第三章研究物体间的相互作用知识点题库

如图所示，物体在拉力F的作用下沿水平面做匀速运动，发现当外力F与水平方向夹角为30°时，所需外力最小，由以上条件可知，外力F的最小值与重力的比值为（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

下列关于力的说法正确的是（）

A . 重力的方向一定垂直向下 B . 两物体接触面上的摩擦力方向一定与弹力方向垂直 C . 摩擦力的大小与弹力的大小总是成正比 D . 弹力有时是动力，有时是阻力，而摩擦力总是阻力

如图所示，质量为m的小球（可视为质点）用长为L的细线悬挂于O点，自由静止在A位置．现用水平力F缓慢地将小球从A拉到B位置而静止，细线与竖直方向夹角为θ=60°，此时细线的拉力为T₁ ，然后撤去水平力F，小球从B返回到A点时细线的拉力为T₂ ，则（）

A . T₁=T₂=2mg B . 从A到B，拉力F做功为 $\text{[math]}$ mgL C . 从B到A的过程中，小球受到的合外力大小不变 D . 从B到A的过程中，小球重力的瞬时功率一直增大

科学探究活动通常包括以下几个环节：①提出问题，②猜想与假设，③制定计划与设计实验，④进行实验与收集证据，⑤分析与论证，⑥评估，⑦交流与合作等．一位同学在学习了滑动摩擦力之后，认为滑动摩擦力的大小可能与两物体接触面积的大小有关，于是他通过实验探究这个问题．

（1）这位同学认为，滑动摩擦力的大小与两物体的接触面积的大小成正比，这属于上述科学探究的环节．
（2）为完成本实验，需要自己选用器材，其中他选用的木块应是下列选项中的

A . 各面粗糙程度相同的正方体 B . 各面粗糙程度不同的正方体 C . 各面粗糙程度相同，长、宽、高不同的长方体 D . 各面粗糙程度不同，长、宽、高不同的长方体
（3）
在本实验中，该同学设计了两种实验方案：
方案一：木板水平固定，通过弹簧秤水平拉动木块，如图甲所示；
方案二：木块与弹簧秤相连，弹簧秤水平固定，通过细绳水平拉动木板，如图乙所示．
①上述两种方案中，你认为更合理、更易于操作的是（填“方案一”或“方案二”）
②该实验应该记录的数据有；
③如何根据数据分析并判断原来的猜想？

如图所示，倾角为θ的斜面体C置于水平面上，B置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与A相连接，连接B的一段细绳与斜面平行，A、B、C都处于静止状态．则（）

A . B受到C的摩擦力一定不为零 B . C受到水平面的摩擦力一定不为零 C . 若斜面光滑，剪断细线后C不动，则剪断细线前后 C受到地面的摩擦力大小方向均不变 D . 水平面对C的作用力的大小不可能与B、C的总重力大小相等

如图所示为我国的长征七号运载火箭刚发射时的情景．则下列说法正确的是（）

A . 火箭受到地面对它的弹力作用而升空 B . 火箭受到下部空气对它的作用而升空 C . 火箭受到向下喷射的气体对它的作用而升空 D . 在没有空气的环境中这类火箭无法升空

为使带电量为 $\text{[math]}$ 的负点电荷q在一匀强电场中沿直线匀速地由A运动到 $\text{[math]}$ ，必须对该电荷施加一个竖直向上大小为 $\text{[math]}$ 的恒力，如图所示，已知A点电势 $\text{[math]}$ 不计电荷的重力。

（1）匀强电场的场强为多少？指出电场线的方向。
（2） B点的电势为多少？AB间的电势差为多少？
（3）求q在由A到B的过程中电势能的变化量是多少？

一个质量m = 3kg的物体放在一长木板上，当木板一端抬起使它与水平方向成 $\text{[math]}$ =30°时，物体正好可以沿板面匀速下滑，求物体与长木板之间的动摩擦因数是多少？当木板水平放置时，用多大的水平拉力才能将物体拉动？（最大静摩擦力等于滑动摩擦力）（ $\text{[math]}$ ，g=10m/s²）

如图所示，质量为m=11.0kg的木块在拉力F=50N的作用下，沿水平面作匀速直线运动，F与水平面的夹角 $\text{[math]}$ =37°。求物体与地面间的动摩擦因数 $\text{[math]}$ 的大小?（g=10N/kg，cos37°=0.8，sin37°=0.6）

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一质量为2 kg的物体，在水平恒定拉力的作用下以一定的初速度在粗糙的水平面上做匀速直线运动，当运动一段时间后，拉力逐渐减小，且当拉力减小到零时，物体刚好停止运动，图中给出了拉力随位移变化的关系图象．已知重力加速度g取10 m/s² ，由此可知( )

A . 物体与水平面间的动摩擦因数约为0.35 B . 减速过程中拉力对物体所做的功约为13 J C . 匀速运动时的速度约为6 m/s D . 减速运动的时间约为1.7 s

一个已知力F=20N，现在把它分解成F₁和F₂两个分力。已知分力F₁与F的夹角为37⁰ ，且sin37⁰=0.6、cos37⁰=0.8，则另一分力F₂的大小（）

A . 可能等于20N B . 一定小于20N C . 最小等于12N D . 可能等于10N

—铁块的质量为m，被竖直悬挂着的磁性黑板紧紧吸住不动，如图所示。下列说法正确的是（）

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A . 铁块受到四个力作用，其中有三个力的施力物体是黒板 B . 由于静摩擦力没有计算公式，所以铁块受到的静摩擦力大小不能确定 C . 磁力和弹力是互相平衡的力 D . 磁力大于弹力，黑板才能吸住铁块不动

有一种多功能“人”字形折叠梯，其顶部用活页连在一起，在两梯中间某相对的位置用一轻绳系住，如图所示，可以通过调节绳子的长度来改变两梯的夹角 $\text{[math]}$ 。一质量为m的人站在梯子顶部，若梯子的质量及梯子与水平地面间的摩擦不计，整个装置处于静止状态，则（）

A . $\text{[math]}$ 角越大，梯子对水平地面的作用力越大 B . $\text{[math]}$ 角越大，梯子对水平地面的作用力越小 C . $\text{[math]}$ 角越大，绳子的拉力越大 D . $\text{[math]}$ 角越大，人对梯子的压力越大

如图所示，两个质量为m的细圆棒通过轻绳连接，置于光滑水平地面上，质量为M的粗圆棒置于细圆棒上方，其竖直截面圆心连线为正三角形，三棒均质量分布均匀。轻绳上拉力的大小为（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

“象步虎掌”是同学们喜欢的传统体育游戏之一。游戏开始前水平地面上甲、乙两位同学相隔一定距离站立，然后伸出双掌水平相抵且稍发力。开始后双方用巧力向前推出或向后缩让，脚掌先移离原位者为输。如图所示为游戏开始前甲、乙处于静止状态，则此时（）

A . 甲对乙的推力是由于乙的手掌发生形变 B . 甲对乙的推力可能大于乙对甲的推力 C . 以甲、乙整体为研究对象，甲和乙受到的摩擦力是一对平衡力 D . 甲、乙受到的摩擦力与各自的重力成正比，与受到的推力无关

力学是研究物体机械运动规律的科学，17世纪末，牛顿继承和发展前人的研究成果，提出了力学运动的惯性定律、加速度定律和作用力与反作用力定律，使经典力学形成了系统的理论。下列关于这三大定律的说法中正确的是（）

A . 惯性定律说明了力是维持物体运动状态的原因 B . 作用力与反作用力一定大小相等、方向相反、作用在同一个物体上 C . 如果物体所受的合外力不等于零，则物体的速度一定也不等于零 D . 加速度定律确定了物体加速度与合外力和质量之间的关系，即与合外力成正比，与质量成反比

如图所示，光滑水平面上静置四分之一圆弧轨道M，小球m从圆弧轨道的最高点无初速度释放，小球与轨道间摩擦力大小为f，小球与轨道间的弹力大小为F_N ，在小球沿轨道下滑过程中，则以下说法正确的是（）

A . 摩擦力f对轨道M做正功，轨道对小球的摩擦力 $\text{[math]}$ 对小球m做负功 B . 弹力F_N对轨道M做负功，轨道对小球的弹力 $\text{[math]}$ 对小球m做正功 C . 小球重力的功率先增大后减小 D . 轨道M与小球m组成的系统动量守恒

在消防演习中消防员双手握住竖直的消防杆匀速攀上12m高的楼台，关于消防员所受摩擦力，下列说法正确的是（　　）

A . 是静摩擦力，方向沿杆向上 B . 是静摩擦力，方向沿杆向下 C . 是滑动摩擦力，方向沿杆向上 D . 是滑动摩擦力，方向沿杆向下

如图所示，足够长粗糙绝缘倾斜木板 $\text{[math]}$ 与水平面夹角为 $\text{[math]}$ ，一个质量为 $\text{[math]}$ 的物块刚好可以沿 $\text{[math]}$ 匀速下滑。让物块带上电荷量为 $\text{[math]}$ 的正电，整个装置置于垂直纸面向里的匀强磁场中。 $\text{[math]}$ 时给物块一个沿木板 $\text{[math]}$ 向下的初速度，物块运动的 $\text{[math]}$ 图像可能是（）

A .

B .

C .

D .

如图所示，科学团队在地球表面进行探测器的悬停实验，为未来探测器在更遥远的天体安全着陆做准备。当探测器向下喷出火焰时，探测器悬停在地表上空，探测器在 $\text{[math]}$ 时间内向下喷射的气体的质量为 $\text{[math]}$ ，气体喷出时的速度大小为 $\text{[math]}$ ，此过程认为探测器的总质量保持不变，喷射气体的重力忽略不计，重力加速度大小为g，下列说法正确的是（）

A . 探测器悬停在地表上空时处于完全失重状态 B . 探测器对喷射气体的作用力大于喷射气体对探测器的作用力 C . 时间 $\text{[math]}$ 内，探测器的动量变化量为 $\text{[math]}$ D . 探测器的质量为 $\text{[math]}$

第三章 研究物体间的相互作用 知识点题库

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