第19课 法国大革命和拿破仑帝国 知识点题库

法国大革命爆发的根本原因是(     )

A . 封建专制统治阻碍了资本主义的发展 B . 等级制度造成各等级对立十分严重 C . 启蒙思想为革命的爆发作了思想上的准备 D . 英国资产阶级革命的影响和美国独立战争的推动
思想解放是社会变革的先导。近代以来,人类思想文化不断发展,不同特色的思想文化相互碰撞、交融、共同发展
(1)近代欧洲第一次思想解放运动的核心思想是什么?
(2)17—18世纪欧洲又发生第二次思想解放运动是什么?18世纪欧洲哪个国家爆发一场深刻革命?
(3) 启蒙思想对中国近代,如19世纪末的戊戌变法起到了什么作用?
(4)马克思主义的诞生推动了工人运动的兴起,对人类历史的进程产生了深远影响,马克思主义诞生的标志是什么?哪一事件把社会主义理论变为现实?
(5)20世纪新民主主义革命时期和改革开放的新时期马列主义同中国实际相结合开创了哪两条道路?
(6)结合上述问题,就先进思想文化的作用,或我们如何正确对待外来先进思想文化成果用一句话谈谈你的认识。

他是世界近代史上的风云人物,他在革命的暴风雨中崛起,为法兰西的新生立下了赫赫战功,也曾给欧洲留下了难以抚平的战争创伤.这里的“他”是(  )

A . 华盛顿 B . 罗伯斯庇尔 C . 克里孟梭 D . 拿破仑
英、美、法资产阶级革命是一个有机的整体,共同构成了17﹣18世纪的欧美社会巨变,开启了早期资产阶级革命的新时代。请阅读以下材料

材料一:在议会上、下两院召开的全体会议上,决议请威廉和他的妻子玛丽共同统治英国,同时向他们提出一个要求,国王以后未经议会同意不能停止任何法律的效力,不经议会同意不能征收赋税…威廉接受了这些要求,即为英国王位,是为威廉三世。──摘自世界史•近代史(上卷)

材料二:认为这个大陆可以长期受任何外来势力的支配,这种想法是悖理的,违反事物常规的,也是不合历代先例的。甚至英国最有自信的人也不这样想.在这个时候,人们即使竭尽智慧,要不谈独立而保证这个大陆苟安一年,也是办不到的,和解在现今是个荒谬的梦想。──托马斯•潘恩

材料三:“14日,星期三,无事。”这是路易十六对1789年7月14日的描述,显然这一天在国王看来十分平常,甚至有些平淡。但是,路易十六认为无事的这一天,却成为一个改写该国历史的最重要的日子.7月15日早晨,路易十六听到了大臣的汇报,他吃惊而困惑地问:“怎么?造反啦?”大臣回答说:“不,陛下,是一场革命。”──《大国崛起》

回答问题:

  1. (1) 材料一中文件指的是什么文件?此文件颁布的目的是什么?依据该文件英国确立了怎样的政治体制?

  2. (2) 材料二中“这个大陆”要独立的根本原因是什么?请写出宣告“这个大陆”独立的法律文件

  3. (3) 材料三“一场革命”是指什么革命?革命中颁布了什么文件?这个文件所提出的政治主张与当时欧洲哪一思想解放运动有关?

  4. (4) 依据上述材料,结合所学知识,简要指出世界近代史上欧美社会发展的主要趋势。

米涅在《法国革命史》一书中谈到路易十六之死时说:“一个最善良又最软弱的国王,经过十六年半一心谋求幸福的统治之后,在三十九岁上死去了。他的祖先给他遗留下一场革命。”这场革命开始的标志是                                  (   )

A . 路易十六上断头台 B . 罗伯斯庇尔上断头台 C . 拿破仑政变 D . 攻占巴士底狱
英国首相前丘吉尔曾说“世界上没有人比拿破仑更伟大!”最能体现拿破仑“伟大”之处的是(    )

A . 发动政变,执掌大权 B . 建立帝国,实行独裁 C . 颁布法典,加强法制 D . 发动战争,横扫欧洲
阅读下列材料:

    思想、制度、器物的变革是西方近代社会的主旋律。14世纪—20世纪初,是世界各国向近代化迈进的时期,那也是一个群星璀璨、风起云涌的时期。阅读下列材料,回答问题。

材料一:

材料二:如果把1688年前后的历史变化联系起来看,谁也无法否认它是英国政治制度史上的一次以政变为形式的革命,而且视野拉的越长,其革命性就越明显。

材料三:在北美独立战争中,著名的资产阶级革命家、杰出的军事统帅★指挥大陆军与英军进行了艰苦的战斗,为独立战争的胜利作出了重要的贡献。

  1. (1) 构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。材料一是某同学根据14—19世纪上半期西方世界所发生的重大历史事件所做的有关西方近代化历程的示意图,请你帮助他完成未填写的内容。

    ;②;③;④;⑤

  2. (2) 材料二中“一次以政变为形式的革命”后英国确立了什么政治制度?这个制度是通过哪一部法律文献加以确立的?
  3. (3) 材料三中“★”代表了哪一人物?指出北美独立战争的性质。
他是世界历史上的传奇人物,是欧洲历史上第一位民众选出的皇帝;他为保护法国大革命胜利成果东征西讨;他传播了人权、民主意识,推动了资本主义在欧洲的发展,但其野心的膨胀又导致了整个欧洲人民的灾难。他是(    )
A . 克伦威尔 B . 华盛顿 C . 拿破仑 D . 列宁
为下面知识结构示意图选择一个主题,你认为最合适的是(    )

A . 近代资本主义制度的建立 B . 欧洲国家的殖民扩张 C . 国际工人运动的蓬勃发展 D . 无产阶级的反抗斗争
阅读下列材料,回答问题。

材料一:法国的三个等级情况

材料二:1789年7月14日,巴黎人民攻占了象征法国封建专制暴政的巴士底狱,法国大革命开始了。此后,很多地方的农民也效仿巴黎,摧毁了各地的监狱,焚毁了贵族的城堡,全国性的人民起义从根本上动摇了法国旧制度在城乡的统治。随着革命形势的发展,在人民的推动下,国王路易十六、罗伯斯庇尔先后被送上了断头台。

材料三:法国大革命开始后,制宪议会通过了多项法令,废除了种种贵族特权和封建地租,还通过了以启蒙思想为基础的《人权宣言》,这成为大革命的纲领性文件,被誉为“新制度的诞生证书”。1791年,制宪议会制定了宪法,废除了旧制度,确立了新制度的基本框架。

  1. (1) 据材料一,概况法国当时存在的社会问题。
  2. (2) 据材料二和材料三,结合史实说明法国第三等级在大革命中的贡献。
  3. (3) 综合上述,请概况法国在近代民主化进程中呈现出的智慧。
阅读材料,回答问题。

材料一

材料二  14-16世纪,欧洲新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式,反对教会的陈腐说教,发起了一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动,英国的文学巨匠莎士比亚是这场运动的杰出代表。

材料三  如果把1688年前后的历史变化联系起来看,谁也无法否认它是英国政治制度史上的一次以政变为形式的革命,而且视野拉得越长,其革命性就越明显。

材料四  在北美独立战争中,著名的资产阶级革命家、杰出的军事统帅★指挥大陆军与英军进行了艰苦的战斗,为独立战争的胜利作出了重要的贡献

  1. (1) 构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。材料一是某同学根据14-19世纪上半期西方世界所发生的重大历史事件所做的有关西方近代化历程的示意图,请你帮助他完成未填写的内容。

  2. (2) 请写出材料二中的“文化运动”的历史作用。
  3. (3) 说说你对材料三中“革命性”的理解是什么?
  4. (4) 材料四中“★”代表了哪一人物?指出北美独立战争的性质。
  5. (5) 综合上述四则材料,指出社会变革与国家发展的关系。
“《拿破仑法典》采纳了1789年的社会原则:个人自由、法律面前人人平等、国家世俗化、信仰自由和选择职业的自由。”1789年的这些“社会原则”源于(    )
A . 《人权宣言》 B . 《权利法案》 C . 宣言》 D . 《解放黑人奴隶宣言》
史实是历史事实,史论是对历史事件和历史人物的评论,下列选项中属于史论的是(   )
A . 1789年,巴黎民众攻占巴士底狱 B . 《人权宣言》宣称:在法律面前,所有的公民都是平等的 C . 法国大革命传播了资产阶级自由民主思想 D . 拿破仑主持制定《拿破仑法典》
阅读下列材料,回答问题

材料一:这两者的关系不调解好,英国将水运在痤享中震颤。终于,这个关系调解好了,不过这一次没有用对抗的手段,而是用融合的手段……在融合中产生出崭新的制度,…在此后的三百年中,英国再也没有发生过重大的社会动荡,取得了惊人的进步。

——钱乘旦、陈晓律《在传统与变革之间——英国文化模式溯源》

材料二:从世界史的观点看,美国革命之所以重要,并不是国为它创造了一个独立的国家,而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三:法国大革命从许多方面来看都是美国革命的一个直接后果,但它要解决的问题却不同于美国革命,而是和一个半世纪以前的英国革命如出一辙。

——马克垚《世界文明史》

  1. (1) 依据材料一并结合所学知识,指出“融合的手段”及“崭新制度”分别指什么?
  2. (2) 依据材料并结合所学知识,指出美国如何创造了“一个不同类型的国家”?这一创造依据。
  3. (3) 依据材料三并结合所学知识,指出法国革命要解决的问题与美国革命有何不同?这两场革命在作用上有何相同之处?
历史学习途径多种多样。根据以下历史学习途径提供的信息,完成下列探究活动。

途径一:目录是一本书的索引,是全书内容的提纲挈领。从目录中我们可以提取许多历史信息。

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途径二:历史图片是我们获取历史信息的重要途径之一。

 图1 路易十六被处死

图2 伏尔泰(1694——1778)

途径三:研读史料是学习历史的一项基本技能。

19世纪中叶,英国率先完成工业革命,领先世界进入工业时代。继英国之后,法国和德国成为最早接受工业革命的欧洲国家。法国首先引进英国先进技术,到19世纪下半叶,法国基本完成工业革命……其他欧洲国家继法、德之后也相继开始工业革命,奥地利和意大利因和法、德接壤,成为这些国家的先行者;比利时、瑞士等国因邻近英、法,也因煤炭、冶金、钟表闻名于世。

——摘编自《一本书读懂欧洲历史》

  1. (1) 根据目录,说出17—18世纪欧美历史发展的基本特征。
  2. (2) 图1反映的历史事件发生在哪次政治革命中?此场政治革命传播了哪些进步思想?图2伏尔泰参加的思想解放运动与图1所反映的政治革命之间有何关系?
  3. (3) 材料内容反映了什么历史事实?结合所学知识简要回答工业化时代来临的历史意义?
  4. (4) 综合上述材料,并结合所学知识回答,西方在世界上确立优势地位的条件有哪些?
阅读下列材料,回答问题:

材料一  回顾西方资本主义大国的崛起,在每一个节点上,都用制度加以巩固。英国光荣革命后《权利法案》成为对国王权力进行限制的永久见证……法国前仆后继,以“人人生而自由平等”“私有财产神圣不可侵犯”的新理念推进革命发展,设计国家方向。

——摘编自《大国崛起》解说词

材料二  大国之谜当然还有另外的答案,那就是体制创新……列宁说:“当我们用‘强攻’的办法,即用最简单、迅速、直接的办法实行社会主义的生产和分配原则的尝试已告失败后,我们则必须改变。”美国在20世纪30年代,又增加了政府干预经济的手段。从此,“看得见的手”和“看不见的手”交相作用,改变了人们对传统的市场经济模式的认识。

——摘编自《大国崛起》解说词

材料三  西欧六国国民生产总值统计表(单位:百万)

1967年

1975年

1983年

1991年

1999年

1433880

3213870

3836859

4672299

5403597

——摘编自(英)安格斯·麦迪森《世界经济千年统计》

  1. (1) 据材料一并结合所学知识,分别指出英法两国确立新政治体制过程中的法律文件。
  2. (2) 据材料二并结合所学知识,概括列宁面对“失败”是如何“改变”的。美国在20世纪30年代采取了什么举措“改变了人们对传统的市场经济模式的认识”。这一举措有什么特点?
  3. (3) 综上所述,请说明国家或地区发展的经验。
拿破仑说:“在法国,在欧洲,我注入了新思想,这些新思想是不会消失的。”从这句话中我们可以看出拿破仑对法国的最主要贡献是(    )
A . 废除欧洲各地封建特权 B . 建立法兰西第一帝国 C . 制定《拿破仑法典》,维护大革命成果 D . 多次打败反法联盟
史论结合是历史阐释的重要方法之一。下表中对应关系不正确的一项是(   )
 

史实

结论

A

光荣革命

英国资产阶级革命结束

B

萨拉托加大捷

美国独立战争取得胜利

C

攻占巴士底狱

法国大革命爆发

D

《独立宣言》的发表

宣告美国独立

A . A B . B C . C D . D
阅读材料,完成下列要求。

材料一:素以尊重传统、崇尚中庸的英吉利民族中,极端道路往往是行不通的。……光荣革命吸取了40年代革命和1660年“复辟解决”两方面的教训,既提弃了无限制的斗争,又避免了无原则的调和……它止了1661年后出现的君主专制主义趋势,根本改变了英国政治制度的发展方向,同时又没有割断历史,超越传统。

——程汉大《英国政治制度史》

材料二:杰斐逊曾经说过:“自由政府是建立在猜疑之上,而不是建立在信任之上。”制宪者们精明地设置障碍,使权力不能集中在任何一个人或一个部门之手,以避免胡作非为或盲动。控制的办法主要是使每个部门都在别的部门中发挥一定作用,有能力延缓甚至阻止其他部门的行动……

——钱满素《美国宪法:分权•制衡•民主化进程》

材料三:18世纪的一个法国人回忆自己这一生的经历:“我的国家那时候存在许多不公平的现象,整个国家的人被分成三个等级,前两个等级的人享有特权,我们这些人被分到了第三等级,后来我们通过革命取得了自由。”

  1. (1) 材料一中“根本改变了英国政治制度发展方向”指的是哪一制度的创立?依据材料一,归纳英国政治制度发生根本改变的原因。
  2. (2) 依据材料二,归纳美国政治生活中的基本原则是什么?结合所学知识,指出美国制宪者们通过哪部文件“精明地设置障碍”以避免总统“胡作非为或盲动”?
  3. (3) 材料三“我们通过革命取得了自由”指的是哪一历史事件?在该事件中,为反对专制与独裁,追求民主与法治而颁布的法律文献是什么?
某历史学习小组在进行单完学习时,整理了英国资产阶级革命与《权利法案)、美国独立战争与《独立宣言》、法国大革命与《人权宣言》等重大历史事件,该单元的主题可拟为(    )
A . 封建时代的欧洲 B . 资本主义制度的初步确立 C . 资本主义制度的扩展 D . 走向和平发展的世界
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