第二课 青春的心弦 知识点题库

周聪是个乐于助人的好学生，课余时间找他解答问题的同学不少，李丽就是其中的一位。周聪最初不管是男同学还是女同学，只要有问题，他都是一视同仁，耐心细致解答。后来不知是谁造谣生事，说周聪特别“关照”李丽。周聪为了避免不必要的麻烦，从此再也不与女同学交往了。

男女同学之间交往不恰当的方式有（  ） 

七年级某班的男同学王成和女同学李玲，家住一幢楼，他俩经常一起上学一起回家，做数学题时李玲也经常来问王成。但不久李玲发现，班里一些同学看他们的眼神发生了变化，还经常避着他们窃窃私语，什么“青梅竹马”等流言蜚语也在班里传开了。

阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题：

小茜和同学小明互相关心、互相帮助，关系很好，而且经常一同进出教室。于是班上开始有人悄悄议论他俩“早恋”，小茜知道后心里非常苦恼和困惑。对此，你认为（    ）

①男生和女生各有所长，优势互补，可以促进个性全面发展

②男生和女生之间最好不要说话，保持距离

③异性交往要尊重个性差异，自然、适度

④异性同学的纯真友谊是我们学校生活的重要组成部分，有利于我们的健康成长

小敏在日记里写道：“李明成绩好、长得帅，很受女同学的欢迎。可我一看到他和别的女生在一起就莫名其妙的生气。我只对他一个人好，也希望他只对我好。”小丽（  ）

在学校男生女生和谐相处，构成一道亮丽的风景线，男生女生恰当的相处方式是（    ）

异性友谊的最高境界：站在不远不近的地方去欣赏对方。下列观点符合这一“最高境界”的是（  ）

①欣赏对方的优势，不断完善自己

②发现对方的优势，相互取长补短

③爱慕对方，经常约对方去公园玩

④互相帮助，互相学习，共同进步

爱情需要具有爱他人的能力，下列属于这种能力的是（    ）

①自我的成熟②道德的完善③对家庭的责任感④一定的物质基础

中学时代异性同学之间正常交往有利于我们更好地成长。下列不属于异性同学间恰当交往的是（    ）

有专家提出人与人之间的正常社交距离是1.2﹣3.6米，陕西某中学据此设定校规，男女生单独走在一起的距离若小于3.6米就被怀疑是非正常交往，违规者将会受到处分，甚至被劝退，这引发众多学生和家长吐槽。对此认识正确的是（   ）

在校园生活中，男生女生相互欣赏、优势互补、互帮互学、和谐相处，构成一道亮丽的风景线。

相关调查显示：部分初中生对于什么是纯真的异性友谊，什么是朦胧的异性情感，常常陷于认识的误区。

某校“青春的心弦”专题教育活动正在进行，请你参与并完成如下任务：

与异性相处的原因（     ）

①有助于我们了解异性的思维方式，情感特征   ②与异性交往是我们成长的一个重要方面

③也是对我们的考验                         ④内心坦荡，言谈得当，举止得体

【自强不息 正确交往】

社会生活“无微不至”，我们已经迈入了“微时代”。下面是七年级同学小丽发在微信朋友圈的部分内容：

我的微信朋友圈（一） 天气：晴

我以前总觉得自己要外貌没外貌，要成绩没成绩，真是一无是处啊!如此平凡普通的我，今后的道路到底该怎么走？……在老师的关心帮助下，我现在变成了一个乐观、自信的阳光少年!

我的微信朋友圈（二） 天气：晴

在今天学校组织的辩论赛上，我们班有两名男生和一名女生参加，女生语言清晰，口齿伶俐，妙语连珠，男生思维敏捷，语言幽默，他们配合默契，优势互补，最终摘取了年级辩论赛的桂冠。

最近，网上流行“初中烦恼清单”。步入青春期，很多同学身体发生一些变化，内心也面对一些新的问题，不少孩子感到矛盾，有困惑的不仅是孩子，家长对孩子和异性交往的问题也特别小心，有的家长怕孩子误入“早恋歧途”而影响学习，严禁孩子与异性同学交往。结合所学知识，简要回答下列问题：

异性同学的交往是学校生活的一个重要内容，我们要学会以恰当的方式表达男女同学之间的友谊。“恰当的方式”主要是指（    ）

①要坦然大方地与异性同学交往    ②尽量不要接触，避免误会

③内心坦荡，言谈得当，举止得体    ④既要开放自己又要掌握分寸

男孩英俊潇洒，女孩温文尔雅；男孩爱穿牛仔兜风，女孩爱在雨中散步；男孩有泪不轻弹，女孩伤心泪涟涟；男孩坚强粗心，女孩胆小细腻。男女同学交往（     ）

①有益于我们身心的健康发展

②各有优势，可以取长补短

③可以互相帮助，促进个性的全面发展

④性别差异大，很难找到共同的语言

“发乎情、止乎礼”。发乎情、即人的情感在男女之间产生；止乎礼，就是受礼节的约束。青春期萌发对异性朦胧的情感，对此理解正确的是（    ）

①是青春成长的正常现象   ②这种情感不是真正的爱情

③要慎重对待，理智处理    ④要热情开放，相互爱慕

阅读材料，回答问题。

材料一：有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定的差异，各有优势。

材料二：小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩儿吗？我很害怕。”

材料三：奇葩校规——男生女生不得成对儿出现在校园里；男生女生交往距离不能小于50厘米；男生女生不得同桌吃饭，男女生不得……

心理学研究发现，有男女两性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参与者会更愉快，更有干劲，表现更出色，这就是“异性效应”。女孩子从十一岁到十三岁左右，男孩子从十二岁到十四岁左右。这时的男、女孩子在一起觉得有意思，异性之间互相观察、欣赏增加，注意异性的谈话、表情、动作，而且开始注意己的举止，想给异性留下好印象。

阅读上述材料，围绕男女同学之间的交往问题，下面两同学发表了各自的看法，请你对他们的观点进行辨析。

在现实生活中，男幼师、男护士十分稀缺。在人们传统观念里，从事幼教和护理职业的应该都是女性。这种观念属于（   ）