第19课 法国大革命和拿破仑帝国 知识点题库

法国大革命为其他国家制定民法典提供的范本是(     )

A . 《权利法案》 B . 《人权宣言》 C . 《l787年宪法》 D . 《拿破仑法典》
材料一 法国启蒙运动的开拓者伏尔泰不仅很好地继承了本国16世纪人文主义的传统,而且,中国文化和英国文化也使他受益良多。他推崇中国儒家学说,对孔子尊崇有加。他说:“孔子只诉于道德,不宣传神”。……一句话,伏尔泰重视中国文化,完全是为了“为我所用”,借中国文化表达自己的启蒙思想。……
——《重读伏尔泰》
材料二 法国史学家托克维尔经常把法国与美国、英国的历史进行对比,特别指出它们之间的区别:美国没有封建制度这个强大的敌人;英国贵族并未因革命丧失权力,他们与资产阶级实行联合统治。
——《旧制度与大革命(序言》
材料三 尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来,但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系,而且也是相互影响、互相促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件,最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。
——《世界史(以文明演进为线索)》
材料四 如果说19世纪的世界经济主要是在英国的影响之下发展起来的话,那么它的政治和意识形态则主要是受到法国大革命的影响。
——《大国崛起》

  1. (1) 据材料一结合所学,指出伏尔泰继承的“人文主义的传统”是哪场思想解放运动的核心?他是如何“借中国文化表达自己的启蒙思想”的?

  2. (2) 据材料二结合所学,说明法国革命、美国革命面对的“强大敌人”有何区别?英国确立的政治制度代表了什么阶级的利益?

  3. (3) 据材料三结合所学,指出三国革命中“关于权利的诉求或人权的伸张”所颁布的法律性文件。

  4. (4) 据材料四结合所学,说明19世纪英国影响世界经济发展的革命是什么?

在世界资本主义发展史上,法国曾扮演了重要的角色。阅读下列材料:

材料一  启蒙运动对欧洲政治革命的意义……“砸烂可耻的东西”、“自由放任”和“社会契约”这些口号破坏了传统的制度和习俗……它们不仅对法国的现状,而且对整个欧洲甚至海外地区的现状,也是一个挑战。

材料二  第一条:在权利方面,人们生来而且始终是自由平等的。第三条:国家主权属于人民。第六条:法律是公共意志的表现,在法律面前,所有的公民都是平等的。第十七条:私人财产神圣不可侵犯。

材料三  拿破仑个人的影响诚然是可贵的,但是只有顺应正在推进欧洲文明的那些潮流,他的影响才能起作用。

请回答:

  1. (1) 启蒙运动为法国大革命做了充分的思想动员,这一思想运动的主要特征是什么?举出一位能够体现这一思想特征的启蒙思想家。

  2. (2) 材料二出自哪一部法律文献? 这一法律文献中有哪些思想对当今社会的政治文明建设仍有借鉴意义?

  3. (3) 结合所学知识,举一拿破仑的措施来说明他“顺应了欧洲文明潮流”。

  4. (4) 根据以上材料说明思想解放与政治变革的关系。

人们常常把工作。学习中取得重大突破称之为“发现新大陆”,把工作和生活中的失败比做滑铁卢。与此相关的历史人物分别是(    )

A . 拿破仑、哥伦布 B . 哥伦布、路易十六 C . 哥伦布、拿破仑 D . 拿破仑、路易十六
每个时代都有一些仰望星空的人。政治家雄韬大略,平治天下;思想家真知灼见,彪炳千古;科学家聪明睿智,造福万代……历史的进程往往因杰出人物而发生变化。阅读下列材料,回答问题。

材料一:封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端,是以一位伟大人物为标志的。……他是中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人。

──恩格斯

材料二:我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿……在此之后,我回到长勒提尔,见王上,而王上依据我的陈述,命令我进行第二次航行以求新的发现,并在我所发现的土地上建立殖民地。主赐福我在那绵延600英里长的小西班牙岛得以成功,我征服该岛,并使它的居民纳贡。

──摘自某航海家日记

材料三:“我真正的光荣并非打了40次胜仗,滑铁卢一战抹去了关于一切的记忆。但是有一样东西是不会被人忘记的,它将永垂不朽。”“我是一位普罗米修斯……我曾从天上窃取了火种,作为一份礼物,奉献给法兰西。”

──某军事家

材料四: 独立和自由根植于美利坚灵魂深处,为此它不惜与母邦兵戎相见……南北对峙,国家面临分裂,一位伟大的总统将它从危机中拯救。

──《图说天下•美国》

请回答:

  1. (1) 材料一中的“伟大人物”是谁?请写出他的一部代表作品。

  2. (2) 材料二中的“我”是谁?请从材料二中找出反映“我”航海活动目的语句,并把它写出来。

  3. (3) 材料三中的“我”指的是谁?结合所学知识写出这“不会被人忘记”的、献给法兰西的“火种”是什么文献?

  4. (4) 材料四中的“母邦”指哪个国家?这次“兵戎相见”为美国资本主义发展扫清了什么障碍?“南北对峙”时的那位“伟大的总统”是谁?

早期资产阶级革命具有划时代的意义,它预示着资产阶级逐渐占据着世界舞台的中心,引领着时代发展的潮流。阅读下列材料,回答问题:

材料一:1640年,革命开始。1649年,查理一世被推上断头台。1688年,宫廷政变,推翻专制统治。1689 年,国会通过《权利法案》.随着《王位继承法》等一系列法案的通过,国王逐渐成为国家的象征。

材料二:在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的…….在法律面前,所有公民都是平等的…….财产权神圣不可侵犯的。

材料三:这些联合殖民地从此成为,而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国;……而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。

──《独立宣言》

  1. (1) 材料一反映的哪一国的资产阶级革命?《权利法案》颁布后,该国逐渐确立了怎样的政治体制?

  2. (2) 材料二出自法国大革命中颁布的哪一文件?

  3. (3) 依据材料三概括《独立宣言》的主要内容。

  4. (4) 从领导阶级与斗争结果看,上述三国的革命都具有怎样的性质?

拿破仑是近代史上的著名人物,他对内颁布《民法典》,巩固了资产阶级统治;对外打击反法同盟,打击欧洲封建势力。( )

阅读下列材料:

材料一:如下图

材料二:1954年9月,我国第一届全国人民代表大会在北京举行,全国有1.5亿人民参加讨论,提出了118万条修改和补充意见。大会根据这些意见,对宪法草案进行了认真的修改,初步奠定了社会主义民主和法制的基础。

材料三:人生来是自由的,在权利上是平等的,自由是指有权从事一切无害于他人的行为;法律是公共意志的表现,法律面前人人平等;凡权利无保障和分权未确立的社会,就没有宪法;私有财产神圣不可侵犯。

请回答:

  1. (1) 材料一反映的是秦朝的哪一政治制度?这一政治制度的特点是什么?这一政治制度体现了“诸子百家”中哪一家的思想主张?

  2. (2) 根据材料二,指出我国第一届全国人民代表大会通过了哪一部法律文献?这部法律文献的通过有什么历史意义?结合所学,指出“文革”期间,哪一历史事件反映了我国的民主法制遭到严重破坏?

  3. (3) 根据材料三并结合所学,说出该材料出自什么文件?它的核心内容是什么?它体现了哪位启蒙思想家的观点?

  4. (4) 综上所述,谈谈你对人类政治文明的演变有什么认识?

《人权宣言》是引领法国迈入近代社会的指针,我们今天翻阅它时,仍能领略其伟大而深邃的思想。以下关于该文献内容错误的是(    )

A . 人生来是自由的,在权利上是平等的 B . 法律是特权阶级意志的表现,法律面前人人平等 C . 私有财产神圣不可侵犯 D . 凡权利无保障和分权未确立的社会,就没有宪法
英国的《权利法案》、美国的《独立宣言》、法国的《人权宣言》既体现了时代精神和资产阶级要求,又开启了近现代民主和法制的先河。下列对三部文献评述正确的是(  )

①都是为了推翻封建专制统治  ②都是早期资产阶级革命的成果 

③都确立了共和政体          ④都对民主政治产生了重大影响

A . ①②③④ B . ①②③ C . ①③ D . ②④
巩固法国大革命成果,为资本主义社会确立立法规范的文件是(  )
A . 《权利法案》 B . 《独立宣言》 C . 《拿破仑法典》 D . 《人权宣言》
崛起于法国动荡之际的拿破仑果敢刚毅,一生传奇。其是非成败,众说纷纭;身前身后,褒贬不一。如果以推动文明进步、创造文明遗产的角度肯定拿破仑,不可选择的史实依据是(  )

①夺取政权,加冕称帝

②打败反法联军,冲击欧洲封建势力,扩散法国大革命成果

③征战欧洲,扩疆拓土

④亲自主持编制并颁布实施《民法典》

A . ①③ B . ②④ C . ②③ D . ①④
英、法、美资产阶级革命相同的结果是(    )
A . 建立了君主立宪制 B . 建立了联邦制国家 C . 有利于资本主义发展 D . 赢得了国家独立
1804年拿破仑建立法兰西帝国时说:“我只能做一个加冕的华盛顿。”这说明拿破仑(  )
A . 赢得了民族独立 B . 维护了国家统一 C . 打击了欧洲封建势力 D . 推动了资产阶级民主政治进程
1789年7月14日,对于法国人民而言,这是一个改写了法国历史的日子。因为这一天(  )
A . 颁布了《人权宣言》 B . 巴黎人民攻占了巴士底狱 C . 在莱克星顿打响了第一枪 D . 拿破仑加冕称帝
法国大革命被认为是一场真正的政治大革命,其主要原因是(   )
A . 处死国王路易十六 B . 宣扬法律面前人人平等 C . 彻底摧毁法国封建制度 D . 传播了民主、自由思想
法治是人类政治文明的重要成果,是现代社会的一个基本框架,是相对于“人治”而言的。大到国家的政体,小到个人的言行,都需要在法治的框架中运行。阅读材料,回答问题。

材料一   研究西方法治史的学者们大都认为,近代西方的法治观念和体制,其渊源可追溯至希腊城邦特别是雅典城邦时期,尽管这种观念和体制是随着时势的变迁而不断发展和丰富的。

——刘绪贻《中西法治观和法治体制比较及意义》

材料二  我们认为这些真理是不言而喻的:人人生而平等,他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利,所以才在人们中间成立政府。而政府的正当权力,系得自被统治者的同意。如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的,那么,人民就有权利来改变或废除它,以建立新的政府。

——[美]托马斯·杰斐逊

材料三   ……(该文献)的内容主要涉及四个领域:权利平等、公共自由、人身自由和国家组织的原则,具体而言包括:平等原则(第1条和第6条)、罪刑法定(第7条)、罪行相适应和法不溯及既往(第8条)、宗教自由(第10条)、思想自由和表达自由(第10条和第11条)、税收平等和公共负担平等(第13条和第14条)及私有财产权利保护(第17条)。

——李晓兵《法国法治发展的多维考察:“法之国”的法治之路》

材料四    法治:以法治国,王在法下。

 ——易中天《法治中国与文化传统》

  1. (1) 根据材料一并结合所学知识回答,雅典城邦中什么制度体现了“西方的法治观念和体制”?近代英国成功地用法律限制了王权,形成议会权力超过王权,该体制是什么?
  2. (2) 材料二应该是出自哪一个历史事件中的什么文献?该历史事件胜利后,该国找到了实行法治的有效办法,并通过宪法的形式确立下来。这种方法是什么?
  3. (3) 材料三应该是出自哪一个历史事件中的什么文献?材料三体现了该文献中哪些基本原则?
  4. (4) 综合上述材料并结合所学知识,谈谈你如何理解材料四的这句话。
历史的发展、社会的繁盛、人类的进步,都离不开文明的滋养和引领。某历史兴趣小组拟以“文明与社会进步”为主题开展研究性学习,请你参与。

材料一:文明之所以进,其原因不一端,而思想自由,其总因也,欧洲之所以有今日,皆由十四五世纪时,古学复兴,脱教会之樊篱,一洗思想界之奴性。

——梁启超《保教非所以尊孔论》

材料二:我们不应夸大仁慈的专制君主贯彻启蒙运动的种种学说所取得的实效,因为直到1789年法国大革命爆发时,启蒙运动才大大地影响了欧洲的大众。

——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三:拿破仑在动乱之中,戏剧性地让法国大革命的理念——启蒙运动(Enlightenment)中所述的主权在民、法律平等、共和形式和行政改组——传遍了欧洲……在这样的背景下,我们要关注拿破仑时代最受争议的话题——拿破仑是否真正传播了法国大革命的理念,并在历史中扮演了革命性的力量;还是说,他的独裁政府实际上“背叛了革命”?

——[美]弗兰克·萨克雷[美]约翰·芬德林主编《世界大历史》

  1. (1) 材料一中的“古学复兴”指什么?梁启超认为其意义是什么?
  2. (2) 根据材料三并结合所学知识说明,拿破仑“传播了法国大革命的理念”和“背叛了革命”的理由分别是什么?
  3. (3) 根据材料二、三并结合所学知识,分析法国大革命和启蒙运动之间的关系。
  4. (4) 如何看待不同的思想文化?请写出你的观点。
杰出历史人物对历史发展的进程影响巨大。对下列历史人物及其事迹的评价不正确的是(    )
A . 达·芬奇的《蒙娜丽莎》表达了新兴资产阶级对现实生活的追求和审美情趣 B . 但丁创作长诗《神曲》,被誉为文艺复兴的先驱 C . 美国独立后,华盛顿当选总统,他是美国历史上的第一位总统 D . 拿破仑统治时期,法国大革命达到高潮
教材目录的编写体现了历史发展的主题。如图目录体现的近代历史发展的主题是(   )

A . 封建专制制度的瓦解   B . 英国的殖民统治瓦解   C . 资本主义制度的初步确立   D . 西欧经济和社会的发展
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