仔细观察滚珠轴承示意图,并回答相关问题。

①实验目的:比较物体滑动和滚动的摩擦力的大小。
②实验材料:小车、弹簧测力计、胶带、钩码。
③相同条件:。
④不同条件:。
⑤实验步骤:先测小车正常行驶时的滚动摩擦力,然后把小车的轮子固定住,测小车在刹车状态下与桌面的滑动摩擦力。
⑥实验记录:
实际测量 | 平均值 | |||
轮子滚动前进的摩擦力 (正常行驶) | 0.1N | 0. 09N | 0.1N | 0.1N |
轮子滚动前进的摩擦力 (刹车时) | 1.8N | 2.1N | 2.0N | 2.0N |
⑦实验结论:
滑动摩擦力是滚动摩擦力的倍。
通过实验,我们发现:在相同条件下,。
汽车轮胎上绑上防滑链
摩擦力增大了 轴承里加润滑油
摩擦力减小了 轴承里加滚珠
举重运动员手上擦镁粉
为了解决这个问题,小杰在实验室找到材质完全相同,大小和重量都不同的A,B两木块以及弹簧秤等器材进行研究。

①。
②物体的重量。
提示1:用一块或者两块木块都可以;
提示2:可以用文字描述,也可以画图表示。
周末,探究小组的同学们在游乐场玩滑梯,奇奇比究究滑得快,这是怎么回事呢?于是他们准备通过实验来研究:摩擦力的大小与什么因素有关系?
实验注意事项:
①各实验中使用到的木块和砝码均相同。
②实验过程中水平、匀速拉动测力计。

根据上述实验回答下列问题,将一个最适合的选项填在括号内或横线上。
| 次数 | 甲实验中测力计的读数(N) | 乙实验中测力计的读数(N) |
| 第1次 | 0.1 | 0.4 |
| 第2次 | 0.1 | 0.4 |
| 第3次 | 0.1 | 0.4 |
由此可得出结论:( )。
| 次数 | 乙实验中测力计的读数(N) | 丙实验中测力计的读数(N) |
| 第1次 | 0.4 | 0.7 |
| 第2次 | 0.4 | 0.7 |
| 第3次 | 0.4 | 0.7 |
由此可得出结论:( ) 。
B .
C .
观察图一(所拉木块上无钩码)和图三(所拉木块上有2个钩码),通过对比,可知:摩擦力的大小与物体的重量(有、没有)关系;物体越重,摩擦力越;物体越轻,摩擦力越。