第三节激素分泌的分级调节与反馈调节知识点题库

甲状腺激素是人体中的重要激素，如图所示为甲状腺激素分泌的调节示意图，请据图回答下列相关的问题：

（1）当我们在寒冷的环境中，由于所处环境温度比自己身体温度低，甲状腺激素水平会．由图知，这个过程中，甲状腺激素分泌的调节是分级调节，首先是皮肤的冷觉感受器受到寒冷的刺激时，相应的传到下丘脑，下丘脑分泌，促进分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素促进甲状腺的分泌活动．
（2）甲状腺激素在此时的主要作用是的速率，使机体产热增多．
（3）甲状腺激素作用的靶细胞是，除了作用于靶细胞外，激素作用方式的特点还有（答出一点即可）．

如图为人体部分生命活动调节示意图（数字代表过程，A﹣﹣E代表器官、结构或细胞），请据图回答下列问题：

（1）若该刺激为血糖浓度升高，下丘脑通过传出神经作用于C，C合成并分泌胰岛素，则C为，该过程说明血糖平衡的维持是调节的结果．
（2）若该刺激为细胞外液渗透压升高，A释放的激素名称为，④过程表示（促进/抑制）D对水的重吸收．
（3）若E为几乎全身所有的细胞，且B分泌的激素能提高细胞代谢速率，使机体产热增加，则A释放的激素名称为，B的名称为．据图，此调节过程说明机体内激素调节存在机制．

下图是人体部分组织示意图，a、b、c、d代表人体内的不同激素，请据图完成下列问题：（[]内填相应字母）

（1）当人体受到寒冷刺激时，兴奋只能由A传到B，而不能由B传到A的原因是．
在激素调节过程中，起协同作用的两种激素是[]和[] ．

寒冷环境中人体能维持体温恒定的调节方式有：．
（2）如果人体内激素d分泌过多时，下丘脑分泌的和垂体分泌的就会减少，这是一种机制．某甲状腺功能障碍患者，检测到体内有一物质能阻断促甲状腺激素（TSH）的效应，则该患者血液中TSH含量比正常值．
（3）当正常人处于饥饿状态时，图示中[]增多，在机体内通过促进和过程，以维持机体的血糖平衡．

如图表示人体内生命活动调节的途径下列说法不正确的是（）

A . 当血糖含量降低时，图中参与调节的内分泌腺不只一种 B . 吃得过咸，人体通过⑤释放的抗利尿激素减少 C . 若血液中甲状腺激素⑥的量明显增加，则③和④的量可能会减少，体现负反馈 D . 感受器→①→下丘脑→⑦→内分泌腺可构成一个反射弧

模型建构是研究生物学问题常用的方法。模型X→A→Y中，A代表结构，X代表物质，Y代表A结合X后的变化或产物。以下相关叙述正确的是（）

A . 若A表示人的红细胞，X表示葡萄糖，则Y表示酒精和二氧化碳 B . 若A表示T淋巴细胞，X表示抗原，则Y表示记忆细胞和浆细胞 C . 若A表示垂体，Y表示促甲状腺激素分泌量的变化，则X可能是甲状腺激素 D . 若A表示适宜光照下的叶肉细胞，X表示H₂¹⁸O，则Y表示的葡萄糖中一定不含¹⁸O

人体内具有“下丘脑—垂体—腺体X”的分级调节机制，且腺体X的分泌物又会影响下丘脑和垂体的分泌活动。下列相关叙述正确的是（）

A . 若腺体X是甲状腺，则下丘脑和垂体分泌的激素分别是TRH和TSH B . 若腺体X是性腺，则性腺分泌的性激素的靶器官只能是生殖器官 C . 若腺体X是甲状腺，则切除垂体后甲状腺激素和下丘脑分泌的激素均减少 D . 腺体X的分泌物会影响下丘脑和垂体的分泌活动，该调节机制与池塘中鱼类死亡对水体污染影响的机制相同

氯丙嗪具有多种药理活性，为研究氯丙嗪对动物生命活动的影响进行科学研究。选取同品种、同日龄的体温正常大鼠随机分为四组，A、C组腹腔注射氯丙嗪，B、D组腹腔注射等量的生理盐水。A、B两组小鼠置于4℃环境中，C、D两组置于25℃，30min后，测定每组小鼠体温。

回答下列问题：

（1）腹腔注射氯丙嗪的量与小鼠的体重有关。不同体重的小鼠注射量应不同，因此腹腔注射氯丙嗪的量应按照来计算。
（2）若A组小鼠的平均体温低于B、C、D组，说明氯丙嗪的作用是。A组小鼠体温持续处于某一低温值时，小鼠的产热量(填“大于”、“等于”或“小于”)散热量。
（3）实验过程中，B组小鼠体内甲状腺激素含量(填“高于”、“等于”或“小于”)D组，形成该结果的原因是：当体表的受到寒冷等刺激后产生的沿着传入神经传到下丘脑。下丘脑就会分泌促进垂体分泌促甲状腺激素，进而促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。

在养鸡场通过延长光照时间可增加鸡的产蛋量，图示为调节过程，A、B表示结构。回答下列问题：

（1）结构A为，在图示所示的过程中，结构A具有的功能。
（2）激素a、b随血液运至全身，但只作用于相应的腺体，原因是，激素c为，化学本质为，功能是。
（3）激素c在分泌过程中具有的特点是，该调节方式为。

男生在青春期睾丸加速发育，睾丸除了受神经系统直接调节外，还受下丘脑分级调节。如图是下丘脑对睾丸的分级调节示意图，有关叙述正确的是（　　）

A . 腺体 2 分泌的生长激素和腺体 3 分泌的性激素具有协同作用 B . 图中有两处反馈调节，有利于维持内环境中激素含量的相对稳定 C . 激素 2 的靶细胞几乎是全身所有的活细胞 D . 腺体 1 是下丘脑，腺体 2 是垂体，腺体 3 是性腺

哺乳动物的生殖活动与光照周期有着密切联系。下图表示了光暗信号通过视网膜一松果体途径对雄性动物生殖的调控。据图回答：

（1）光暗信号调节的反射弧中，效应器是。
（2）图中去甲肾上腺素是一种，释放的方式是。研究表明，去甲肾上腺素发挥作用后，主要通过高亲和力转运体再摄取回到神经末梢，其好处有。
（3）褪黑素通过影响HPG轴发挥调节作用，该过程属于调节。在HPG轴中，促性腺激素释放激素（GnRH）运输到，促使其分泌黄体生成素（LH，一种促激素）；LH随血液运输到睾丸，促使其增加雄激素的合成和分泌。
（4）若给正常雄性哺乳动物个体静脉注射一定剂量的LH，随后其血液中GnRH水平会，原因是。
（5）以上事实说明哺乳动物的生殖活动的调节方式是。

如图表示人体内甲状腺激素分泌的调节过程，其中甲、乙、丙表示不同的器官，a、b、c表示不同的激素。下列相关叙述错误的是（　　）

A . 甲是垂体，丙是下丘脑 B . 对激素c分泌的调节体现了分级调节和反馈调节 C . 激素c是甲状腺激素 D . 若血浆中激素c的浓度偏低，则激素a的分泌量会减少

以下关于下丘脑与垂体的叙述，正确的是（）

A . 下丘脑是人体最高级的内分泌腺，直接或间接控制其他腺体活动 B . 下丘脑神经分泌束能产生促甲状腺激素释放激素作用于垂体后叶 C . 垂体在内分泌系统中占有主导地位，其活动仍受大脑皮层的直接控制 D . 下丘脑释放的信号分子有些不经血液运输，作用于邻近细胞

如图曲线表示一只成年雄性家兔血液中两种激素的含量变化，下列分析中正确的是( )

①a 物质可能是由下丘脑分泌的

②a、b 两种物质的化学本质都是蛋白质

③b 的含量变化对 a 的分泌有反馈调节作用

④b 物质是由睾丸分泌的

A . ①②③④ B . ①②③ C . ①③④ D . ②③④

甲状腺激素的作用不包括（）

A . 抑制物质代谢与能量转换 B . 促进骨骼成熟 C . 维持中枢神经系统正常发育 D . 促进生长发育

如图为甲状腺激素的分泌调节示意图，其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺，①②③表示三种不同的激素。下列叙述错误的是（）

A . a表示腺垂体，b表示甲状腺，c表示下丘脑 B . 血液中激素③水平降低会引起激素①分泌减少 C . 激素③可提高中枢神经系统的兴奋性 D . 幼年时激素③过少会导致成年后身体矮小、智力低下

下图为人体内甲状腺激素分泌的调节过程，甲、乙、丙表示不同的器官，a、b、c表示三种不同的激素。下列叙述中正确的是（）

A . 器官甲还可以合成和分泌抗利尿激素 B . a、b、c均靠体液运输，只运输给靶器官和靶细胞 C . 器官丙还可以分泌生长激素，与激素c为协同作用 D . 正常机体中，激素a分泌增加无法对器官丙起抑制作用

神经系统、内分泌系统与免疫系统之间存在着相互调节，通过信息分子构成一个复杂网络。下图是人体内部分信息分子的作用示意图，字母A—E表示信息分子，①②表示相关生理变化。请据图回答：

（1）请分别列举神经调节、体液调节和免疫调节的信号分子各一个。（填具体名称）
（2）图中①过程表示肾小管细胞在C的作用下，加强对；②过程表示B细胞发生。
（3）下丘脑神经细胞在接受信息分子A的作用时信号由信号转变为信号，引起下丘脑兴奋，进一步通过调节，引起E分泌增多。

下丘脑既是中枢神经系统的一部分，也是内分泌系统的枢纽，下丘脑—垂体—相关腺体之间存在着密切联系，回答下列问题：

（1）下丘脑分泌的激素可以促进垂体合成并分泌，进而促进性腺合成并分泌性激素。当血液中性激素含量降低时，对的反馈抑制作用减弱，使其分泌相应激素的量，进而调节性激素的分泌。

（2）甲状腺、垂体和下丘脑中任一器官病变都可引起甲状腺功能减退，临床上通过静脉注射促甲状腺激素释放激素后测定血清中促甲状腺激素浓度变化，可鉴别病变的部位。甲、乙、丙三人都表现为甲状腺激素水平低下，给这三人注射适量的促甲状腺激素释放激素，注射前30min和注射后30min分别测定每个人血液中促甲状腺激素的浓度，结果如表所示。

	促甲状腺激素浓度（mU/L）
	注射前	注射后
健康人	2~10	10~40
甲	2~10	10~40
乙	10~40	>40
丙	1	1

①通过抽取血液可以检测促甲状腺激素含量的变化，是因为激素调节具有的特点。

②注射促甲状腺激素释放激素前后，三个人血液中促甲状腺激素浓度变化不同，由此可以推测甲、乙、丙发生病变的部位可能分别是、、。

（3）当健康人长期摄入碘过量时，高碘会抑制细胞膜上钠—碘载体的活动，使碘向甲状腺细胞内转运减少，造成细胞内碘水平下降，最终会导致甲状腺（填“萎缩”或“肿大”），其原因是。

反馈调节是生命系统中普遍存在的调节机制。下列生理或自然现象中，不属于负反馈调节的是（）

A . 新冠病毒感染后免疫细胞活化产生大量细胞因子，进而促进免疫细胞活性 B . 某湖泊中肉食性鱼类捕食草食性鱼类引起两个种群数量的动态变化 C . 甲状腺分泌的甲状腺激素增加，对下丘脑和垂体分泌的抑制作用增强 D . 动物需氧呼吸过程ATP数量增加，细胞中ATP积累导致呼吸减缓

根据题中信息回答问题：

（1）下图表示人体某一免疫过程的示意图：
①图中所示的是免疫过程，b细胞的名称为。
②若图中抗原再次进入人体内，不能被细胞a、b、c中的细胞特异性识别。
③如果图中所示的抗原为酿脓链球菌，当人体产生抗体消灭该菌时，也会攻击心脏瓣膜，导致风湿性心脏病，这属于免疫失调中的病。
（2）下图表明甲状腺激素存在分级调节，同时也存在调节机制。

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