第四课友谊与成长同行知识点题库

今天是周日，也是张伟的生日。瞧，他请来了他们班一多半同学，在本城最有名气的饭店为他“庆生”。看着春风满面的张伟，刘小玲羡慕地说：“我要是有这么多的朋友该多好啊!”江东东说：“难怪张伟有这么多朋友呢，原来他经常请同学吃饭聚会啊!”文宾疑惑地问：“难道花钱才能获得和维持友谊吗?”

（1）为什么同学们都渴望拥有友谊?
（2）花钱请客吃饭能“买”到真正的友谊吗?为什么?
（3）请你为他们拥有和维护真正的友谊出几个金点子。

有人说：“讲原则，就可能会伤害友谊；讲友谊，就可能会丧失原则。”你认为这种观点对吗？为什么？怎样澄清对友谊的误解？

比尔·盖茨在中学时结识了比他高两个年级的保罗·艾伦，两人很快成为朋友，他们一起钻研计算机技术，一起办微软公司，取得了惊人的成就。这说明（）

A . 友谊能调节情感 B . 友谊能给人智慧和力量 C . 友谊给人以朋友 D . 友谊是相互理解

真正的友谊是建立在基础之上的。（）

A . 物质财物，都有钱了，就可以建立友谊 B . 互相帮助，真诚对待的基础上 C . 具有共同的爱好和生活习惯 D . 有共同的远大的理想

“……朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒……”一曲《朋友》让许多人感慨万千，我们每个人都离不开朋友。下列关于朋友的说法正确的是（）

A . 没有美酒就没有朋友 B . 为朋友两肋插刀，义不容辞 C . 伙伴、同学、朋友成为我们生命中越来越重要的部分 D . 结拜兄弟即为朋友

“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒，朋友不曾孤单过，一声朋友，你会懂……”周华健的这首《朋友》表达了人们对友情的渴望和对友谊真谛的探求。

七年级（1）班准备以上述歌词为背景材料，开展主题活动，现请你以该班一员的身份参加这一活动。

（1）【请你拟定】本次活动的名称是什么？请试着列举一个。
（2）【请你设计】我们将通过哪些形式开展这次活动？
（3）【请你说说】为什么说朋友多了路好走？
（4）【请你列举】你平时收集的关于交友的名言或格言有哪些，请列举。

【分享交友的智慧】在我们的成长过程中，伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。步入初中，你一定也迎来了新的友谊，那么接下来请你与同学们一起分享交友的智慧。

◆建立友谊◆

学生“苦恼的我”在校园网发帖子说：在班里，我一个朋友也没有，每当看到其他同学在一起谈笑风生，自己却无人理睬时，我的内心感到十分孤独。

◆呵护友谊◆

“友谊的小船，说翻就翻”是2016年主流社交网络上比较流行的网络流行语。“友谊的小船，说翻就翻”，其实就是两个朋友之间，委婉的说出：“哼，我不想跟你玩了。”寓意友谊经不起考验，说变就变。

（1）真挚的友谊对我们的成长有什么重要作用？
（2）为防止“友谊的小船，说翻就翻”，你有哪些锦囊妙计？

16岁李某的父母离异，对李某管教较少。他在一群社会朋友和“哥们”那里得到“畸形的温暖和帮助”，学到了残忍与大胆，多次伙同他人实施盗窃、抢劫，而成为社会的害虫，最终被绳之以法。以上案例说明（）

①择友要慎重

②青少年交友要广泛

③要乐交诤友，不交损友

④要宽容他人，尊重差异

A . ①③ B . ②③ C . ②④ D . ①②

“友谊使青春丰富多彩，是青春生命的旋律，是无比美丽的青春赞歌。”它表达了人们对友情的真诚赞美。

某校七年级（1）班同学准备以朋友和友谊为主题开展一个主题班会，假如你是本班学生，请你完成下列任务：

（1）请你设计一个活动主题。
（2）围绕活动主题设计集中活动方式（至少2种）
（3）李阳和王强是非常要好的朋友，平常他们在生活中互相关心，学习上互相帮助，你超我赶，不相上下。可是，在最近的两次考试中，王强的成绩都超过了李阳，这让李阳心里很不是滋味。渐渐地，李阳不大愿意和王强在一起了。尤其在上周的班级学习委员竞选中，李阳落选了，这让李阳很难受，他变得不再和王强说话，两人的关系出现了裂痕。为此，王强很失望，因为他不想失去李阳这位朋友。
你赞成李阳的做法吗？说说你的理由。
（4）结合自己的体会，你认为朋友之间应该如何呵护友谊？

呵护友谊，在我们与友同行的过程中，需要坚持的正确态度是（）

①乐交诤友，不交损友 ②只求索取，不谈付出

③平等互惠，谋求多赢 ④坦诚相见，拒绝差异

A . ①③ B . ①④ C . ②③ D . ⑨④

意大利著名作家莫拉维亚写到：“友谊不是偶然的选择，而是志同道合的结果。”2019年3月20日，国家主席

在意大利《晚邮报》发表的署名文章中引用的这一句话告诉我们（）

①友谊是一种心灵的相遇

②友谊是平等的和双向的

③与朋友竞争必伤害友谊

④志同道合就不能讲原则

A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ①④

材料一：“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也!投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也!投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也。”

材料二：在日常生活中，就算最要好的朋友也会有磨擦，我们也许会因这些磨擦而分开。但每当夜阑人静时，我们望向星空，总会看到过去的美好回忆。不知为何，一些锁碎的回忆，却为我寂寞的心灵带来无限的震撼!

阅读材料结合所学知识回答问题

（1）说一说友谊有哪些特质。
（2）如何呵护友谊，使友谊长存？
（3）请你写出两句赞美友谊、渴望友谊的诗句或名言。

小明是道德与法治课代表，一天收作业时，他的好朋友小睿没有按时完成作业，小睿请求小明不要和老师说，可小明还是向老师报告了此事。小明的做法体现出友谊需要（）

A . 关爱和呵护 B . 忠诚和信任 C . 理解和宽容 D . 原则和底线

关于友谊的说法正确的有（）

①友谊可以带来快乐，让人向往

②友谊有时也会带来困扰、增添烦恼

③友谊是永恒的，友谊是一成不变的

④梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程

A . ①②④ B . ①②③④ C . ②③④ D . ①②③

“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两份快乐；如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将分掉一半忧愁”，这句名言告诉我们的道理是（）

A . 要学会体谅朋友的难处 B . 不以牺牲原则为代价维护所谓的友情 C . 我们在社会上交朋友，要交诤友，不交损友 D . 友谊是平等、双向的，我们既有分享，也有分担

在学习友谊的特质时，牛老师在幻灯片上展示了如下内容：接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。共同分享，也相互分担。这表明友谊是（）

A . 一种亲密的关系 B . 友谊不是一成不变的 C . 一种心灵的相遇 D . 友谊是平等、双向的

[明析道理，知行合一]

当你遇到下列情境时，请说出你的正确做法及理由。

情境	正确做法	理由
情景一：“小军，周末社区开展宪法宣传活动，我们一块儿去吧！”“这与我无关，我就不去啦。”
情境二：当你得知你的好朋友遭到校园暴力侵害时，你会：
情境三：期末考试，你的朋友乐乐让你给他传抄答案。
情境四：防疫期间，小明上街购物不戴口罩。

阅读材料，回答问题（要求紧扣材料，联系实际，综合运用所学知识，探究问题。）

材料一：真诚的友谊是永久的，不会瞬时烟消云散。真诚的友谊像一棵青松，久久地挺立在山峰上。如果你的一生中有许多知己朋友与你共同分享你的快乐和悲伤，你的一生就会过得充实并且成功。

材料二：

情景一：小光和晓明踢球时，晓明不小心把玻璃打碎了。他对小光说：“我们是朋友，你千万别说是我干的”。小光表示说放心，我们这么好的关系，绝对不会说出去的。

情景二：小馨和子墨是小学同学，关系很好。进入中学后，活泼开朗的小馨很快结识了很多新朋友，而子墨性格内向，认为小馨不再把自己当好朋友了，觉得同学间没有真正的友谊。

材料三：孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”

（1）结合材料一，简述你对“友谊的特质”的认识。
（2）运用所学知识，分析材料二中的两个情景。
（3）请谈谈材料三对你有怎样的启示。（可以结合自己的学习生活实际、也可以举例古今中外）

3月5日，朱大庆在高山滑雪女子滑降（视力障碍组）比赛中，为中国队摘得本届冬残奥会首枚奖牌。她在赛后采访中说：“这枚奖牌背后，有一位“幕后英雄”，他叫闫寒寒，是我的领滑员，更是我的‘眼睛’。

他为此付出了很多，这枚奖牌里有他的功劳。”这反映了友谊的特质是（）

①互助的关系 ②心灵的相遇 ③亲密的关系 ④平等的，单向的

A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④

小红考试时遇到了难题，并向同桌好友小梅递眼神求助，小梅没有理会她。事后，小红认为小梅不是真正的朋友，决定从此后再也不理小梅了。你认为小红的做法（）

①正确，朋友之间应该互帮互助，考试也不例外

②错误，小红没有理解真正的友谊是有原则的，小梅这样做是对小红负责的表现

③正确，朋友之间必须讲“哥们儿义气”，朋友之间应该“有求必应”

④错误，朋友之间相处不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊

A . ①③ B . ②④ C . ③④ D . ①②

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