第四课友谊与成长同行知识点题库

情境探究﹣明理导行

以下是中学生小亮生活中的几个片段，请你运用所学知识，对以下情境进行探究。

（1）【情境一】数学课上，老师批评小亮最近因忙于足球比赛，作业不认真，错题率高，小亮觉得没面子，当场与老师大吵了一场，还将作业本扔在了地上。
存在的问题？正确的做法？
（2）【情境二】虽然小亮平时做事比“较粗心，经常也会受父母的批评，也经常因训练晚回家，但小亮一直和父母相处得很好，关系融洽。当问及小亮有什么诀窍时，他说：我有错就认，挨批评就听、从小亮在家里的生活中，我们可以得到启示。
小亮的做法是否正确？小亮与父母交往的艺术是？
（3）【情境三】小亮有时训练足“球会很晚回家，父母也习惯他晚回家，有次训练取消，其中有个球员建议趁此机会去附近网吧过过瘾，可小亮坚决反对，可队友不高兴了……
小亮的做法正确吗？小亮在交友时遵循的原则是什么？

探究情境，回答问题：

情境一：小珊和好朋友小娜想参加校园成语大赛，但他们班只有一个名额。小珊为了维护友谊，决定放弃参加。

情境二：小梅和小华是形影不离的朋友。小梅的学习成绩不好，小华的妈妈认为如果继续和小梅交朋友会影响小华的学习成绩，所以要求小华断绝和小梅的友谊。

（1）小珊的正确做法？理由？
（2）假如你是小华，你的正确选择是？你应该用哪些道理说服妈妈？

朋友要选择，即一生中对我们影响最大的知心朋友。（）

A . 玩友 B . 网友 C . 挚友 D . 球友

下列与“独学而无友，则孤陋而寡闻”主题不同的是（）

①桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ②各美其美，美人之美，美美与共，天下大同

③学如逆水行舟，不进则退 ④海内存知己，天涯若比邻

A . ①④ B . ②③ C . ①③ D . ②④

“近朱者赤，近墨者黑”，从我们学生成长的角度看，这句话告诫我们（）

①不同颜色的东西不能放在一起 ②好朋友会使我们得以进步

③交友一定要慎重 ④ 结交坏朋友不利于我们成长

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

我国著名的田径运动员刘翔，以其勤恳的努力，获得了巨大成功。每当谈到成功的经历，他总是忘不了与他在一起训练、成长的队友的支持。他认为正是与队友结成的真挚友谊，才铸就了自己的成功。这说明（）

①友谊使人进步 ②友谊能使我们分享快乐，共同战胜困难

③朋友之间的相互学习，能使大家共同受益 ④没有朋友，单靠刘翔良好的先天性素质同样能获得成功

A . ②③④ B . ①②③ C . ①②④ D . ①③④

友情的存在，可以缩小两个人之间的地理距离，使两颗远离的心灵得以飞越千山万水，大漠荒原，紧紧相连。这表明（）

A . 友谊是一种心灵的相遇 B . 友谊需要尊重 C . 友谊不分彼此 D . 友谊需要帮助

“友谊是我们哀伤时的缓和剂，激动时的舒缓剂，是我们压力的倾泄口，灾难的庇护所，是我们犹疑时的商议者，是我们脑子的清新剂，思想的讲台，也是我们沉思和锻炼的平台。”这段名言告诉我们（）

A . 朋友关系也要讲原则 B . 友谊带给我们快乐、信心、幸福和智慧 C . 友谊的维持需要交流与沟通 D . 朋友之间要以诚相待

下列做法能体现同学间真正友谊的是（）

①演讲比赛时，多给自己朋友打分 ②同学病了，主动帮他补习功课
③同学被打时，“拔刀相助” ④对同学的错误给予诚恳批评

A . ①③ B . ①④ C . ②③ D . ②④

某市华林小学开展了以“牵手关爱共筑梦想”为主题的城乡小学帮扶现场展示活动。此次活动选派了12名优秀学生与华林小学贫困生结对子、交朋友，让他们在今后的学习生活中相互学习，共同进步，建立起长期帮扶机制。城乡学生结对帮扶活动（）

①有助于相互学习知识

②有助于交流情感、分享快乐

③有助于取长补短、相互激励

④能满足贫困生所有的物质需要

A . ①②③ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②④

这几天,小童生病住院,病痛的折磨,加上孤独,让他度日如年。但是,当同学们拿着鲜花突然出现在他面前时,他感到无比的温暖,精神百倍。这表明（）

①友谊是一种亲密的关系

②朋友的关心让我们在精神上得到满足

③我们对朋友太过依赖

④朋友之间应相互信任

A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④

宋代著名文学家王安石在送别好友孙少述时写道：“子今此去来何时，后有不可谁予规？”这句话启示我们要（）

A . 结识志同道合经得起时间考验的朋友 B . 掌握获得真正友谊的必要方法和艺术 C . 远离可能对自己产生不良影响的朋友 D . 结识能及时指出我们缺点错误的朋友

真正的友谊是一种缓慢生长的植物，必须经历并顶得住逆境的冲击，才无愧于友谊这个称号。这说明（）

A . 朋友若有所需，就要两肋插刀在所不辞 B . 维持真正的友谊，要以牺牲原则为代价 C . 在人生的旅途上，靠朋友方能取得成就 D . 真正的朋友带给我们温暖、支持和力量

因为你的降临/这一天/成了一个美丽的日子/从此世界便多了一抹诱人的色彩/而我记忆的画屏上更添了许多/美好的怀念/似锦如织/我亲爱的朋友/请接受我深深的祝愿/愿所有的欢乐都陪伴着你……

运用所学知识，回答下列问题：

（1）说一说什么样的人容易获得友谊。
（2）谈一谈友谊的力量是什么。

八年级（1）班的小明学习刻苦，成绩优秀，但性格内向，不善与人交往，上学、放学他都是独来独往。如果请你来帮助小明，你最想和他说的一句话是（）

A . 在学习上继续努力，你会拥有很好的前途 B . 初中阶段，搞好学习最重要，人际交往是长大以后的事 C . 开放自我，积极交往，你会拥有很多朋友 D . 要谨慎交友，忌交损友

朋友和友谊是人生永恒的话题。下列关于交友认识正确的是（）

①朋友带给我们温暖、支持和力量

②我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少受到朋友的影响

③朋友丰富了我们的生活经验，让我们更深刻的体悟生命的美好

④朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友

A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①②③④

古人云：“仁者如射，射者正己而后发；发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣。”这句话启示我们（）

①竞争能够激励朋友共同进步，增进友谊

②要坦然欣赏朋友的成就，做到自我反省

③朋友应该合作共赢，舍弃一切竞争

④要善交益友、不交损友、乐交诤友

A . ①② B . ②③ C . ①④ D . ③④

【明析道理知行合一】

当你遇到下列情境时，你的正确做法是什么？并简要说明理由。

情景再现：

（1）因老师误解，在班级被当众批评。
（2）上学路上，好朋友约你旷课去网吧。
（3）父母因你的成绩不佳而唠叨。
（4）看见同学随地吐痰，乱扔纸屑。
（5）食堂打饭时同学不小心把菜汤溅到你的衣服上了。

在我难过的时候，是朋友在安慰我；在我高兴的时候，是朋友与我一起分享；在我遭遇挫折的时候，是朋友给我鼓励；在我得意的时候，是朋友将我唤醒。材料说明（）

A . 建立友谊，需要开放自己 B . 友谊不是一成不变的 C . 没有朋友，我们无法生存 D . 朋友见证了我们一起走过的成长历程

“友谊往往是由一种两个人比一个人更容易实现的共同利益结成的，只有在相互满足时，这种关系才是纯洁的。”这句话告诉我们（）

A . 朋友对一个人影响很大 B . 友谊是一种亲密的关系 C . 友谊是一种心灵的相遇 D . 友谊是平等的、双向的

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