题目

2015年，是中国人民“获得感”更多的一年，某校初二（2）班的同学正在校园内开展关于“中学生的获得感”调查。以下是几位被调查同学的感受和体会：甲：当我将一杯热水递给辛苦了一天的妈妈，她脸上的笑容就是我的获得感。乙：我在路边捡到一个钱包，想到失主焦急的表情，我把钱包交给了警察叔叔，很快找到了失主，那一刻，我获得感十足。丙：我平时上课认真听讲，积极发言，常听到老师对我的夸奖，我觉得有强烈的获得感，之后我更加努力学习了。丁：迎接学业质量监测，我并不孤单，因为有好伙伴，有你，有我，同学之间互帮互助让我感觉很有获得感。结合上述材料，运用所学知识，简要谈谈这些同学的“获得感”从何而来。 答案：①“甲同学给妈妈递热水”说明履行好孝敬父母的义务，从而有“获得感”。②“乙同学想到失主的焦急并将钱包交还失主”说明学会换位思考、与人为善，从而有“获得感”。③“丙同学听到老师的夸奖更加认真学习”说明正确对待老师的表扬与批评（或正确与老师交往），从而有“获得感”。④“丁同学与伙伴互帮互助不孤单”说明养成竞争与合作的品质，从而有“获得感”。

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