第七单元 知识点题库

大自然就在我们身边,当你走进大自然,你还会听到哪些声音呢?试着写一写吧!

,是大自然的

读拼音,写词语。

cháo  shī

bí  zi

liè  rén

chì  bǎng

用上下面的词语写句子。

①一瞬间:

②舒畅:

辨字组词。

课内阅读

    水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

  1. (1) 选段是围绕“”这句话来写的。

  2. (2) 画线的句子运用的修辞方法是。句中的“他”指的是

  3. (3) 小雨滴敲敲打打时,发出的声音是“”“”;当他们汇聚起来,从一首轻快的,唱到波澜壮阔的,水越来越,发出的声音越来越

照样子,写词语。
  1. (1) 雾蒙蒙(ABB式)        

  2. (2) 叮叮咚咚(AABB式)     

  3. (3) 爬来爬去(×来×去)    

  4. (4) 蹑手蹑脚(ABAC式)     

读短文,完成练习。

          

    ①澳大利亚著名的菲利浦岛,因为有仙企鹤登陆的奇观,所以成了一处游览胜地。

    ②仙企鹅是一种稀罕的鸟,它小巧玲珑,饶有风趣,无论谁见了都觉得可爱。它进化了的短小双翼,不能带动身躯在天空中飞翔,却能在水中游泳。它走起路来摇摇摆摆,加上它那洁白的胸脯和深灰色或黑色的背部和头部,活像穿着燕尾服的西方绅士。

    ③夕阳西下,海滩上人山人海,大家有序地站在海滩的两边,海滩上留下了一条通道。岸上配有的照明灯一亮,就可看见第一只仙企鹅出现在惊涛骇浪之中。这个“总领队”首先游到岸边,在海滩上左顾右盼一番,然后回头引领“众兄弟”大摇大摆地鱼贯上岸。每队约有50只,在后面排成三列纵队,整整齐齐,像训练有素的士兵。队伍排好后,总领队“嘎嘎”一声令下,全队开步走,直奔海滩沙丘。第一队登陆后,第二队接踵(zhǒng)而至……

    ④夜深了,人们久久不愿意离去,以惊奇的目光看着一队又一队的仙企鹅在这里登陆。

  1. (1) 给短文加一个合适的题目,写在文前的横线上。
  2. (2) 联系上下文,“鱼贯上岸”的意思是,文中与它意思相近的词是
  3. (3) 仔细读短文,判断下列说法的对错。

    ①仙企鹅是一种能在海洋中生存的鸟类。

    ②在朗读短文第②段时语气要亲切,速度要稍快。

    ③短文主要写了仙企鹅的样子及其登陆的情景。

  4. (4) 仔细读短文第②段,这一段主要是围绕哪句话来写的?请在文中用横线画出来。
  5. (5) 短文第③段主要写,短文中的“总领队”指的是,“众兄弟”指的是
  6. (6) 如果让你为菲利浦岛仙企鹅登陆这个奇观写一句旅游宣传语,你会怎么写?
《父亲、树林和鸟》这篇课文先概括讲父亲一生最喜欢_______和_______,接着再具体讲父亲_______、_______来写父亲对鸟的熟悉与热爱。(   )
A . 树林、唱歌的鸟;看叶知鸟、闻鸟有味 B . 树、唱歌的鸟;看叶知鸟、闻鸟有味 C . 树林、唱歌的鸟;闻叶知鸟、看鸟有味
读一读,给划线的字注音。

比较句子读一读,仿照句子写一写。

①妈妈累了。

②妈妈累得直不起腰

我觉得第句好,因为。我也试着造一句:妹妹高兴得

写出下列词语的近义词。

用心—— 惊愕——  瞬间——快活——  舒畅——

按要求改写句子。
  1. (1) 我只闻到浓浓的苦味的草木气息。(缩句)
  2. (2) 我茫茫然地望着凝神静气的树一般兀立的父亲。(用划线的词语仿写句子。)
查字典填空。

文文在读课外书时,不认识“困难”的“难”字,她用部首查字法,先查部,再查画。她发现“难”是一个多音字,在“困难”一词里“难”读 ,“难”的另一个读音是, 可组词为。过了几天,她在写日记时,不会写“荒”字,她用音序查字法,先查大写字母,再查。她看到“荒”字在字典中的解

释有:①荒凉、偏僻;②废弃;③严重缺乏;④不合情理。她认为

在“荒无人烟”一词中,“荒”字应该选第种解释。

按要求改写句子。
  1. (1) 那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。(改为反问句)
  2. (2) 小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。(仿写一个拟人句)
课内阅读(节选《大自然的声音》二三自然段)

    风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。

    水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;

所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

  1. (1) 这两段写了大自然中的两种声音,把它们都比作
  2. (2) 用横线画出文段中的拟声词,并摘抄下来。
给画线字选择正确的读音。
  1. (1) 细(    )
    A . B .
  2. (2) 想(    )
    A . jiǎ B . xiá
读一读,找出正确的读音。
  1. (1) 大树沉浸在大自然美妙(mào  miào)的声音中,风儿在演奏(zhòu  zòu)着他的手风琴;小雨在敲敲(qāo  qiāo)打打;还有小鸟在鸣(mín  míng)唱。
  2. (2) 河流潺潺(chán  cán)地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃(bài  pài)
句子训练。
  1. (1) 那种勇敢忠贞的精神,真叫人敬佩。(改为反问句)
  2. (2) 我家房子前后栽有梨树、桃树、橘子树、果树。(修改病句)
  3. (3) 微风吹来,沙沙的竹叶声,如同温柔的细语。(用加点词仿写句子)
千奇百怪的植物
  1. (1) 花草树木的,有着不同的趣味。
  2. (2) 作者重点描写了两种植物。竹子的特点是,竹叶发出的声音;棕榈树的特点是,叶子像
你一定也曾从大自然这本书中,获得了不少乐趣吧!观察右边的图画,写写你读出了什么内容。

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