男生女生 知识点题库

阅读下列漫画，请用所学的知识回答问题：

 

在与异性相处时，我们要学会保护自己，而对自己最好的保护来自（    ）   

某中学规定男女学生分开用餐，对此做法议论颇多，正确的认识有（  ）

“敌视”现象：分明对异性现象充满好奇，非常想和对方交流，却迫于舆论压力装出你不理我、我不理你的样子。

 “纸条”现象：对异性怀有好感，很想交一个异性朋友，但又不敢面对面的交流，羞于在公共场合和异性畅谈，只好背地里相互传纸条以表达各自的思想感情和对学习、生活的见解。

下面漫画中女生的行为（    ）

①是不尊重男同学的表现       ②非常有利于防止早恋

③不利于自己成长进步           ④不利于建立同学友谊

在学校组织的大扫除中，男生提水、拖地板，女生擦桌子、扫地，大扫除做得又快又干净。这种分工产生的效果说明（    ）

星期五下午大清洁，劳动委员小明负责分工。他将打水的工作交给了男生，而将擦桌子的任务交给了女生。小明这样的安排是（    ）

男孩是土地／坚定中充满锐利／女孩是春雨／善感而美丽／男孩爱在绿茵场上驰骋／女孩喜在阳光下嬉戏／男孩会自我激励地说／我要坚强／我要执著／女孩常对溪流讲／我会欣赏／我能把握／如今的男孩女孩呀／共撑一片蓝天……这首小诗告诉我们（    ）

①男生女生可以相互取长补短，让自己变得更加优秀

②男女同学各有优势，在一起学习交流，可以相互制约

③男生女生各自拥有自身的性别优势

④男女同学差别太大，很难找到共同语言，交流非常困难

某学校社团课，音乐老师推荐男生小宇扮演《贵妃醉酒》女主角，小宇觉得“男扮女装”

实在为情，对此，你的看法是（    ）

" 异性效应" 表现为有异性共同参加的活动,较之只有同性参加的活动,参加者一般会感到更愉快,干得也更起劲、更出色。 这主要启示,男女正常交往有利于(    )

七（1）班举办班级美食分享会，班主任安排男生抬桌搬凳布置会场，安排女生精心摆放食物。这种安排（    ）

①有利于发挥男女生的性别优势

②影响了男女生自身潜能的发挥

③弱化了男女生之间的互助合作

④尊重了男女生之间的性别差异

男女生优势互补的意义是（    ）

①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征

②我们与异性交往，能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们

③让人敏感    ④遭到质疑

男生女生，阅读材料回答下列问题。

情景再现一：吉林市第七中学7年（2）班的男女同学们，在课堂上积极讨论发言，课后也在一起讨论说笑，课外的游戏活动都积极参加，关系非常融洽，学习成绩也很好。

情景再现二：初中生小明对小影很欣赏，渐渐喜欢上她。小明认为自己找到了真正的爱情。

对下列“微观点”的点评，正确的有（    ）

序号	微观点	微点评
①	小明说：“敢于和别人争辩就是独立。”	没有正确把握独立思考的内涵
②	小玥说：“别人的观点都必须否定。”	具有批判的精神和勇气
③	小婷说：“我觉得女生就该含蓄内向。”	能够准确理解性别角色
④	小仲说：“不放纵、不逾矩，是青春的模样。”	具有“行己有耻”的品格

“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。”我国历史上，木兰代父从军的故事广为流传。在当时，去边关打仗，对于很多男人来说，都是非常艰难的事情，更不要说一个女孩子了。木兰的决定一开始就遭到了家人的反对。对于家人的反对，能够支持木兰这一决定的最有利的观点是（    ）

性别角色是指特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式，这些模式表现出最基本的男性和女性的差异。正确认识性别角色（   ）

①可以帮助我们了解自己与异性的不同点    ②可以帮助我们学会如何塑造自我形象

③可以帮助我们学会如何与异性相处        ④可以帮助我们看透人的本质

因受家庭、朋友、老师乃至社会的影响，不同性别的个体呈现出较大差异。就一生理方面而言，女生发育成熟比男生快而均衡；就智力方面而言，女生一般说话较早，造句及表达能力较好。面对这些差异，我们（   ）

①不因为自己某一方面的优势而自做②不因为自己某一方面的欠缺而自卑

③相互取长补短，让自己变得更优秀④相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步

《木兰诗》是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋的故事。花木兰要替父从军，只能女扮男装，说明了在社会生活中（    ）

①人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响

②男生比女生要更加能干，女生不应该去从军打仗

③受性别刻板印象的影响，定会影响自身潜能的发挥

④我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。

阅读材料，回答问题。

材料一：有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定的差异，各有优势。

材料二：小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩儿吗？我很害怕。”

材料三：奇葩校规——男生女生不得成对儿出现在校园里；男生女生交往距离不能小于50厘米；男生女生不得同桌吃饭，男女生不得……

某中学为了让学生健康成长，特意请来了教育专家和同学一起交流，解答同学们青春期的困惑，这位专家一共说了以下几点，请你分析正确的观点有（    ）

①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受

②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义

③通常会受到性别刻板印象的影响

④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。