5 黄河颂知识点题库

请试着给下面加横线的字注音。

高山之巅狂澜屏障哺育

诗人借歌颂黄河表达了什么思想感情？

根据拼音书写全部正确的一项（）。

山diān______ péng pài____ 狂lán______ 屏zhàng______

bǔ______育体pò______ zī______长

A . 山巅澎湃狂阑屏障哺育体魄滋长 B . 山颠澎湃狂澜屏障哺育体魄滋长 C . 山巅澎湃狂澜屏杖哺育体魄滋长 D . 山巅澎湃狂澜屏障哺育体魄滋长

读《黄河颂》，选出下面词语解释有误的一项( )。

A . 屏障：像屏风那样遮挡的东西（多指山岭、岛屿等）。 B . 哺育：喂养，也比喻培养。 C . 滋长：生产；产生（多用于抽象的事物）。 D . 狂澜：波浪相互撞击。

诗歌《黄河颂》以为抒情主体，由黄河的形象，写到，由“我”的“望”，写到“我”对，再写到。全诗一气呵成，激情澎湃，气贯长虹。

读《黄河颂》，“我们民族的伟大精神”，是指。

阅读文段，回答问题。

望黄河滚滚，

奔向东南。

惊涛澎湃，

掀起万丈狂澜；

浊流宛转，

结成九曲连环；

从昆仑山下

奔向黄海之边；

把中原大地

劈成南北两面。

啊！黄河！

你是中华民族的摇篮！

五千年的古国文化，

从你这儿发源；

多少英雄的故事，

在你的身边扮演！

啊！黄河！

你是伟大坚强，

像一个巨人

出现在亚洲平原之上，

用你那英雄的体魄

筑成我们民族的屏障。

啊！黄河！

你一泻万丈，
浩浩荡荡，

向南北两岸

伸出千万条铁的臂膀。

（1）《黄河大合唱》是一部大型作品，由作词，谱曲。作品由、等八个乐章组成，它以、和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。
（2）作者为什么称黄河为“摇篮”，是“屏障”？
（3）你是如何理解黄河“向南北两岸／伸出千万条铁的臂膀”？
（4）歌词中三次出现的“啊！黄河！”，作者是从三个角度来抒写的，请根据作者的思路把它表达出来。

根据意思写出相应的词语。

①巨大的波浪。（）

②辗转。这里指弯弯曲曲地延伸。（）

③原指水势浩大，漫无边际。也指声势浩大。（）

④喂养，通过教育培养。（）

A . ①狂澜②宛转 ③浩浩荡荡④哺育 B . ①哺育②宛转 ③浩浩荡荡④狂澜 C . ①狂澜②浩浩荡荡③宛转 ④哺育 D . ①狂澜②宛转 ③哺育 ④浩浩荡荡

诗歌中多次出现第二人称“你”，这样写有什么好处？“你”究竟指什么？

全诗运用了什么明显的表现手法和修辞方法？

下列加下划线字注音完全正确的一项是( )

A . 澎湃(bài) 山巅(diān) 劈开(pī) B . 浊流(zhú) 扮演(bàn) 构筑(zhù) C . 哺育(pǔ) 发源(yuán) 屏障(zhànɡ) D . 体魄(pò) 宛转(wǎn) 流泻(xiè)

诗歌中多次出现第二人称“你”，这样写有什么好处？“你”指什么？

下列加下划线字注音有误的一项是( )

A . 气魄(pò) 浊流(zhuó) 万丈狂澜（lán) 高山之巅(diān) B . 宛转(wǎn) 屏障(píng) 惊涛澎湃(péng) 劈成两面(pī) C . 哺育(fǔ) 榜样(bǎng) 九曲连环(qū) 一泻万丈(xiè) D . 摇篮（lán) 臂膀(bǎng) 浩浩荡荡(dàng) 发扬滋长(zī)

下列诗句朗读节奏划分错误的一项是（）

A . 它／表现出／我们民族的精神 B . 我／站在／高山之巅 C . 黄河／以它英雄的／气魄 D . 像你／一样的伟大／坚强

下列各项中划线字的注音完全正确的一项是（）

A . 默契（qiè）戎机（róng）景致（jǐng）喧闹（xuān） B . 滋长（zī）朔气（shuò）险峻（jùn）祈祷（qǐ） C . 狂澜（1án）炽痛（chì）燕山（yān）逼狭（xiá） D . 字帖（tiè）可汗（hán）曲折（qǔ）污秽（huì）

下列句子中划线词解释有误的一项是（）

A . 掀起万丈狂澜。（巨大的海浪） B . 筑成我们民族的屏障。（像屏风那样遮挡着的东西，即精神的城防） C . 黄河以它英雄的气魄。（雄壮、雄伟） D . 伸出千万条铁的臂膀。（这里是比喻支流）

下面句子中运用比喻修辞方法不恰当的一项是（）

A . 那一片莽莽苍苍、高耸入云的峰峦，就像一条巨大的苍龙，腾空飞舞！ B . 江南的雨是有灵性的，落在瓦砾上，像丝竹奏出的乐曲，幽怨急缓。 C . 东方渐明，天空出现万道霞光，犹如一朵含苞欲放的鲜花。 D . 夜空中繁密的星，如同海水里漾起的小火花，闪闪烁烁的，跳动着细小的光点。

下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（）

A . 《回忆鲁迅先生》一文，作者捕捉了鲁迅先生日常生活的一些琐事，包括日常起居、会见朋友、与家人相处等，烘托出一个真实的、有人情味的、生活化的鲁迅形象。 B . 《孙权劝学》选自北宋政治家、史学家司马光编的《资治通鉴》。 C . 《木兰诗》描述了我国南北朝时期南方古代女英雄木兰代父从军的故事，歌颂了女英雄木兰勤劳朴实、刚强勇敢的性格和不受功名、不慕富贵的高尚品德。 D . 《黄河颂》以明朗的语言塑造了黄河奔腾不息、气势宏伟的形象，并且多处以“啊！黄河！……”这样的句式直接抒情，充满了雄浑豪迈之美。

阅读鉴赏

长江之歌

你从雪山走来，春潮是你的风采；

你向东海奔去，惊涛是你的气概。

你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；

你用健美的臂膀，挽起高山大海。

我们赞美长江，你是无穷的源泉；

我们依恋长江，你有母亲的气概。

你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；

你向未来奔去，涛声回荡在天外。

你用纯洁的清流，灌溉花的国土；

你用磅礴的力量，推动新的时代。

我们赞美长江，你是无穷的源泉；

我们依恋长江，你有母亲的情怀。

啊！长江！啊！长江！

（1）本诗从哪些方面赞美了长江？
（2）结合《黄河颂》，揣摩下列句中加点词语的含义。
①你用健美的臂膀，挽起高山大海。

②你是中华民族的摇篮！
（3）这首诗表达了作者怎样的感情？
（4）比较《长江之歌》与课文《黄河颂》，说说这两首诗有什么共同点。(提示：可从内容主题、表现手法、语言风格方面人手。)

下列说法正确的一项是(　　)

A . 《黄河颂》创作于解放战争时期，唱出了中华民族顽强奋斗的精神和不屈的意志。 B . 《老山界》按照时间变化和地点转移展开叙述，写了红军翻越老山界的全过程。 C . 《木兰诗》是南北朝时期南方的一首乐府民歌，诗中多以口语化的问答刻画人物心理。 D . 《骆驼祥子》中的祥子，最大的梦想是拥有一辆自己的车，但他的希望一次又一次地破灭。第一次时，车还没买上，钱就被孙侦探敲诈去了。

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