第七课 共奏和谐乐章 知识点题库

刚进入中学，某校七年级（2）班同学经过讨论，制定了他们的班级格言：“进班一刻，七（2）班是我的；出班一步，我是七（2）班的。”这句格言要 求该班同学（  ）
①努力为班级和老师而学习                     ②牢固树立主人翁意识
③自觉维护班集体的荣誉和利益；         ④正确认识和处理个人与集体的关系 

如何正确处理个人利益和集体利益的关系是什么？

【限行变更】文安12月21日至23日机动车单双号限行！

2015﹣12﹣20  文安交警

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    根据重污染天气应急响应升级的要求，12月21日至12月23日，文安县城区老防洪堤（含）以内道路，每天3时至24时，实行机动车单双号限行措施，尾号为字母或汉字的按双号管理。公交车、城市运行保障和正在执行紧急公务等车辆除外。

此外，黄标车、大型货车、低速载货汽车、三轮汽车、拖拉机禁止在限行区域及迎宾大道西段通行，请提前做好出行安排，遵守限行规定。

文安县公安局交警大队

2015年12月20日

结合材料分析文安为什么实行机动车单双号限行？

春暖花开，风和日丽，公园绿地上，青青小草焕发勃勃生机，令人心旷神怡。面对如此美景，有人却跳进草坪肆意拍照，完全置“小草青青，脚下留情！”的提示于不顾。无独有偶，城市绿化带中的花坛因被人摘走鲜花而黯然失色，小区里的长椅因被人随意刻画而伤痕累累……诸如此类的现象引发社会热议。

国家利益至上，所以个人利益和国家利益相对立的。（   ）

离开了无数的“一滴水”，大海将不复存在。从个人利益与集体利益的关系角度看，这说明了（  ）

①个人利益与集体利益本质上是一致的

②坚持集体主义，不是不关注个人利益

③在集体生活中，要优先考虑个人利益

④集体应充分尊重和保护个人利益

“嫦娥一号”研制团队的平均年龄不到30岁，年轻的“嫦娥一号”研制团队针对月球探测卫星的新特点，集思广益开拓进取，规短几年先后攻克一系列技术难题，拿下了一大批具有自主知识产权的核心技术。这说明（    ）

请你判断下列做法或说法是否正确。

抢险救灾，他们冲锋在前，迎着灾害“我先来”；逢年过节，他们加班加点，舍小家为大家；为了守护人民的安居乐业，他们勇于担当，甘于奉献，哪怕献出宝贵的生命……他们有一个光荣的名字——人民警察。这启示我们（    ）

阅读材料，回答问题。

（情境一）随着初中生活进入到第二学期，小明所在的群体逐渐发生变化，他更喜欢融入小文、小轩所在的那个群体，他们积极乐观，总是传递正能量……虽然备具特点，但志趣相投、个性相似，在许多事情上能够产生共鸣，更重要的是他发现自己在加入其中后变得越来越好……与此同时，他逐渐想疏远甚至脱离小学校友的那个群体。特别是有几个原来的小学同学不思进取，时常提出抄作业这类要求，让小明感到烦闷……

（情境二）小明和小文、小轩等几位同学自发组成了一个“我们爱科学”小团队，利用周末和节假日一起参加某机构的科普活动，听讲座、动手做实验……大家都觉得开阔眼界，既丰富了自己的头脑，又加深了对许多事情的认识。然而，期末考试临近，小明对自己课内的学习不如小文、小轩那么自信，于是他想专心复习，暂停期末复习期间的科普活动，小文认为，既然是圆队就要共进退，极力劝他坚持参加，这让小明很为难……

集体生活中，不同的人会有不同的诉求，如果集体是“和声”，那么个人的利益诉求就是“单音”，有时候单音会违背集体的主旋律，成为不和谐的音符：

镜头一：我喜欢穿有个性的衣服，但学校规定进校必须穿校服，为此我没少挨批评。老师要求我必须遵守集体规则，这让我很不满：集体规则是集体的事，与我何干？

镜头二：合唱节快到了，为了让班级取得好成绩，作为班长的我要求全班同学每天放学后留下来排练三个小时，这虽然引起了同学们的强烈不满，但我认为，合唱比赛事关集体荣誉，大家要克服困难，放弃个人利益。

在南昌大学有这么一个学霸宿舍，4位男生营造出强大的学习氛围，彼此互相吸引共同努力，生活中相互帮助，愉快相处。2020年毕业时，4人分别保送同济大学、大连理工大学，华南理工大学、重庆大学研究生。下列对“学霸宿舍”现象认识正确的有（   ）

①积极向上的小环境促进了个体的成长发展

②集体中的小群体都有利于个人的成长进步

③小群体把自己的交往限制在一个有限的空间

④共同的价值追求和目标能把小群体凝聚起来

当我们身边出现了沾染上江湖义气的小团体。我们应该（   ）

①视而不见，远离他们②我们需要明辨是非 ③不为成见所“扰”，不为人言所“惑”

④坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义

阅读材料，回答问题。

材料：世界著名指挥家卡拉扬说：“我只强调三个音，使我的乐队变成团队。第一是‘起音’，起音不齐，乐曲就乱。第二是个人的“专业音’，不管是吹喇叭的还是打鼓的，都要表现出自己在专业上最好的、最精准的音。第三是‘团队音’，当你展示自己的“专业音’时，还要考虑到整体，是否会干扰别人的音。”

在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要(   )

阅读材料，回答问题。

场景一：学校将举行合唱比赛，班长想邀请小米担任领唱，但小米说：“都快期末考试了，时间那么紧，还要抽时间排练，我可没空。”

场景二：由于小明与周围同学上课时常讲话，不仅影响他自己，也影响了班级。班主任调整了小明的座位，小明非常不悦，与班主任发生了冲突。

当我们面对不同集体中的角色无法节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来。

过集体生活是我们青春成长的必经之路。在集体中，我们共同度过一段美好的人生时光。阅读材料，回答问题。

材料一：七年级(6)班的活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。

材料二：七年级(5)班的元元在竞选班级宣传委员时说：“自从我担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实，集体生活成就我。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精神。”

材料三：七年级(4)班小倩的困惑：两周前小倩给校长写了一封信。在信中，她结合自己所在班级存在的问题提出改进学校工作的建议。她的做法得到校长的肯定，却遭到某些同学的讥讽，甚至认为她“出卖”了班集体。

下面四个小群体中，表现为小团体主义且我们应明确反对的是（   ）

为保护人民群众生命安全和身体健康，我国在疫情防控重要时期，采取“动态清零”政策，取得显著成效。面对特殊时期的管理措施，下列做法中，正确的是（    ）