感受。 D . 因“我”对故乡的期望与故乡的现实相差甚远,因“我”与故乡的人们有较大的隔膜,所以“我”的四面好像竖起了高墙。
  3. (3) 与第4段文字中的“害怕”一词照应的语句是什么?你怎样理解这一语句?
  4. (4) 怎样理解第3段中的三个“我不愿意”?
  5. (5) 第5段中画线语句中划线的“这”指代的是什么?这画线的语句使用了怎样的修辞方法?它说明了什么道理?
  6. (6) 概括这几段文字所写的是什么内容。
关于《我的叔叔于勒》一文的主人公,下列表述正确的一项是(    )
A . 小说的标题是“我的叔叔于勒”,因此于勒是小说的主人公,是推动情节发展的关键人物。 B . 这篇小说是通过人与人之间的关系变化来表现的,所以没有主人公。 C . “我”是小说的主人公,小说自始至终是写“我”的所见、所闻、所想、所做的。 D . 菲利普夫妇是小说的主人公,作者是通过菲利普夫妇对待于勒反复无常的态度来揭示主题的。
阅读下面的文字,回答问题。

坦然看生活

    ①曾经看到那些假日垂钓者,一大早出门,夕阳之下拎着空空的鱼篓回家的时候,仍是一路欢歌,不禁讶然:付出了一天的等待却一无所获,怎么还可以这般快乐满怀?给我的回答却是:鱼不咬我的钩那是它的事,我却钓上来一天的快乐!对钓鱼的人来说,原来最好的那条鱼便是钓鱼人的快乐。

    ②坦然是一种失望后的乐观。

    ③曾经看到那些下零点班的纺织女工,写满倦意的脸上却交织着与朝霞一样灿烂的笑靥,我便想,女孩子从事这种职业怎么说也不是最让人满意的呀!给我的回答却是:公主永远只有一个,但如果没有人为她织出那么多彩锦,一个公主也没有哇!对织布的人来说,原来最美的那匹布却是穿在了自己的身上。

    ④坦然是________________________________。

    ⑤曾经看到一个扫了三十几年大街的老伯,每天把一条长长的大街扫得一尘不染,让上早班的人怡然走过。我便想,几十年这样平平淡淡地过,这老伯可以说是小城里生活得最不顺心的一个了。给我的回答却是:这条街只有我扫得最干净。对扫街的人来说,原来扫得最清洁的恰恰是自己的心。

    ⑥坦然是一种平淡中的自信。

    ⑦忽然想起泰戈尔的最有名的一句诗:“天空中不留下鸟的痕迹,但我已经飞过。”这正是对“坦然”作出的最好的诠释。

    ⑧是的,许多的事,得失成败我们不可预料,也承担不起。我们只需尽力去做,求得一份付出之后的坦然和快乐。许多的人我们捉摸不透,防不胜防,往往是我们想走近,人家却早已设起屏障:我们不必计较,我们惟一能做的是,在我们必须面对他们的时候,奉上我们的真心和宽容。许多的选择如果能让我们抓住,有可能抵达我们的成功,但我们一次次失去机会;没有关系,那只是命运剥夺了你活得富贵的权利,却没有剥夺你活得坦然的权利!

    ⑨记住:没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸,没有大海的壮阔可以有小溪的优雅,没有原野的芬芳可以有小草的翠绿!生活中没有旁观者的席位,我们总可以找到自己的位置,自己的光源,自己的声音!

    ⑩我们有美的胸襟,我们才活得坦然,生活才给我们快乐的体验。

  1. (1) 根据第③段文意,在下面空格处补全第④段的内容,要求与②⑥两段的语句句式相同,不超过8个字。

    坦然是

  2. (2) 第⑦段中,作者认为泰戈尔的诗对“坦然”作了最好的诠释,联系上下文,揣摩诗句的句意,回答下列问题。

    ①“我已经飞过”指的是

    ②“不留下鸟的痕迹”指的是

    ③作者引用这两句诗,在文中要表达的意思是:

  3. (3) 阅读第⑧⑨两段,请提炼出四种坦然面对生活的正确态度。

  4. (4) 文章的结尾深化了主旨。文中钓鱼人、纺织工人、扫地的老伯对生活的坦然态度都源于他们美的胸襟。从你阅读过的作品中,举出一个由于有了美的胸襟而活得坦然的例子。(不超过50个字)
阅读下面的文字,请做后面的题目。

    母亲突然暴怒起来,说:“我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫,叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣了,要是被那个讨饭的认出来,这个船上可热闹了。我们到那头去,注意别叫那人挨近我们!”她说完就站起来,给了我一个5法朗的银币,就走开了。

    我问那个卖牡蛎的人:“应该付你多少钱,先生?”

    他回答道:“2法郎50生丁。”

    我把5法郎的银币给了他,他找了钱。

    我看了看他的手,那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”

    我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我:“上帝保佑您,我的年轻的先生!”

    等我把2个法郎交给父亲,母亲诧异起来,就问:“吃了3个法郎?这是不可能的。”

    我说:“我给了他10个铜子的小费。”

    我母亲吓了一跳,直望着我说:“你简直是疯了,拿10个铜子给这个人,给这个流氓!”她没再往下说,因为父亲着女婿对她使了个眼色。

  1. (1) 母亲暴怒的原因是什么?
  2. (2) 母亲让若瑟夫“现在”就把牡蛎钱付清,原因是什么?
  3. (3) 这一片段写出了“我”对于勒叔叔的同情,具体表现在:

    ;②;③

  4. (4) 上面选段从情节看这是小说的部分。
  5. (5) 小说中安排了“10个铜子的小费”的细节,其作用是什么?
给下列划线的字注音,根据拼音写汉字。

liáo

dié

下列说法错误的一项是(    )
A . 小说以塑造人物形象为中心,通过故事情节的叙述和环境的描写来反映现实生活。 B . 《故乡》以“我”的所见所闻为线索,作品中的“我”并不是作者,而是小说虚构的人物。 C . 《孤独之旅》选自《草房子》,是一部比较有代表性的“成长小说”,作者是曹文轩。 D . 《我的叔叔于勒》选自短篇小说集《羊脂球》,作者福楼拜是法国批判现实主义作家,文章主人公是菲利普夫妇。
下列说法错误的一项是(    )
A . “父亲的弟弟于勒叔叔,那时候是全家唯一的希望。”句中加点的词依次是动词、名词。 B . “我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”这个句子运用了反复的修辞手法;而“我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚壁障了”一句运用了比喻的修辞手法。 C . “在艰苦环境中成长的曹文轩,以出色的文笔,荣获2016年 ‘安徒生奖 ’。”这个句子主干是“曹文轩荣获 ‘国际安徒生奖 ’”。 D . “杜小康开始想家,并且日甚一日地变得迫切。”这是一个并列复句。
文韬中学将举行“成长的足迹”系列活动,请你参加。
  1. (1) 请你设计一个活动,仿照示例,写出活动名称。

    示例:聆听名人故事

  2. (2) 请你以文学社社长的身份给著名女作家秦文君打电话 , 邀请她于6月20日下午两点到学校礼堂作关于成长的主题报告。请写出你的电话内容。
  3. (3) 下列篇目选自《朝花夕拾》,请任选一篇 , 结合文中具体内容,说说鲁迅早年的生活经历对他的成长产生了怎样的影响。

    《阿长与〈山海经〉》    《父亲的病》     《藤野先生》

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