憧憬美好集体 知识点题库

良好的班集体取决于 (    )

A . 同学们的成绩 B . 健康向上的班风 C . 老师的教学水平 D . 教学设备的优劣
“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。”要把我们的班级创建成为优秀班集体,应 (    )

A . 形成几个各自独立的小团体 B . 让班干部积极工作 C . 每个人团结协作,相互配合 D . 在老师指导下提高学生学习成绩
驴子请求同行的马替它分载一点背上的东西,但是马不肯帮忙。不久,驴子因精疲力竭而死去。主人把驴子背上的东西全搬到马的背上。马懊悔地说道:“我竟然做了这么愚蠢的事。当初我要是稍微帮助一下,现在也不会承担全部的负担。”这个寓言启示我们(  )

A . 诚信是做人之本 B . 人际交往中要相互尊重 C . 合作是成功的基础 D . 竞争有利于社会的发展
下列对优良班风的理解不正确的是(   )

A . 优良班风主要体现在精神风貌、学习氛围、同学关系等许多方面 B . 优良班风的形成需要每一个人用行动去创造,去维护 C . 爱心是营造良好班风的基础 D . 优良班风主要依靠老师来维护
校长在一次讲话中说:“我们在学习中,既要善于竞争,又要善于合作。”校长之所以强调要“善于合作”是因为(  )
①合作有利于培养同学们团结互助的精神和协作的能力
②该校同学间的合作精神比较差
③合作是获得知识和经验的重要途径
④合作有利于提高学习效率,激发我们的思维,提高创造力
⑤合作能增进同学之间的友谊,促进自身素质的全面提高

A . ①② B . ①②④ C . ①③④⑤ D . ①②③④⑤
彩虹的美丽在于它的七色光彩,班级的美丽在于它独特的优良班风。而营造良好班风的情感基础是(   )

A . 爱心 B . 奉献 C . 自信 D . 团结
2015年,是中国人民“获得感”更多的一年,某校初二(2)班的同学正在校园内开展关于“中学生的获得感”调查。以下是几位被调查同学的感受和体会:

甲:当我将一杯热水递给辛苦了一天的妈妈,她脸上的笑容就是我的获得感。

乙:我在路边捡到一个钱包,想到失主焦急的表情,我把钱包交给了警察叔叔,很快找到了失主,那一刻,我获得感十足。

丙:我平时上课认真听讲,积极发言,常听到老师对我的夸奖,我觉得有强烈的获得感,之后我更加努力学习了。

丁:迎接学业质量监测,我并不孤单,因为有好伙伴,有你,有我,同学之间互帮互助让我感觉很有获得感。

结合上述材料,运用所学知识,简要谈谈这些同学的“获得感”从何而来。

下图漫画中班集体最缺乏的是(    )

A . 共同的奋斗目标 B . 严明的纪律 C . 严谨的校风 D . 个体的力量                           
七年级(1)班在新学期的第一周开了一次主题班会。假如你是该班级的同学,请你就班级建设积极参与主题班会的讨论活动。

  1. (1) 古语说:“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用。”请问:集体的力量来源于什么?

  2. (2) 如果把个人比作单音,集体比作和声,那么,我们怎样让集体的和声更美?

  3. (3) 在班会上,班委会向全班同学发出倡议,共同创建美好班集体。你认为美好班集体具有哪些特点?

里约奥运会上,中国女排在小组赛接连失利的情况下,连克巴西、荷兰、塞尔维亚,时隔12年再夺金牌。女排队员面对失利,面对强敌,一次次的坚持,一次次的拼搏,一次次的配合,展现了动人心魄的女排精神,让国人振奋不已,泪流满面。下列认识正确的有(    )

①积极的人生态度能克服困难,战胜挫折                 ②自强不息是实现人生价值的必备品质,是成就事业的强大动力

③女排精神是中华民族精神在新时代的具体表现     ④合作是事业成功的土壤,我们应努力培养团队精神、合作意识

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ①②③④
一个美好的集体是我们温馨的港湾,美好的集体离不开班级每个同学的努力建设,良好的学风、班风也学要每个同学的维护。

  1. (1) 请你描绘一下你心中一个美好的集体的样子?

  2. (2) 你认为怎样建设美好的班级?

  3. (3) 你认为,你能为所在的集体做些什么(至少写3点)

互惠的合作,必然是公平的合作。(   )
在争创文明班级的活动中,九年级(1)班的同学协力同心,个个以“做最好的自己”的美好姿态全情投入,最终如愿以偿。这说明该班同学深知(   )

①竞争必须遵守规则,认同规则

②合作必须相互配合、主动作为

③融入先进的集体就能茁壮成长

④集体的发展需要每个成员努力

A . ①③ B . ②④ C . ①④ D . ②③
阅读材料,运用相关知识,回答下列问题。

集体像缤纷的霓虹,给我们编织美丽的憧憬;集体像温馨的港湾,为我们遮风挡雨;集体像一艘乘风破浪的大船,栽着机智勇敢的水手征服海洋……在七年级学习生活中,我们与集体共成长,既享受着集体生活,也难免会遇到一些烦恼与困惑。

  1. (1) 七年级的集体生活对你产生了哪些积极影响,请结合生活实际加以说明。
  2. (2) 以下是两位同学在集体中遇到的烦恼,他们应如何做?请你支招,并简要说明理由。

    同学A:作为校排球队队长要为即将到来的全市排球比赛而紧张集训备战,无法参加班级合唱训练,不知如何处理。

    同学B:为避免影响九年级学生备战中招体育测试,学校规定七八年级学生禁止在足球场内活动,我很不服气。

某校七年级(4)班准备以“在集体中成长”为主题出一期黑板报。以下是同学们提供的部分稿件,请你运用所学知识对其进行探究。后进生小群体小梁在《后进生小群体》一文中写道:在我们学校存在几个后进生小群体。他们的逆反性行动整齐划一,如共同迟到、早退、旷课、打架、上网,面对老师的查询,他们的口径常常如出一辙,有时竟集体撒谎;小群体成员之间的交往以义气、兴趣相投为主,他们结拜兄弟、组织帮派;这几个小群体的破坏活动具有群体性,一般不表现为单个成员与教师、班级的对抗,而是以群体形式与班级、教师乃至学校进行对抗……

憧憬美好集体

张聪在《我心目中的班集体》一文中写道:首先,我们班不管谁有困难,其他同学都会尽力帮助他(她),在这个班集体里,我们会感到家庭般的温暖、兄弟般的友情。其次,我希望它是一个没有偏见与排斥、每个人都可以对集体事物提出意见和建议的班集体。再次,我希望我们班的同学能够优势互补、共同进步,充分发挥各自的能力。最后,我希望我们班的同学之间能够相互激励、相互竞争、交流互鉴、共同提高……

建设美好集体

小倩在《建设美好集体》的小诗中写道:如果我是一棵草,那集体就是碧绿的草场;如果我是一棵树,那集体就是茂密的森林;如果我是一滴水,那集体就是无边的海洋;如果我是一个音符,那集体就是美妙的乐章。因为集体,我用生命衬托出春意;因为集体,我用躯干挡住了狂傲的风沙……

  1. (1) 【我思考】对这几个后进生小群体你是如何看待的?
  2. (2) 【我分析】张聪的美好愿景体现了他对美好班集体的哪些期待?
  3. (3) 【我践行】建设美好班集体,我们应该如何做?
【在集体中成长】

班级大扫除

  1. (1) “男女搭配,干活不累”,结合如图漫画谈谈你对这句话的理解。
  2. (2) 如图漫画反映了集体生活对学生涵养品格有什么作用?
  3. (3) 如图漫画反映了美好集体的哪些特征?
  4. (4) 集体生活中,我们该如何勇于担责?
阅读材料,回答问题。

2021年4月,凭借新一代领军人物王霜的出色发挥,中国女足击败韩国队成功打进东京奥运会。赛后王霜接受采访时,多次强调是中国女足这个集体培养了自己。她说:"赛前,教练组及队员会根据不同的对手进行战术分析并商讨首发队员。赛场上,大家配合得都很好,充分发挥各自的能力;赛场外,不管谁遇到技术上还是生活上的困难,大家都会积极帮忙解决。每个队员都成长很快……

  1. (1) 中国女足是如何体现“集体生活邀请我"的。
  2. (2) 美好集体一定拥有 良好的氛围,结合王霜的言论予以说明。
防止疫情蔓延“停课不停学”期间,班级QQ群成了我们特殊的“家”。在这里,我们共同制定了延期开学的班级学习计划,除了文化知识的学习,还根据大家的提议,增加了居家锻炼、新闻观看等内容,成长、战“疫”两不误。小组合作学习中,在同伴的帮助下解决了困惑,我的思维更活跃了;生活委员创作的漫画“心理防‘疫’妙招”普及了疫情防护知识,使大家保持良好的心理状态;为结合此次疫情做好班会宣讲,作为道德与法治科代表的我,主动与同学交流、完善、取长补短,生活更充实了;更多同学自主自律,利用优质学习资源,努力上好每一节网课,家庭网络条件差的同学也在集体的帮助下解决了困难……大家用行动印证美好集体我出力、成长奋斗不停步!

根据素材,结合所学知识回答问题。

  1. (1) 能够感受得到,“我"生活在一个美好的集体中。这个“家"的哪些特征让你得出了这样的结论?
  2. (2) 你想付出哪些行动?
小强生病请假在家,同学打来电话问候,并为他辅导当天落下的功课;原本性格内向的小菲在班级组织的活动中越来越活跃……从中可以看出(   )

①个人在集体中能够感受关爱和温暖

②在集体生活中能够发展自己的个性

③集体生活可以影响甚至改变一个人

④美好集体是充满关怀与友爱的集体

A . ①②④ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②③
集体生活成就了我们,美好的集体营造良好的氛围,你认为美好集体应该具备哪些特点(   )

①民主的、公正的

②充满关怀与友爱的

③善于合作的

④充满活力的

A . ①②③ B . ①②③④ C . ①②④ D . ①③④
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