第七单元 知识点题库

读课文《父亲、树林和鸟》回答

父亲说“黎明前的鸟,翅膀潮湿,飞起来沉重”,“我”听了父亲的话,为什么心里掠过一丝沉重,也由衷地感到高兴?

连一连,读一读。

轻轻柔柔的          乐曲

雄壮的              海洋大合唱

热闹的              山中小曲

轻快的              音乐会

波澜壮阔的          声音

在横线上填上恰当的词语。

的音乐会 

的山中小曲

的乐曲

的呢喃细语

的声音

的鸟叫

的大合唱

的虫鸣

读课文片段,完成练习。

    过了几天,父亲对我说:“鸟最快活的时刻,飞离树枝的那一瞬间,最容易被猎人打中。”

    “为什么?”我惊肾地问。

    父亲说:“黎明时的鸟,翅膀湖湿,飞起来沉重。”

    我真高兴,父亲不是猎人。

  1. (1) 写出下列词语的近义词。

    惊愕——              沉重——

  2. (2) 为什么鸟最快活的时刻最容易被猎人打中?从文中找出答案并画上波浪线
  3. (3) 对文中画横线的句子理解正确的一项是(    )。
    A . 父亲了解鸟,却不去伤害鸟,“我”为父亲感到骄傲 B . 如果要当猎人,就应该像父亲那样知鸟爱鸟
看拼音,读句子,写字词。
  1. (1) 郎朗yǎn zòu了一首qīng róu的钢qín曲。
  2. (2) 父亲cháo wù méng méng的树林望了又望,用bí子闻了又闻。
  3. (3) 鸟儿dǒu动着潮shī的chì bǎng,想要飞起来。
  4. (4) cōng míng的小cì猬驮着几kē红zǎo沿着水gōu跑走了。
把下面的词语补充完整,并选词填空。

阔                凝

悟               蹑

①这道题太难了,经过老师的讲解,我

②我地走进屋子里,谁也没有发现我。

③姐姐地欣赏着这幅油画。

根据《大自然的声音》课文内容,下列对词语的理解不正确的是(   )
A . 呢喃:形容像燕子叫声那样的轻声细语。 B . 波澜壮阔:形容水面辽阔。 C . 汹涌澎湃:形容水声非常大。
根据课文内容选择恰当的词语填空。

A.波澜壮阔    B.汹涌澎湃    C.潺潺    D.淙淙

小溪地跳跃,那欢快的乐曲令人着迷;河水地漫步,那优雅的田园奏鸣曲令人陶醉;大海哗啦啦地;那的海洋大合唱令人向往。

品读句子,完成练习。
  1. (1) 不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。

    ①句中出现了个“不一样”,强调了树叶不同、季节不同,树叶唱出的歌曲也

    ②我也能用这样的句式写一句话

  2. (2) 你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!”

    ①这句话中,“他们”指的是(A.小鸟、小虫、蝈蝈  B.蝈蝈),使用了的修辞手法,形象生动地写出了动物们,表达了作者快乐的心情。

    ②我也能用这样的修辞手法写一句话

把诗句补充完整,并回答下面的问题。

采莲曲

(唐)王昌龄

荷叶罗裙一色裁,

芙蓉向脸两边开。

诗人看到了:

诗人听到了:

下列词语搭配不正确的一项是(    )
A . 呢喃得细语 B . 雄伟的乐曲 C . 焐得热腾腾 D . 舒畅地呼吸
给下面的字加部首再组词。

光————     军————

舍————     朝————

一拼,写一写。

biǎo  yǎn

gǎn  shòu

qiāo  gǔ

yān  wù

dǒu  dòng

chì  bǎng

zǒng  shì

dǎ  jī

cōng  máng

wān  yāo

根据课文内容填空。
  1. (1) 风,是大自然的音乐家,他会在森林里。当他翻动树叶,树叶便唱出
  2. (2) 父亲一生最喜欢树林和鸟,他是一个的人。
  3. (3) 小刺猬偷枣的本事真,真是个的小东西。
  4. (4) 采莲姑娘穿着绿色的裙子,微笑着采摘莲子。看到这番景象,我情不自禁地吟诵起“裁,芙蓉”的诗句。
比一比,再组词。

  枣  颗  膀  猎

  刺  棵  榜  借

小练笔:将下面的句子写具体。

    鸟儿是大自然的歌手。(提示:会有哪些鸟儿呢?发出哪些动听的声音?列举三种或三种以上,记得用上拟声词哦!)

课外阅读.

瀑布

还没看见瀑布,

先听见瀑布的声音,

好像叠叠的浪涌上岸滩,

又像阵阵的风吹过松林。

山路忽然一转,

啊,望见了瀑布的全身!

这般景象没法比喻,

千丈青山衬着一道白银。

站在瀑布脚下仰望,

好伟大呀,一座珍珠的屏!

时时来一阵风,

把它吹得如烟,如雾,如尘。

  1. (1) 这首诗共有小节,作者按由的顺序观察描写瀑布的。
  2. (2) 第一节诗描写了瀑布的,作者用比喻的手法,把它比作,又把它比作.
  3. (3) 文中有两个表示“看”的词语,分别是
  4. (4) 第二节中的“这般景象”指的是
  5. (5) 作者把无风时的瀑布比作一座,起风时还把瀑布分别比作,表达了作者的思想感情。
给下列句子中带点的词语选择正确的解释。

荣:①树木茂盛  ②兴盛  ③光荣

  1. (1) 愿祖国繁昌盛。
  2. (2) 花草树木的生长、开花、结子,暑寒枯,有着不同的趣味。
  3. (3) 四(1)班获这场足球赛的冠军。
阅读课文片段,回答问题。

       我最喜爱的,是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快,雨后春笋,一天长几寸,没几天就长得和我一样高了。微风吹来,沙沙的竹叶声,如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔,大蒲扇似的叶子在风中摇摆,一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里,它倒映在池塘的水中,小鱼在倒影间游玩,又是另一种境界。 

  1. (1) 这段话是围绕哪句话写的?
  2. (2) 找出描写竹子的句子,这里用的了(    )的修辞手法。
    A . 比喻 B . 排比 C . 拟人
  3. (3) 文中画“    ”的句子运用了的修辞手法来说明
主题感悟
  1. (1) 课文是围绕“”这句话来写的。
  2. (2) “读不完的大书”指的是
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