第七单元 知识点题库

写出反义词

惊愕——    快活——

《父亲、树林和鸟》一文中,父亲上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。他喃喃地说:“林子里有不少鸟。”父亲怎么知道林子里有不少鸟?
课题为“父亲、树林和鸟”,我们还可以怎样定课题?
下列对《父亲、树林和鸟》一文中的父亲,说法不正确的一项是(    )
A . 父亲对鸟的习惯十分了解。 B . 父亲曾经是个猎人。 C . 父亲很善于观察。 D . 父亲热爱自然。
阅读下文,回答问题

    第二天晚上,月亮在云缝里缓缓地游着,时隐时现,像是在捉迷藏。

    我吃完饭,刚到草棚前,几个圆乎乎的东西,正从草棚里滚出来。啊,刺猬一家子出来散步了!我一撩竹帘,蹦出门外。刺猬们惊慌了,掉过头来就要往回跑。我想起手里拿着吃的,赶忙扔过去。兴许它们猜到我就是供应它们食品的人吧,大刺猬不动了,孩子们不跑了,都埋头吃起东西来。

    这时我才发现,小刺猬很乖巧,总是跟在爸爸妈妈的身后,怵怵胆胆地吃吃停停。大刺猬倒像不认生,噘着小嘴,瞪着小眼,亲昵地看着孩子,像是说:“孩子,大胆些,他是不会伤害我们的。”

    爸爸走出屋来乘凉,见我身边围着几只刺猬,先是一愣,随后坐在我的身边,脸上泛起满意的笑。

    突然,身边传来“汪汪”的叫声,原来是我家的大黑狗来了。

    我刚站起身,大黑狗已经向那几只刺猬扑去,刺猬可真鬼头,一个个把身子紧紧地缩成一团,洒满月光的庭院里,如同长着六个“仙人球”似的。大黑狗很快调过头去,“昂昂”地哀叫着溜走了。

    爸爸笑着说:“俗话说:狗啃刺猬——没处下嘴。你瞧,大老黑的嘴被刺猬扎破了吧。”可不是,等我追上大黑狗一看,大黑狗嘴上正滴着血哩。

    “刺猬身上的刺,是很好的护身法宝。”爸爸接着说,“甭说猫、狗,就是老虎,也拿它没有办法呀!”

    “真有意思,刺猬的本事太大了。”我高兴得直拍手,回头看看,这个刺猬又在悠闲自得地吃着我送的东西哩。

(节选自宗介华《带刺的朋友》)

  1. (1) 给划线字选择正确的读音

    过头去(diào  tiáo)     捉迷(zàng  cáng)

  2. (2) “大刺猬倒像不认生,噘着小嘴,瞪着小眼,亲昵地看着孩子。”句中的“亲昵”可用“”一词代替。
  3. (3) “刺猬可真鬼头”中的“鬼头”的意思是
  4. (4) 画线部分写得好在哪里?请写一写。
  5. (5) “刺猬的本事太大了。”短文中刺猬的本事大表现在哪里?
小练笔:

    大自然的声音真是太美妙了,你们喜欢吗?大自然包罗万象、丰富多彩,就在我们身边,当你走进大自然,用心灵去感受那些美妙的声音,相信你一定会有新的发现,模仿课文把你有趣的发现写下来吧。

课外阅读。

大自然的声音

    每当闲暇时,我便会回味在森林公园感受到的音乐篇章,陶醉在那奇妙的天籁中。

    步入山林,处处可闻溪水的哗哗流动声,好似一首奇妙的歌谣,又像一首婉转的古曲。随着水声,人仿佛在仙境中漫游,有一种羽化登仙的感觉。溪水流到细处,“叮咚”之声不绝于耳,又如一串风铃在摇曳撞击……

    在山林中行走,风将绿油油的树叶当成千万个琴键,一阵吹拂,万键齐鸣,奏响一首高雅的“管弦乐交响曲”,真是大自然的欢快赞歌啊!树林里,还不时地传出一阵阵簌簌的声音,原来是可爱的小猴子,它们挂在树枝上,吱吱叫着。每一只猴子的叫声都不一样,小猴的声音又细又高,大猴的声音又低又沉,此起彼伏,相互应和,似纵情歌唱,又似细语倾诉。

    在小溪边戏水,你会听见“叽吱、叽吱”几声叫,那又是什么?啊,是那在溪边嬉戏的一群水鸟。只见那对大鸟吐出一串串音符,一高一低地唱和着,好像在歌唱幸福的生活,又似在赞颂这美好的家园。

    远处,有人对着崖壁大喊,回声如涟漪般荡漾开去,渐行渐远,跨过高山,飘向大海。多奇妙啊,这边的呐喊,到了那边变成了娓娓细语。

    真想再次游走山林,听悦耳动听的交响乐,听大自然的美妙乐章。

  1. (1) 文中画线的句子是一个句,把比作
  2. (2) 文中作者写到的大自然的声音包括____。(多选)
    A . 流水声 B . 风吹树叶声 C . 猿猴鸣叫声 D . 水鸟戏水声
  3. (3) 找出与文中画横线句子相照应的句子,写在下面。

  4. (4) 大自然就在我们身边,当你走进大自然,你还会听到哪些声音呢?试着写一写吧!

    ,是大自然的

在括号里填上恰当的词语。

的声音  的乐曲  的音乐

的小曲  的海洋  的自然

组词扩展。

妙:

演:

激:

读一读,写一写。
  1. (1) 早晨,cháo着森林走去,lù shuǐ很zhòng
  2. (2) 翠鸟不停地dǒu dòng着被wù qì dǎ shī的chì bǎng
课题“父亲、树林和鸟”包含哪些信息?(    )(多选)
A . 这个题目富有画面感,引人遐思,描写了父亲和“我”在树林边看鸟的情景。 B . 这个题目还表现了父亲对树林和鸟儿的喜爱之情。 C . 这个题目暗示父亲曾经是个猎人。
写同音字组词。

qì     水        味        乐

jī     打        动        母

liè    人        排        热

hū     几        然       

课文回顾。(填序号)

①爱鸟护鸟

②父亲最喜欢树林和歌唱的鸟

③知鸟快活

④闻鸟有味

父亲、树林和鸟

总写:

分述

看叶知鸟

怕鸟受害

在横线上填上恰当的词语。

的声音    的乐曲    的音乐会

的树林    地呼吸    地猜测

照样子写句子。(注意划线的词语)
  1. (1) 这是树林和鸟最快活的时刻。
  2. (2) 水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。

    雷,

连一连。

朦胧的           红枣           雾         洞洞

散落的           乐曲           圆         火火

深深地           月光           急         蒙蒙

雄伟的           呼吸           黑          乎乎

给下列生字选择正确的读音。

竹笋(sǔn   shǔn)   秋高气爽(suǎng   shuǎng)

一副(fù    fú)     画册(chè    cè)

根据理解选择填空。
  1. (1) 给句子中加点的词语选择正确的解释。

    ①黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来沉重。(    )

    ②听到这个消息,大家的心情十分沉重。(    )

    A.心情郁闷,不愉快              B.鸟的翅膀重,分量大

  2. (2) 父亲发觉“林子里有不少鸟”是因为(    )(多选)
    A . 树林里的叶子在动 B . 有“鸟”味 C . 看见了鸟
  3. (3) 父亲为什么说“鸟最快活的时刻,飞离树枝的那一瞬间,容易被猎人打中”?(    )
    A . 父亲善于观察,对鸟的习性十分了解。 B . 父亲曾经是个猎人,十分了解鸟的习性。
看拼音,写词语。

chì bǎnɡ

wù qì

bí zi

dǒu dònɡ

lù shuǐ

chén zhònɡ

百字练笔

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