男生女生 知识点题库

男女同学之间的正常交往,有益于我们的身心健康发展。但是,在交往过程中,我们应该采取恰当的方式。下列交往态度和方式不正确的是                           
A . 把握分寸,自然适度 B . 井水不犯河水 C . 真诚相待,彼此尊重 D . 热情大方,举止文明
阅读材料,回答下列问题:
小菲在日记里写道:“李宵的成绩特别好,特别爱帮助人。我有什么问题都喜欢问他,他也很高兴为我解答。可是没多久,就有同学在我们背后指手画脚,说我对他“有意思”。我很怕别人这样说,从此我便躲着他,他也疏远我了。” 

  1. (1) 小菲担心的是什么?

  2. (2) 为什么会有这样的担心?

  3. (3) 你赞成小菲的处理方式吗?说说你的理由。

八年级某班组织了主题为《男生、女生》的班会,同学们就男女同学交往的话题展开了激烈的讨论,形成了以下几种观点,你最认同的是 (    )

A . 男女同学应该平等相待,忽略性别的差异 B . 要意识到男女“授受不亲”,不要太多来往 C . 学会互相尊重,互相学习,互相帮助,共同进步 D . 注意交往的方式,避免面对面的交往,可以采用发短信、传纸条的方式交流
青春期美丽又危险,男女同学应 (      )

A . 避免交往 B . 亲密交往 C . 适度交往 D . 断绝交往
男女生正常交往有利于(  )
①班集体的团结                                            ②消除两性之间的神秘感,培养健康心理
③发挥性别优势,使个性充分发挥            ④青少年身心健康发展

A . ①②③ B . ①②③④ C . ①③④ D . ①②④
身临其境:

情境一:上初中了,班主任教育学生早恋影响身心健康,荒废学业,小红于是再也不和班里男生说话了。

小红应该:

理由:

情境二:学校周边的小卖部为了获取高额利润,经常偷偷卖一些三无食品。

小红应该:

理由:

情境三:班里同学拥有名牌商品,自己家里不富裕,可你也很想买一件。

小红应该:

理由:

男女同学以下交往方式恰当的是(    )

A . 诚恳、大方地与异性往来 B . 在暗中交往,不让别人发现 C . 接受异性同学的一切邀请 D . 避免流言,对异性敬而远之
你认为以下属于男女同学恰当交往的是(    )

A . 小薇和小亮都是班干部,他们经常一起商量班级工作 B . 女同学小红和男同学小刚互相欣赏,两人经常避开集体单独交往 C . 晓丽是个活泼好动的女孩,经常与男生称兄道弟,打打闹闹 D . 小娟是个女孩,她从不和男同学交往
在思维发展方面,女生的形象思维胜过男生,而男性的抽象思维超出女性;在思维品质方面,男性在思维的深刻性、灵活性、独创性和敏捷性方面一般优于女性;女性的感知觉、注意力一般优于男性……这启示我们(  )

A . 男女同学之间不会有正常的交往和友谊 B . 男女同学之间存在着难以克服的心理矛盾 C . 男女同学交往有助于加深了解、互相学习 D . 男女同学交往有助于淡化性别意识,促进健康成长
下列行为不符合男女生交往原则的有(    )

A . 在学校篮球赛上,小丽组织女同学去给男生加油 B . 男生小马跟女同学说话经常脸红,为防尴尬,他尽量避免跟女同学交往 C . 女生小红邀请男同学小亮参加自己的生日聚会 D . 登山活动中,男生小林主动帮女生拿“重物”
下列属于女孩子鲜明特点的有(    )

①果断 ②优柔寡断 ③温柔细腻  ④富有同情心

A . ①②④ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②③
随着社会的发展与进步,越来越多的女性开始走向以往被认为只有男性才能胜任的工作:女工程师、女科学家、女公安局长,甚至女飞行员、女宇航员。这一变化的出现表明(    )
A . 女性虽然先天不及男性,但后天绝对比男性强 B . 男女差异是客观存在的 C . 男女差异是不存在 D . 女性成长环境和社会角色期望的变化使女性的优势得以充分发挥
生活中,我们经常听到类似这样的说法:“他不像男孩”或“她像假小子”;“男人是棵树,女人是根藤”;“她就是个女强人”;等等。在这里,其实就是在用_____方面的差异来衡量某个男性或女性。(    )
A . 兴趣爱好 B . 性别刻板印象 C . 习惯 D . 生理性别特征
下图是公共场所常见的男女洗手问标志。人们能够区分开“男女洗手间”主要靠的是(    )

A . 性别特征 B . 身材高矮 C . 文字说明 D . 体重大小
有专家提出人与人之间的正常社交距离是 1.2-3.6 米,陕西某中学据此设定校规,男女生单独走在一起的距离若小于 3.6 米就被怀疑是非正常交往,违规者将会受到处分,甚至被劝退,这引发众多学生和家长吐槽。对此认识正确的是(   )
A . 青少年情感丰富,易陷入早恋,宜堵不宜疏 B . 青春期对异性有好感是正常,应鼓励 C . 学校作出规定是关爱学生的表现,再严厉也是合理的 D . 学校的规定限制了男女同学的正常交往,不利于学生身心健康发展
我校在心理健康宣传周活动中,由专职心理教师专门为初一年级学生开设了以“守护青春  绽放”为主题的青春期异性交往课堂。下列可能属于异性交往课堂内容的有(    )

①男女同学交往,建立纯洁的友谊,是学习生活的重要内容

②青春期萌发对异性同学的好感是正常的,但是需要我们把握“友情”与“爱情”的尺度和界限,慎重处理

③异性交往,可以增进我们对异性的了解,完善自己的个性,并在学业上取长补短

④异性交往会产生不良情绪和不当行为,妨碍身心健康

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④
有人认为,男女同学之间不存在真正的友谊。而事实上,男女同学正常交往作用很大,表现在(    )

①可以增进我们对异性的了解

②可以帮助我们克服性别刻板印象

③可以扩大交往范围,锻炼交往能力

④可以学习对方的长处,完善自我,促进身心健康发展

A . B . ①② C . ①②③ D . ①②③④
“如果只与同性同学交往而不与异性同学交往,那无异于拒绝和放弃了一半朋友和一半友情。”这句话启示男女同学(    )

①只要交往就能获得真挚友情

②应开展正常的异性交往

③正常交往是人成长过程中不可或缺的

④正常交往有利于集体的发展

A . ①③ B . ①④ C . ②③ D . ③④
对于下面漫画中的校规,我们的正确态度是(   )

A . 赞成,男女生不可能产生真正的友谊 B . 反对,男女生一般都具有自我性别意识 C . 赞成,这样做有利于维护正常的校园秩序 D . 反对,与异性交往是成长的一个重要方面
有人认为,男女同学之间不存在真正的友谊。而事实上,男女同学正常交往,有许多积极作用,表现在可以(    )

①增进我们对异性的了解      

②学习对方的长处,促进身心健康发展

③扩大交往范围,锻炼交往能力   

④使“异性效应”得以完全发挥

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
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