男生女生 知识点题库

小龙是班里的学习委员，小红经常找他请教，不久两人就早恋了，影响了学习，受到了学校的处分。可见，男女同学交往弊多利少。结合所学知识，对此观点进行辨析。

我们与异性同学交往时，要遵循的交往原则是(    ) 

男女同学之间正常交往，有利于（     ）
①增进对异性同学的了解 ② 扩大交往的范围 ③提高与他人交往沟通的能力 ④班集体建设 

观察右图漫画《文明交往的距离》，针对漫画中某学校的做法，你的观点是（    ）

下列男女同学的“交往风景”中，属于正常交往的有（     ）

①男女同学一起学跳校园交谊舞               ②女同学为男足队员加油助威

③一男同学单独请一位女同学去看电影     ④男同学拿“玩具蛇”作弄女同学

珍爱青春 把握情感 

据报道，2002年9月开学时，北京某中学将新入学的高一年级新生分为5个男生班和5个女生班，各占一个楼层进行教学。该校主管行政的何老师表示，男女生分班从某种程度上可以避免中学生早恋的发生。学校的这种尝试也得到了家长委员会的全力支持。

你赞成男女生分班的这种做法吗？说说你的理由。

心理学研究表明，女生往往擅长具体性思维，男生往往擅长抽象逻辑思维。这说明（    ）

她们自称或被人称作“女汉子”，她们有着女性的外表，但不会撒娇卖萌、讨人怜爱；她们性格开朗，不拘小节；她们工作干练果断，不让须眉……“女汉子”缘何而生？下列认识不正确的是（    ）

阅读剧情，回答问题 

生活中我们经常听到类似的说法：“男人是棵树，女人是根藤”，“男人一定胆大，女人都胆小”。之所以这样说是因为

[情景一]儿子:“班上有位女同学，她要我跟她兄妹相称,做你们干女儿，您说我该怎样办?”妈妈:“你觉得她是个很优秀的女孩子，对吗?”

儿子:“是，她是我们班老师和同学都很喜欢一个女孩子，我要有这样妹妹也是一件很好的事情......

妈妈看得出来，最近这一段时间里儿子对自己克满了自信与骄傲，儿子的变化一定和这个女同学有着密切的关系。她想了想，说: ......

 [情景二]周二上午第一节课，学生小强的心情糟透了。由于前一天晚上看电视看到很晚，早晨起床起得迟了，偏偏路上又遇到堵车，结果上课迟到受到老师的批评。同时也耽误了值日，受到同学们的理怨。他委屈、懊恼、生气。

叮铃铃......下课了，小强想到教室外放松一下，摆脫不良情绪。于是，就快步向门口走去，突然脚下一个趔趄，差点跌个嘴啃泥。小强感觉很没面子，偏偏这时教室后面又传来一阵怪笑声，小强非常生气，回头一看，班上不讲理的小建正朝着他坏笑呢......

下午第二节课进行的1000米长跑测试結束了,一向要强的小林同学没及格，心里很难过，晚饭也不去吃。而小强则兴奋地对小林说:“我妈妈说过，只要我通过了，就请我吃大餐......

分析以上情景并结合所学知识，回答下列问题:

某女孩因急性脑脊髓炎导致双腿瘫痪，她所在班级的男生们组成志愿队，每天抬着她上下楼，女生们下课了就过来跟田欣聊天。这主要表明男生女生(    )

小亮在男同学中很有人缘，可是他不愿和班里的女同学交往，甚至借东西都要班里的好朋友出面。作为小亮的好朋友，你想对他说（     ）

①男女有别，支持小亮的做法

②男生女生各自拥有自身的性别优势，因此我们应学会欣赏对方

③在男女生交往中，我们既不能自傲，也不应自卑

④男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步

教育部答复全国政协委员关于“防止男性青少年女性化”的提案，表示要“适度”改进体育教师教学方法、形式，更多注重学生“阳刚之气”的培养，此事引发热议。对于“阳刚之气”，下列同学的看法中你认为正确的是(     )

在日常生活中，女生尤其要注意增强自我保护意识，提高自我保护能力。下列几种做法，不利于保护自己的是（    ）

班主任刘老师利用班会课给同学们上了一节性别教育课，以增强学生对性别角色的认识。通过这节课，学生们会受益匪浅。这里的“益”包括（    ）

①了解异性的不同特点   

②更好地塑造自我形象

③感悟如何与异性相处   

④克服闭锁心理，开放自我

《少年维特之烦恼》中写道“哪个少女不怀春哪个少男不钟情”我们心中开始萌发对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。面对这种朦胧的情感，我们应该（   ）

①言行得当，自然大方    
②慎重对待，理智处理    

③真诚相待，尊重对方   
④频繁交往，托付终身

生活中我们常听说：“男子汉大丈夫，行不改名坐不改姓”“唯女子与小人难养”。之所以对男生女生产生这样的认识是因为（    ）

阅读材料，回答问题：

材料一：

材料二：智力发展特点上男女有差别

男性精于分析能力，而女性长于语言表达能力。

男性刚强、果断、豁达，女性多情、温柔、细腻。

男孩对事物感兴趣，女孩对人似乎更感兴趣。

男性偏于逻辑思维，女孩偏于形象思维。

男性重现实，有理智，女孩喜幻想，情绪化。

科学家研究发现，就数学而言，男生在空间想象、抽象概括、创新意识方面优于女生，而女生在数据处理、运算求解、应用意识方面优于男生。这一研究结果表明，男女生（   ）

①各自拥有自身的性别优势                

②在人格和法律地位上平等

③可以互相学习、取长补短，让彼此变得更优秀

④性别差异太大，应各自为政