课题2 化学是一门以实验为基础的科学知识点题库

在擦玻璃时，人们常向玻璃上“哈气”再擦会更干净，这说明与空气相比人体呼出的气体中含有较多的（）

A . CO₂ B . O₂ C . H₂O D . N₂

今年5月我市九年级学生进行了化学实验操作考试，考到了“木炭在氧气中燃烧”这一实验，如图所示，请回答：

（1）A图中，用坩埚钳夹取一小块木炭放在酒精灯火焰的部分迅速加热；从燃烧条件的角度分析，加热的目的是；

（2）B图中，燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水并振荡，观察到的现象是，发生反应的化学方程式为　．

下列实验设计或实验结论正确的是（）

A .

实验用木炭代替红磷测定空气中氧气含量 B .

实验用冷碟子罩在蜡烛火焰上方产生炭黑，说明蜡烛含有炭黑 C .

实验电解水产生的氢气和氧气的质量比为2：1 D .

实验探究燃烧的条件之一是温度需达到可燃物的着火点

下列实验现象错误的是（）

A . 铜丝与硝酸银溶液反应，溶液由无色变成蓝色 B . 将冷碟子放在蜡烛火焰的上方，出现黑色物质 C . 硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 D . 一氧化碳还原氧化铁，固体粉末由红色变为黑色

在对人吸入的空气与呼出的气体有什么不同的探究实验中

结论：

（1）呼出的气体使石灰水出现的浑浊多，证明呼出的气体比空气中的含量高．
（2）呼出的气体使燃着的木条熄灭，燃着的木条在空气中能够燃烧，证明空气中的含量比呼出的气体中的含量高．
（3）对着呼气的玻璃片上的水雾比放在空气中的玻璃片上的水雾多，证明呼出气体中的含量比空气中的含量高．

某同学利用如图所示装置探究人体吸入的空气和呼出的气体有何不同．

在图甲中A端吸气20秒，此时（填“呼出气”或“空气”）从B端进入石灰水，结果石灰水中没有明显现象；在图乙中B端吹气20秒，石灰水明显变浑浊．

据此判断：在呼出气中二氧化碳的含量（填“高于”或“低于”）空气中二氧化碳的含量．

蜡烛燃烧时，观察到的现象是（）

A . 蜡烛燃烧时火焰分为三层，焰心主要是蜡烛蒸汽，温度最低 B . 火柴梗接触外焰部分首先炭化变黑 C . 燃烧只生成使澄清石灰水变浑浊的气体 D . 燃烧后只生成水和二氧化碳

看图片，结合教材知识，填写下列空白．

（1）纳米铜具有，在室温下可拉长50多倍而不出现裂纹，金属铜的颜色是．
（2）做胆矾研磨的实验中，用到的实验仪器为研杵和，用到的实验药品是硫酸铜晶体，俗称．
（3）蜡烛燃烧时火焰分三层，最暗的是哪一层？，请写出石蜡燃烧时的文字表达式：．

我们呼出的气体（）

A . 主要是二氧化碳气体 B . 主要是二氧化碳和水蒸气 C . 主要是氧气 D . 二氧化碳增加了许多

根据下图所示实验，能达到实验目的的是（）

A．检验CH₄燃烧生成CO₂和H₂O

B.证明稀盐酸与

NaOH反应

C.测定空气中O₂的含量

D.比较呼出气体和空气中CO₂的含量

A . A B . B C . C D . D

某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究：

（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放人水中，蜡烛浮在水面上。
结论：石蜡的密度比水。
（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗的（填字母）处最先碳化。

结论：蜡烛火焰的层温度最高。
（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。
结论：石蜡中燃烧产物为、。

某化学兴趣小组在实验室做探究实验。如图所示，他们将一只烧杯罩在两支燃着的高低不同的蜡烛上，发现总是高的蜡烛先灭，他们进行了探究。

（查询资料）1.空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%，氧气21%，二氧化碳0.03%。2.石灰水能使无色酚酞变红色，碳酸钙不能使无色酚酞变红色。

（1）（提出问题）为什么高的蜡烛先灭？
（猜想假设）猜想1：高的先灭是因为。

猜想2：高的先灭是因为上部的氧气被消耗。

（2）（实验验证一）为了验证猜想1是否正确，小明同学进行了如下实验。

步骤

现象

结论

将浸有澄清石灰水的滤纸分别放在烧杯的顶部和底部，在滤纸上滴加酚酞，变色后，用烧杯罩住点燃的高低蜡烛，观察高低滤纸褪色顺序（如图）

上面的酚酞溶液先褪色，下面的后褪色

烧杯上层二氧化碳浓度较高，高蜡烛先熄灭与二氧化碳浓度过高有关。涉及到的化学方程式：

小红却对小明的结论表示怀疑，她收集一瓶80%二氧化碳与20%氧气的混合气体，小红将燃着的蜡烛伸入收集的混合气体中，发现，从而证明小明的结论不正确。

（3）（实验验证二）为了验证猜想2，小红利用手持技术实验，用氧气、二氧化碳传感器在测量烧杯内两支蜡烛从点燃到全部熄灭后，杯内氧气和二氧化碳的浓度变化，剩余氧气浓度15.65%，二氧化碳浓度1.898%。二氧化碳浓度增大不多，而氧气浓度明显下降。燃烧前后氧气浓度变化如图所示。

（实验结论）。
（4）（反思评价）根据图中曲线（装置内氧气浓度）变化分析，在（填“A、B、C、D”）点时蜡烛全部熄灭；请解释曲线AB段、BC段、CD段变化原因。
AB段；BC段；CD段。

请你仔细观察一支燃着的蜡烛，完成下列问题。

（1）蜡烛的顶端熔化成液态，石蜡熔化属于（“物理”或“化学”）变化；
（2）蜡烛的火焰分为外焰、内焰和三层，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出，可以看到火柴梗的（填字母）处最先炭化，说明蜡烛火焰的部分温度最高。
（3）用干冷的小烧杯罩在蜡烛火焰上，观察到，证明有水生成，蜡烛燃烧属于化学变化，蜡烛燃烧生成另一种物质是。

广益九年级的几名同学对蜡烛火焰的焰心进行了以下探究，请你完成其中的一些步骤。

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（1）点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1s后取出，现象如图A，这证明焰心。
（2）向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象（如图B），在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质具有的化学性质是。

（3）问题与猜想：

提出问题：从短玻璃管导出的物质是什么、猜想与实验：

猜想	实验操作	实验现象	实验结论
猜想①：焰心气体含二氧化碳	在未点燃的细短玻璃管上口罩一个内壁涂有澄清石灰水的小烧杯	澄清的石灰水不变浑浊	猜想①不成立
猜想②焰心气体含石蜡蒸气	取一根较长的细玻璃管用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试着用火柴点燃		猜想②成立
猜想②焰心气体含石蜡蒸气	取下长玻璃管，打开湿毛巾		猜想②成立

某兴趣小组对“人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同”进行探究。

（1）小明进行了实验并得出结论如下表，请补充完整。

实验	实验操作	实验现象	解释与结论
①	收集两瓶呼出的气体	/	/
②	向其中一瓶气体中加入澄清的石灰水，振荡	消石灰水变	化学方程式为
③	向另一瓶气体中插入燃着的木条	燃着的木条熄火	呼出气体中二氧化碳含量高，导致木条熄灭

（2）小红认为实验③的结论不正确，并查阅到相关资料。

（资料卡片）

Ⅰ.经测定，人体吸入空气和呼出气体中各成分的体积分数大约是：

气体成分	氮气	氧气	二氧化碳	水蒸气	其他气体
吸入的空气(%)	78	21	0.03	0.07	0.9
呼出的气体(%)	78	16	4	1.1	0.9

Ⅱ.用氧气、二氧化碳传感器在烧杯顶部测量杯内两支蜡烛从点燃到全部熄灭后，杯内氧气和二氧化碳的浓度变化如图。

Ⅱ.将燃着的木条插入含20%氧气和80%二氧化碳的集气瓶中，木条能正常燃烧。

请结合以上资料，简述小红认为实验③结论错误的理由。

某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行如下探究，请你填写下列空格。

（1）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为外焰、内焰和焰心三层。把一根火柴梗横放在蜡烛的火焰中（如图）约1秒后取出，可以看到火柴梗的（选填“a”或“b”或“c”）处最先碳化（变黑）。
结论：蜡烛火焰的（选填“外焰”或“内焰”或“焰心”）温度最高。
（2）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清的石灰水变浑浊。
结论：蜡烛燃烧后的生成物有和。

小华对“人体呼入的空气和呼出的气体”进行探究，分别收集两瓶空气样品和两瓶人体呼出的气体，进行如图所示的两个实验。

（1）实验1的现象是：甲瓶中木条继续燃烧，乙瓶中木条熄灭，说明；
（2）实验2的现象是，说明呼出气体中二氧化碳含量大空气中二氧化碳含量。

某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究，请填写下列空格：

（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．
结论：石蜡的密度比水．
（2）点燃蜡烛，观察蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴放在蜡烛的火焰中，如图所示，约1s后取出，可以看到火柴梗的（填“a”、“b”或“c”）处最先碳化．
结论：蜡烛火焰的层温度最高．
（3）再将一只干燥的小烧杯罩在蜡烛的上方，烧杯内壁出现，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯中倒入少量澄清石灰水，振荡后发现．
结论：蜡烛燃烧的生成物是和．
（4）在该实验中，蜡烛受热熔化为变化，蜡烛燃烧为变化（填“物理”或“化学”），这两种变化的根本区别是变化前后是否有生成．
（5）小红在探究蜡烛燃烧过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，请你也参与小红的探究活动，你认为小红的以下做法中不可取的是

A . 反复实验，并观察是否有相同的现象
B . 查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
C . 认为与本次实验目的无关，不予理睬
D . 询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因．

某同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格。

（1）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如下图）约1s后取出可以看到火柴梗的处最先碳化（填字母）。
（2）将一只干燥的烧杯罩在蜡烛的火焰上方片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水振荡，出现现象，说明蜡烛燃烧有生成。

根据下图所示实验回答问题。

（1）实验一中，乒乓球碎片先燃烧，滤纸碎片后燃烧，可以得出燃烧需要的条件之一是。
（2）实验二可以说明物质的溶解性与有关。
（3）实验三中用玻璃棒搅拌的目的是。
（4）实验四中，证明呼出气体中二氧化碳含量比空气中二氧化碳含量多的操作是向两瓶中分别。

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