第七课 共奏和谐乐章 知识点题库

NBA有一句广告语:“无兄弟,不篮球。”这表明(    )

A . 集体利益和个人利益相互取代,不可分割 B . 集体利益和个人利益是对立的,强调一方面就会忽视另一方面 C . 尊重和保护个人的正当利益,就是无条件服务个人 D . 必须坚持集体的利益至上
2015年女排世界杯中国队夺得冠军,主教练郎平在接受采访时激动地表示:“恭喜所有的团队和运动员,这是共同努力的结果,要感谢医疗、体能团队,也要感谢球迷,感谢各位排球界同仁。”这给我们的启示是(    )

A . 个人利益和集体利益是相互依存的 B . 集体应充分尊重和保护个人利益 C . 坚持集体利益意味着不顾个人利益 D . 维护集体利益需要每个人的努力
天冷了,谁都想烤烤火,暖和暖和,于是一双双手各脚伸到炉子周围。不一会儿,大家都满意地走了。可是谁也没有管炉子,炉子里的煤渐渐燃尽了,火也熄灭了。等人们冷了再来烤火时,只看到一个冷炉子!于是他们抱怨起来,可是谁也没有问问自己有没有向炉子添煤。

看了上述材料后,请联系公共利益的相关知识请回答下列问题:

  1. (1) 结合材料谈谈公共利益与个人利益的关系是怎样的?

  2. (2) 实现公共利益的最终目的是什么?

  3. (3) 当公共利益与个人利益发生矛盾和冲突时,你的选择是什么

生活好比一个大舞台,每个人都有自己的角色位置,每个人都有自己的生活节奏。为了保持旋律和谐,我们应该(    )

A . 找准在集体中的位置 B . 调整自己的节奏 C . 要求他人调整节奏 D . 合理安排作息时间
某中学开展“文明班”评比活动,活动采取“一票否决”的做法,凡是班中有一位同学违反“文明班”评比相关规定,则取消该班“文明班”评比资格。对此,同学们议论纷纷:

学生小陈认为:这一做法很好,有利于培养我们的团队精神和集体意识。

学生小李认为:这一做法限制了个人作用,也不利于班级的团结与进步。

你认为哪位同学的观点正确,请进行评析。

当前,有些学生家长、老师对中学生小群体认识不足,采取“全盘否定”的态度,只见其弊,不见其利,教育管理方式不当,过多地斥之、禁之,这将不利于中学生的身心健康和德智体美劳全面发展。这是因为在小群体中(    )

①我们能够体会到安全感和归属感

②我们能在与同伴的互学共进中增长才干

③我们与同伴更容易相互理解、沟通、学习交往

④我们不会与集体的共同要求产生矛盾和冲突

A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④
首届世界大学生啦啦操锦标赛2018年10月6日在波兰中部城市罗兹落幕。由广西大学和山西医科大学联合组成的中国队在技巧啦啦操大型混合团体项目中力压对手韩国队,获得冠军。本次赛事由国际大学生体育联合会主办,波兰大学生体育协会、罗兹理工大学承办,吸引了来自中国、美国、澳大利亚、韩国、日本等12个国家和地区的数百名运动员参加。据了解,比赛共设有技巧啦啦操大型混合团体、技巧啦啦操小型混合团体、舞蹈啦啦操嘻哈舞、舞蹈啦啦操爵土舞等13个项目。
  1. (1) 请你结合材料分析中国队获得冠军的可能因素。
  2. (2) 这启示我们在学校里,应该如何构建一个和谐的班集体?
下列行为能体现正确处理个人利益和集体利益的关系的是(    )
A . 丁杰在做班级值日时,不扫地,跑去打球 B . 班级组织文艺汇演,给西西安排了一个角色,西西以耽误学习为由拒绝参加 C . 学校召开运动会,雅琦组织啦啦队,为本班同学呐喊助威 D . 为维护班级荣誉,袒护考试作弊的同班同学
2019年3月30日,四川凉山突发森林火灾,30名扑火队员(其中27人是消防队员)毅然冲往火灾第一线,不幸牺牲。据此回答问题。
  1. (1) “天地英雄气,千秋尚凛然”。对扑火队员的行为理解正确的是(   ) 

    ①高估了自己的扑火能力      ②顾全大局,坚持集体利益至上

    ③用行动书写了人生价值      ④服务社会勇于担责的美好品德

    A . ①②③ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②④
  2. (2) 面对英雄的离去,有的人情不自禁留下泪水,有的人自发捐款捐物表达慰问,有的人写信鼓励幸存消防队员重新振作起来,也有的人在网络上发布侮辱言论而被拘留。对此下列理解正确的是(   ) 

    ①英雄不幸离去让我们感到悲伤    ②消防队员具有坚强的意志与勇气

    ③要以实际行动去关心爱护英雄    ④不能在网络上发议论英雄的言论

    A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ①③
2019年8月上映的电影《烈火英雄》中的主角江立伟为维护国家及人民财产安全,选择牺牲自己。这一感人至深的举动给我们的启迪是(    )
A . 个人利益和集体利益发生矛盾时,自觉服从集体利益 B . 个人利益和集体利益无法保持一致,始终会产生冲突 C . 维护集体利益,我们就必须毫不犹豫地抛弃个人利益 D . 集体是个人生存的依靠,个人成长和发展离不开集体
最高检察院联合公安部发布涉境外输入型疫情防控典型案例,河南郭某鹏,隐瞒出境史,回国后坐地铁上班,在单位就餐,造成40多人被隔离观察。2020年4月3日,被以涉嫌妨害传染病防治罪判处有期徒刑一年零六个月。这启示我们(    )

①反对只顾自己,不顾他人的极端个人主义  ②要坚持个人利益服从国家利益

③公民有劳动并获得报酬的权利            ④法律靠国家强制力执行

A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①③④
七年级某班有个出了名的“帮派”,一个“大哥”身边围着很多“小弟”,这些“小弟”都听“大哥”的指挥,他们“重义气”,不学习,不遵守班级纪律。对以下说法不正确的是(    )
A . 将自身利益置于集体利益之上 B . 江湖义气,我们应提倡 C . 小团体主义 D . 他们违反校规校纪
【在集体中成长】

某校七年级一班的同学,在道法老师的带领下,做了一次调查实践活动,了解同学们在班集体活动中的表现,下面是部分调查结果,请你参与进来,完成下列任务。

【活动一:共奏和谐乐章】

结果①8%的同学只关心个人意愿,不遵守班级和学校的规则。

②11%的同学认为“创建优秀班集体是班主任和班干部的事,我不是班干部,与我无关

③10%的同学在班集体活动和自己的意愿冲突时,只考虑个人利益的。

【活动二:美好集体有我在】

有人用诗歌来表达对美好集体的憧憬:美好集体,是一缕春风,万物生发;美好集体是一方净土,百花齐放;美好集体,是一团星火,魅力四射

  1. (1) 根据调查结果,你发现这个班集体存在哪些问题?
  2. (2) 针对上述问题,请写出解决的方法?
  3. (3) 请说出你心中的美好集体具有哪些特征?
  4. (4) 班级是我们生活的集体,为创建优秀的班集体,你打算怎么做?
有的学生只和一两个性格相投的同学在一起,不能融入整个集体中,时间长了就会出现大集体中的“小群体”,这样的“小群体”会使学生性格孤僻、眼界狭窄。下列对此理解不正确的是(   )
A . 小群体的利益不能凌驾于集体利益之上 B . 小群体可能是由志趣相投的同学组成的 C . 当小群体的节奏融入集体生活的旋律时,小群体成员更愿意参与集体的建设 D . 当小群体不能很好地融入集体生活时,其成员更能感受集体生活的美好
某校七年级(1)班的同学针对班集体中出现的小.群体问题,展开了讨论,以下是部分留言。请你针对留言,回答相关问题。

留言一:班里几个喜欢踢球的同学经常聚在一起,彼此有聊不完的话题,一放学便一起踢球。足球赛上,他们几个成了班级的顶梁柱。

留言二:班级中最近出现了一个“小帮派”,他们五六个人,不爱学习,不遵守班级纪律,与班干部对着干,甚至逼着小同学给他们零花钱。

  1. (1) 请结合留言一说说小群体是怎样形成的?这样的小群体对我们的健康成长有什么意义?
  2. (2) 请你分析一下留言二这个“小帮派"的形成以及会给个人或班级带来哪些不良影响?

积极影响

①在小群体中,彼此,找到自己的位置,体验

②在小群体中,我们与同伴更容易相互,在与同伴的交往中学习交往,在与同伴的互学共.进中

③当小群体的节奏融入集体生活的旋律时,小群体成员就能感受到集体生活的美好,更愿意参与的建设

消极影响

①当小群体不能很好地融入集体生活时,其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突,甚至与集体的共同要求产生

②小群体内成员之间的友谊如果沾染上,这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上,沦为

下面四个小群体中,表现为小团体主义且我们应明确反对的是(    )
A . 班级篮球队 B . 志愿者服务队 C . 拉帮结派孤立他人 D . 结对帮扶小组
阅读材料,回答问题

学校开展”美好集体共行动”主题活动。大家推选擅长美工的小江进行设动排版。虽然可能会影响自己的期末考试复习,但小江还是认真投入到这项工作中去,同学们也物纷出课划策。在大家的共用努力下,便得班级在这次评比活动中获得了一等奖。

  1. (1) 材料中提到的“美好集体”的特点有哪些?(写出两点)
  2. (2) 划线部分内容说明,在集体中,个人利益与集体利益本质上是怎样的?
  3. (3) 班级在评比活动中获得了一等奖,同学们能够体验到哪种情感?
丽丽上体育课时不小心扭伤了脚,班上同学有的帮她打饭,有的背她去上课,有的帮她洗衣服。这体现了(   )
A . 集体的目标 B . 个人的品德 C . 集体的温暖 D . 同学间的竞争
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