5 黄河颂 知识点题库
《黄河颂》
啊，朋友！
黄河以它英雄的气魄，
出现在亚洲的原野；
它表现出我们民族的精神：
伟大而又坚强！
这里，
我们向着黄河，
唱出我们的赞歌。
我站在高山之巅，
望黄河滚滚，
奔向东南。
惊涛澎湃，
掀起万丈狂澜；
浊流宛转，
结成九曲连环；
从昆仑山下
奔向黄海之边；
把中原大地
劈成南北两面。
啊！黄河！
你是中华民族的摇篮！
五千年的古国文化，
从你这儿发源；
多少英雄的故事，
在你的身边扮演！
啊！黄河！
你是伟大坚强，
像一个巨人
出现在亚洲平原之上，
用你那英雄的体魄
筑成我们民族的屏障。
啊！黄河！
你一泻万丈，
浩浩荡荡，
向南北两岸
伸出千万条铁的臂膀。
我们民族的伟大精神，
将要在你的哺育下
发扬滋长！
我们祖国的英雄儿女，
将要学习你的榜样，
像你一样的伟大坚强！
像你一样的伟大坚强！
屏障（ ）哺育（ ） 发扬滋长（ ）
澎湃（ ）wǎn（ ）转 高山之diān（ ）
体pò（ ）zhuó（ ）流 一xiè（ ）万丈
黄河颂 （歌词节选）
我站在高山之巅，
望黄河滚滚，
奔向东南。
惊涛澎湃，
掀起万丈狂澜;
浊流婉转，
结成九曲连环;
从昆仑山下
奔向黄海之边;
把中原大地
劈成南北两面。
啊!黄河!
你是中华民族的摇篮!
五千年的古国文化，
从你这儿发源;
多少英雄的故事，
在你的身边扮演!
-
（1） 诗句“望黄河滚滚，奔向东南”中“望”字，把它换成“看”字好不好?为什么?
-
（2） 作者借歌颂黄河表达了什么感情?今天学习这首诗有什么现实意义?
保卫黄河
光未然
(朗诵词)
但是,
中华民族的儿女啊,
谁愿意像猪羊一般，
任人宰割？
我们要抱定必胜的决心,
保卫黄河！
保卫华北！
保卫全中国！
(歌词)
风在吼，
马在叫，黄河在咆哮，
黄河在咆哮！
河西山冈万丈高，
河东河北高粱熟了，
万山丛中，
抗日英雄真不少！
青纱帐里，
游击健儿逞英豪！
端起了土枪洋枪，
挥动着大刀长矛。
保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！
-
（1） 朗诵词的作用是什么？
-
（2） “风在吼,／马在叫，黄河在咆哮，／黄河在咆哮！／河西山冈万丈高，／河东河北高粱熟了”属于什么描写？作用是什么？
-
（3） 想一想这首诗蕴含的思想内容是什么。
-
（4） 请发挥想象，结合诗歌内容，用自己的语言描述诗歌展现的场面。
【片段仿写】请你以长江为描写对象，运用比喻、拟人的修辞手法表达对它的赞颂之情。(100字左右)
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（1） 我站在高山之diān，/望黄河滚滚，/奔向东南。
-
（2） 惊涛péng pài，/掀起万丈kuáng lán；/浊流宛转，/结成jiǔ qū lián huán；/
从昆仑山下/奔向黄海之边；/把中原大地/劈成南北两面。
-
（3） 你是伟大坚强，/像一个巨人/出现在亚洲平原之上，/用你那英雄的体魄/筑成我们民族的píng zhàng。
-
（4） 我们民族的伟大精神，/将要在你的bǔ yù下/发扬滋长！
长江之歌
你从雪山走来，春潮是你的风采；
你向东海奔去，惊涛是你的气概。
你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；
你用健美的臂膀，挽起高山大海。
我们赞美长江，你是无穷的源泉；
我们依恋长江，你有母亲的情怀。
你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；
你向未来奔去，涛声回荡在天外。
你用纯洁的清流，灌溉花的国土；
你用磅礴的力量，推动新的时代。
我们赞美长江，你是无穷的源泉；
我们依恋长江，你有母亲的情怀。
啊！长江！啊！长江！
-
（1） 本诗从哪些方面赞美了长江？
-
（2） 结合《黄河颂》，揣摩下列句子中划线词语的含义。
①你用健美的臂膀 ， 挽起高山大海。
②你是中华民族的摇篮！
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（3） 这首诗表达了作者怎样的感情？
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（4） 比较《长江之歌》与课文《黄河颂》，说说这两首诗有什么共同点。（提示：可从内容主题、表现手法、语言风格方面入手。）
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（1） 我的祖先／早已把我的一切 中国印。（ ）A . 烙上 B . 刻上 C . 画上 D . 印上
-
（2） 流在心里的血／ 中华的声音。（ ）
A . 晌着 B . 澎湃着 C . 唱着 D . 回荡着 -
（3） 像一个巨人出现在亚洲平原之上，／用你那英雄的 ， ／筑成我们民族的 。（ ）
A . 身躯 屏障 B . 身躯 固堤 C . 体魄 屏障 D . 体魄 固堤
①子女 ②友好 ③野草 ④水果 ⑤打扰 ⑥表演
黄河，被誉为中华民族的摇篮，它奔腾不息，用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的中华文化。让我们做一次黄河文化的巡礼，感受黄河的魅力。
-
（1） [理解黄河内涵]阅读下面两则材料，读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。
材料一：1948年，
主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的战士们说道：“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族……”
材料二：现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道：“啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长！”
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（2） [描绘黄河画面]右图是黄君璧的画作《飞瀑雷鸣》，观察并加以想象，用一段文字描绘画面，至少用上一个成语和一种修辞手法。
我站在高山之diān，
望黄河滚滚，
奔向东南。
惊涛澎湃 ，
掀起万丈狂澜；
浊流宛转，
结成九曲连环；
从昆仑山下
奔向黄海之边；
把中原大地
pī成南北两面。
澎湃() 狂澜() 高山之diān() pī()成
长江之歌
你从雪山走来，春潮是你的风采；
你向东海奔去，惊涛是你的气概；
你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；
你用健美的臂膀 ， 挽起高山大海。
我们赞美长江，你是无穷的源泉；
我们依恋长江，你有母亲的情怀。
你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；
你向未来奔去，涛声回荡在天外；
你用纯洁的清流，灌溉花的国土；
你用磅礴的力量，推动新的时代。
我们赞美长江，你是无穷的源泉；
我们依恋长江，你有母亲的情怀。
啊，长江……
(电视系列片《话说长江》主题歌歌词)
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（1） 揣摩下面句中加点词语的含义。
你用健美的臂膀 ， 挽起高山大海。
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（2） 从歌词中你读出了长江的哪些特点？仿照示例写出一点。
示例：从“你用纯洁的清流，灌溉花的国土；/你用磅礴的力量，推动新的时代”中，我读出了长江用博大的胸怀，哺育着中华儿女！
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（3） 歌词中用“你”称呼长江，合适吗？为什么？
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（4） 作者在歌词中抒发了怎样的感情？
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