憧憬美好集体 知识点题库

一个我们为之自豪的班集体,不可缺少的是(     )

A . 每个人管好自己,做好自己的事情 B . 有共同的奋斗目标 C . 只要全体班干部共同努力就可以了 D . 把那些后进生剔除
你心中的优秀班集体是什么样的?同学关系:。师生关系:

李林和好朋友刘心是学习上的竞争对手。每次考试后,他俩都会把试卷拿到一起,交流学习方法。两人的成绩都有进步,友谊也不断加深,这表明()
①合作带来共赢  
②相互交流与合作是我们获得知识和经验的重要途径
③交流与合作还能增进同学之间的友谊     
④李林希望刘心比自己强     

A . ①②③ B . ①②③④ C . ①③ D . ②③
小明想竞选班长,带领大家一同创建良好的班集体。以下是他的演讲提纲。其中恰当的是(  )
①我们要有共同的目标
②我们要各尽所能,发挥所长,奉献集体
③我们班的事务我都会一肩挑,负全责
④我们要团结协作,互助前行

A . ①②③ B . ①③④ C . ①②④ D . ②③④
某班级在学校运动会上获得团体总分冠军。该班班长在代表班级领奖时发表感言:“我们不是一个人在战斗……”。这表明(  )

A . 一个出色的班集体,每个人都要放弃个人荣誉 B . 只要有了团队意识,集体就一定能取得最终的胜利 C . 一个班集体优胜与否取决于该班每位同学的学习成绩 D . 团队意识对于增强集体的凝聚力和竞争力具有重要作用
升入中学,我们来到了一个新的集体,我们都希望这是一个         的班集体。(   )
①大家友好相处,建立真挚友谊           ②团结协作,共同进步
③好好学习,不管别的事                       ④大家各尽 其能发挥所长 

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④
“一只手,提个蓝;两只手,端个盘;十只手,推动船;百只手,把河拦;千只手,推到山。”

  1. (1) 这首外国谚语不能说明的是(     )

    A . 个人是组成集体的细胞,集体的发展离不开每个成员的努力 B . 集体的团结能使每个人的能力得到充分发挥 C . 集体的团结可以把每个人成员的长处集中起来,形成一股强大合力 D . 集体的团结能使每个人成才成功
  2. (2) 上述情境启示我们(     )

    ①合作与竞争是矛盾对立的

    ②团结合作有利于我们的进步、成长和发展

    ③团队精神是一个集体成功的重要保障 

    ④没有竞争更有动力    

    A . ①③ B . ②③ C . ②④ D . ①④
思品课程是知行合一的过程,从而让我们形成良好道德品质,实现社会性发展,为此,请你运用所学知识,积极探究以下活动:

材料一:据搜狐网报道:金寨县青年张晓实的母亲罹患严重肝硬化,他与弟弟抢着捐肝救母,并通过“轻松筹”微信平台,在短短15天内,集众人之力筹集30余万捐款准备手术。不料母亲病情急剧恶化无法手术,张晓实将筹集到位的30余万捐款全额退还给所有捐款人。网友们为此报道纷纷点赞。

材料二:200米预赛现场,发令枪还未响,第五跑道的九年级(1)班同学小磊抢跑,运动员只能纷纷退回。重新比赛前,小磊和本班同学小明一直保持领先地位,但在比赛最后关头,眼看对手就要超越他们,小磊有意用身体阻挡对手,让小明夺得小组赛第一名。

  1. (1) 简要说明网友们点赞的主要原因是什么?

  2. (2) 请评析小磊的行为。

如图漫画《接轨》主要说明的道理是(    )

①合作需要每个人努力实现自己的价值,而不消极依赖或袖手旁观

②合作需要遵守规则、明确任务分工,主动承担自己的责任

③竞争需要遵守规则

④竞争需要尊重对方

A . ①④ B . ②③ C . ③④ D . ①②
以下是七年级学生小丽的三个日记片段。运用所学知识,回答问题。

片段一:开学初,我被同学们推选为班长,全班48个同学,来自不同的学校,每个人各有特色,我该怎样来创建一个新的班集体呢?

片段二:进入初中后,每天放学回家我都忙着复习功课、做练习题。尽管我一直很努力,但是成绩还是没有明显进步。我该怎么学习才好呢?

片段三:星期天我喜欢一个人独自做作业,可是妈妈非得让我跟成绩优秀的小芳一起做作业,还逼着我模仿中考状元的学习方式。哎,我真想对她说:_______________________

  1. (1) 请你给片段一中的小丽为创建一个新的班集体提几条锦囊妙计。
  2. (2) 请你给片段二中的小丽推荐好的方法,让她成为学习的主人。
  3. (3) 如果你是片段三中的小丽,你想对妈妈说些什么?
阅读材料,回答问题

材料一:交往与生俱来,沟通无处不在,正确交往助推成功人生,手机影响人们生活的同时,也对传统交往带来挑战。佳节团聚,长辈们嘘寒问暖、张罗饭菜,儿孙们却不理不睬,对父母的辛勤劳作熟视无睹,热衷于与同学网上聊天,成了“低头族”

材料二:古今多少字,师生情谊长。“老师,对不起,昨天我值日,不小心打碎了一块教室玻璃,这是我赔的钱”。老师对小欣说:“前天,你新买的一条裙子被别的同学弄破了。你怎么没计较,一块玻璃怎么计较起来了?”“那不一样。”看着小欣离去的背影,老师在心里默默的感慨。

  1. (1) 以上材料涉及哪些交往领域?
  2. (2) 根据小欣和老师的对话,你认为老师会感慨什么?
  3. (3) 今后如何交往,助推成功人生?
首届世界大学生啦啦操锦标赛2018年10月6日在波兰中部城市罗兹落幕。由广西大学和山西医科大学联合组成的中国队在技巧啦啦操大型混合团体项目中力压对手韩国队,获得冠军。本次赛事由国际大学生体育联合会主办,波兰大学生体育协会、罗兹理工大学承办,吸引了来自中国、美国、澳大利亚、韩国、日本等12个国家和地区的数百名运动员参加。据了解,比赛共设有技巧啦啦操大型混合团体、技巧啦啦操小型混合团体、舞蹈啦啦操嘻哈舞、舞蹈啦啦操爵土舞等13个项目。
  1. (1) 请你结合材料分析中国队获得冠军的可能因素。
  2. (2) 这启示我们在学校里,应该如何构建一个和谐的班集体?
【情境探究明理践行】

下面是小雨生活中的三个情境,请运用所学知识,对其进行探究。

  1. (1) 情境一: “越越,这事情是我干的,我错了,对不起!”“没关系,搞清楚就行!我们还是好同学!”

    越越具有的美德是

    越越这样做给他带来的好处是

  2. (2) 情景二:课后,同桌小禹向越越借课堂笔记,越越有点犹豫,担心小禹期末考试会超过自己。

    越越应该: 

    理由是:

  3. (3) 情境三:因为疫情防控,各地中小学延期开学,爸爸准备帮越越报网课,为此越越和爸爸大吵一架,并说不理爸爸了。

    越越这样做的危害: 

    越越正确的做法:

【憧憬美好集体 建设美好集体】

心中有对美好集体的憧憬,脚下有建设美好集体的行动。美好集体是从不完美一点一点成长起来的,它的成长有你、有我、有他,有我们共同的努力。美好集体把我们彼此紧密地联系在一起,我们心中都充满对美好集体的向往。

  1. (1) 你憧憬的美好集体有哪些特征?
  2. (2) 美好集体的作用有哪些?
  3. (3) 创建美好集体,我们应该怎样努力?
某中学举行校园义卖活动,九(1)班同学为了筹集善款,大家齐心协力;有的发动宣传,有的收集义卖品……该班在活动中表现优秀,受到学校表彰。这表明,美好集体(    )

①有共同的愿景        ②不存在个体差异

③是远离竞争的        ④是善于合作的

A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④
学以明理,请辨析下列观点。
  1. (1) 观点一:一味追求独特,坚持己见就是独立思考。

    判断对错:

    说明理由:

  2. (2) 观点二:负面的情感体验给我们成长带来的是负面影响。

    判断对错:

    说明理由:

  3. (3) 观点三:美好集体建设需要倡导合作,消除竞争,打造和谐氛围。

    判断对错:

    说明理由:

七年级(2)班举行主题班会,同学们就“如何创造良好的集体氛围”展开了激烈讨论,每位同学都表现出建设良好班集体的信心和决心。下面几位同学的观点,你同意的有(   )

①良好的集体氛围需要每个人的智慧和力量

②良好的集体氛围就是你好,我好,大家好,谁也不批评谁

③创造良好的集体氛围没有旁观者,需要每个人去分担

④良好的集体氛围要有共同的集体目标

A . ①②③ B . ①③④ C . ①②④ D . ②③④
优秀集体的创建需要每一个成员出力。班长在学校“创建优秀班集体”主题评比活动中,向全班同学发出倡议与号召。以下口号符合主题要求的是(    )
A . 共同目标绘愿景,团结协作促发展 B . 自我发展最关键,张扬个性多表现 C . 集体利益摆首位,个人意愿要摒弃 D . 友善包容多关爱,积极组建小团体
首次亮相冬奥会的短道速滑混合接力项目中,中国队获得了在 2022 年北京冬奥会上的首枚金牌。范可新在接受采访时哽咽道:“我永远都相信团队,从我进到国家队那一天开始,我就永远相信队友,相信团队的力量。感谢所有队友陪伴我,感谢教练、队友支持我。”范可新的话说明了(    )

①集体中充满友爱和关怀                

②集体中能够战胜和发展自己的个性

③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作    

④集体荣誉是自己奋斗的结果

A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ③④
材料一:校园欺凌是通过肢体、语言以及网络手段实施欺负、侮辱,从而给受害者带来身体伤害或者精神损害的事件。近年来,校园欺凌事件的频发引起了社会的高度重视,全社会通过立法、执法、司法等方式筑牢未成年人健康成长的安全防线。

材料二:校园欺凌的发生,是多种因素综合作用的结果。其中,家庭、学校、社会未成年自身四个层面是特别值得关注的因素。

  1. (1) 为什么要为未成年人的健康成长筑牢“安全防线”?
  2. (2) 预防校园欺凌,请向国家、社会、家庭、学校、未成年人分别提出一些合理化建议。
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