第六单元 知识点题库

“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”议论,抒发感慨,目的是

对文章内容的理解有误的一项是(    )

A . “天时不如地利,地利不如人和”是全文的中心论点。 B . 第二段用攻城而未能取胜的例子来论证“地利不如人和”;第三段写地理条件虽优越而守城失利,来论证“天时不如地利”。 C . 第四段深入论证“得道”即“得人和”,“得人和”则“战必胜”。 D . 本文所论述的决定战争胜负的最重要因素是“人和”。
读下列文句,体会加线的词,判断重读的字词。

北山愚公 , 年九十,面山居。

力,曾能损魁父

给下面的加线字注音。

 傅 胶 法家 

下列说法不正确的一项是 (  )

A . 这篇寓言故事相当完整,有背景、开端、发展、高潮和结局,也写出了一些生动的细节。 B . 本文塑造了生动的愚公形象,通过愚公移山的成功反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力,也说明了要克服困难就必须下定决心,坚持不懈地奋斗的道理。 C . 本文结尾写大力神夸娥氏两个儿子把山背走了,这是一种封建迷信思想。 D . 愚公跟智叟的对比是文中的主要对比,是故事寓意之所在,反映了我国古代人民在人和自然关系问题上两种对立的观点。
阅读下面的文言文,完成问题。

周亚夫军细柳

    文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳:以备胡。

上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

    既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟呼,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。

  1. (1) 解释下列句子中划线的词。

    ①乃以宗正刘礼为将军,霸上

    ②军中将军令

    无何,上至,又不得入

    ④天子为动,改容车,使人称谢

  2. (2) 用现代汉语翻译下列句子。

    曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。

  3. (3) 阅读文章,说说从哪些地方可以看出周亚夫不愧为“真将军”,各自体现出周亚夫什么样的“真将军”风采。

  4. (4) 文章标题是《周亚夫军细柳》,但是文章还写了刘礼军霸上、徐厉军棘门的情况,这样写有什么好处?

解释下列语句中划线的词的意思

①子墨子九之    

②寡助之至,亲戚之    

③……所以动心忍性,益其所不能    

④困于心于虑而后作    

⑤入则无法家士,出则无敌国外患者    

对下面文段中划线词的解释错误的一项是(    )

故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行乱其所为,所以心忍性,曾益其所不能。

A . 拂:违背 B . 动:使……震撼 C . 曾:同“增”,增加 D . 益:好处
对下面文段中划线词的解释有错误的一项是(    )

人恒 , 然后能改;困于心,衡于虑,而后;征于色,发于声,而后。入则无法家士,出则无敌国外患者,国恒亡。

A . 人恒             过:过失,过错。 B . 而后             作:奋起,指有所作为。 C . 而后             喻:明白,了解。 D . 入则无法家士     拂:通“弼”,辅佐。
阅读下面的文言文,回答问题。

苏武传

    初,武与李陵俱为侍中,武使匈奴明年,陵降,不敢求武。久之,单于使陵至海上,为武置酒设乐,因谓武曰:“单于闻陵与子卿素厚,故使陵来说足下。终不得归汉,空自苦亡人之地,信义安所见乎?且陛下春秋高,法令亡常,大臣亡罪夷灭者数十家,安危不可知,子卿尚复谁为乎?愿听陵计,勿复有云。”武曰:“武父子亡功德,皆为陛下所成就,位列将,爵通侯,兄弟亲近 , 常愿肝脑涂地。今得杀身自效,虽蒙斧钺汤镬 , 诚甘乐之。臣事君,犹子事父也,子为父死亡所恨。愿勿复再言。”陵与武饮数日,复曰:“子卿壹听陵言。”武曰:“自分已死久矣!王必欲降武,请毕今日之欢,效死于前!” 陵见其至诚,喟然叹曰:“嗟呼,义士!陵与卫律之罪上通于天。”因泣下沾衿 , 与武决去。

    ……

    武留匈奴凡十九岁,始以强壮出,及还,须发尽白。

(选自《汉书·苏武传》,有删改)

【注释】①亡:同“无”,没有。②信义安所见乎:信义在哪里显现呢?见,同“现”,呈现。③春秋:年纪。④夷灭:被杀。⑤子卿尚复谁为乎:你又替谁(守节)呢?⑥亲近:皇帝的侍从。⑦斧钺:古代兵器。汤镬:古代大锅。⑧卫律:人名,与李陵一样,为投降单于的汉将。⑨衿:衣襟。⑩决:同“诀”。

  1. (1) 下列选项中划线文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是(    )

    例句:陵见至诚

    A . 太守即遣人随 B . 不能指一端 C . 安陵君许寡人 D . 可怪也欤
  2. (2) 用现代汉语翻译文中画横线的语句。

    ①臣事君,犹子事父也,子为父死亡所恨。愿勿复再言。

    ②嗟呼,义士!陵与卫律之罪上通于天。

  3. (3) 李陵劝说苏武投降的理由是什么?请用自己的话概括回答。结合文段说说苏武的哪些精神值得我们学习。
阅读下文,完成下列小题。

清官周忱

【明】焦竑

    周文襄公阅一死狱,欲活之无路,形于忧叹。使吏抱成读之,至数万言,背手立听。至一处,忽点首喜曰:“幸有此可生。”遂出其人。

    己巳之难 , 英宗既北狩 , 达虏将犯京城,声言欲据通州仓。举朝仓皇无措。议者欲遣人举火焚之,敌因粮于我也。时周文襄公适在京,因建议令各卫军预支半年粮,令其往取,于是肩负踵接于道。不数日,京师顿实,而通仓为之一空。

    公巡抚时,往来皆乘小轿,驿站遇村庄僻处,询访民瘼。五保有王槐云者,夏月林下乘凉。公至,与并坐,说田里间事甚悉,俄而从者至,始知为巡抚,叩头罪。公笑而抚之,且毕其说而去。

(节选自《玉堂丛语·清官周忱》)

【注】①周文襄公:指周忱,历任庶吉士、刑部员外郎、工部右侍郎、江南巡抚、工部尚书。②己巳之难:英宗正统十四年(1449年),蒙古瓦剌部大举入侵,宦官王振挟持英宗集兵五十万亲征,大败,英宗被俘,史称“己巳之难”。③狩:婉指帝王逃亡或被俘虏。④达虏:对蒙古贵族及其所拥有的军队的蔑称。⑤通州仓:设置在通州的粮仓,下文的“通仓”为其简称。⑥因粮于我:指蒙古瓦剌部的军队要掠夺我通州的粮食来解决供应。⑦卫军:为明朝初期和中期的军制。⑧民瘼(mò):老百姓的疾病痛苦。

  1. (1) 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(    )
    A . 欲活之/无路 B . 举朝/仓皇无措 C . 时/周文襄公适在京 D . 说/田里间事甚悉
  2. (2) 解释文中划线的词。

    ①案

    ②恐

    ③谢

  3. (3) 翻译文中画线的句子。

    ①至一处,忽点首喜曰:“幸有此可生。”

    ②公笑而抚之,且毕其说而去。

  4. (4) 选文通过哪三件事来刻画周文襄公的形象?请概括。
给下列划线的字注音。

弓弩

阅读文言文,回答问题

    景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”

    孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道;得志,与民由之,不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”

  1. (1) 用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。

    公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉

  2. (2) 请简要分析景春心目中的大丈夫形象。
  3. (3) 请对比分析孟子所说的“妾妇之道”和“大丈夫之道”的不同。
下列句子中对划线词的解释有误的一项是(    )
A . 得为大丈夫乎(怎么,哪里) B . 之(教导,训诲) C . 以顺为者(正确) D . 一怒而诸侯(害怕)
下列关于选文内容的理解,不正确的一项是(    )
A . 选文开头写太行、王屋二山的“高”“大”,暗示了愚公移山的困难很大。 B . 愚公移山的原因是“指通豫南,达于汉阴”:愚公移山的目的是“惩山北之塞,出入之迂也”。 C . “从杂然相许”和“邻人京城氏之霜妻有遗男,始龀,跳往助之”两句可看出愚公移山受到众人的拥护。 D . 本文表现了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄。
写出下列各句中划线的字的古今词义。

①太行、王屋二山,七百里。

不能损魁父之丘。

何苦而不平。

下列各句中不含通假字的一项是(    )
A . 甚矣,汝之不惠 B . 军士吏被甲 C . 曾益其所不能 D . 称善者久之
阅读下面文本,完成下列各题。

生于忧患,死于安乐

舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

  1. (1) 孟子,名时期思想家。
  2. (2) 解释下列画线词语的意思。

    益其所不能

    ②而后

    ③行乱其所为

    ④而后

  3. (3) 文章开头提到的六位历史人物从贫贱走向成功的经历属于哪种论证方法?从中可以归纳出怎样的结论?
  4. (4) 孟子认为导致国家灭亡的原因是什么?(用自己的语言回答)
  5. (5) 面对当今优越的物质条件,请谈谈学习本文后,对你的实际生活有什么启示?
下列词语中加线字的注音完全正确的一组是(   )
A . (zhàn)养 亲(nì) (shè)级而上 含情脉(mò) B . (bì)鲁 古(chà) 鸭绿(lù)江岸 (xiāo)勇善战 C . (zhàn)栗   (hǒng)骗  心广体(pàng)  一(zuǒ)胡子 D . (cì)侯 联(mèi) 晕头(zhuàng)向 果实累(lěi)
阅读下面的两段文言文,完成各题。

【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

人恒 , 然后能改;困于心,衡于虑,而后作,征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

【乙】管仲夷吾者,颖上人也。少时常与鲍叔牙游,鲍叔知其贤。管仲贫困,常欺鲍叔,鲍叔终善遇之,不以为言。已而鲍叔事齐公子小白,管仲事公子纠。小白立为桓公,公子纠死,管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用,任政于齐,齐桓公以霸 , 九合诸侯一匡天下管仲之谋也。鲍叔进管仲,以身下之。子孙世禄于齐,有封邑者十余世,常为名大夫。天下不多管仲之贤,而多鲍叔能知人也。

(节选自《管晏列传》)

  1. (1) 解释文中加点词的含义。

  2. (2) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①所以动心忍性,曾益其所不能。

    ②管仲既用,任政于齐,齐桓公以霸。

  3. (3) 甲文告诉我们“磨难造就人才”,乙文中的管仲经历了哪些磨难?管仲的成功,还借助于哪些外在因素?
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