课题2 化学是一门以实验为基础的科学知识点题库

英国科学家法拉第曾为少年儿童做过一个有趣的“母子火焰”实验，如图所示，据此实验，下列有关分析中正确的是（）

A . 子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡 B . 要使该实验成功，导管不宜过长 C . 这一现象说明蜡烛中主要物质的熔点较低 D . 导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气充足

下列实验不能成功的是（）

A . 用肥皂水检验软水和硬水 B . 将冷碟子放在蜡烛火焰的上方，得到炭黑 C . 用相互刻画区分纯铜与黄铜 D . 除去CO₂中少量CO通过灼热的铜网

小明用一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方检验蜡烛燃烧有水生成时，发现烧杯内壁被熏黑．他的下列做法不正确的是（）

A . 反复实验，并观察是否有相同的现象 B . 认为与本次实验无关，不予理睬 C . 查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分 D . 向老师请教生成黑色物质的原因

小华同学在准备“对蜡烛及其燃烧的探究活动”时，发现实验室有许多用剩下的小蜡烛头，感觉浪费了太可惜．于是带领实验小组的同学用小蜡烛头为原料制造蜡烛．其过程如下：

（1）能用小刀切制成型，说明蜡烛具有的物理性质是；
（2）小华将切割下的小蜡烛块放入水中，它能浮在水面上，说明；
（3）点燃蜡烛后仔细观察发现蜡烛火焰分为三层，如图1所示，其中温度最高的是；
（4）小华用一个干而冷的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，如图2所示，看到的现象是烧杯内壁有产生，片刻后取下烧杯，迅速倒入澄清的石灰水，振荡后发现；结论：蜡烛燃烧的生成物是．

化学是以实验为基础的一门学科，某校化学兴趣小组的同学进行了如下实验探究：对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．

（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度．
（2）点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在火焰中（如图1）约1s后取出可以看到火柴梗的a处最先变黑．结论：蜡烛火焰的温度最高．
（3）下列不属于蜡烛燃烧实验现象的是．

A . 火焰分为三层，外层最亮 B . 燃烧时有少量黑烟产生 C . 燃烧生成二氧化碳和水 D . 罩在火焰上的烧杯内壁出现白雾
（4）燃着的蜡烛在刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，白烟的成分是什么呢？同学们对此很感兴趣，提出了如下猜想，并设计实验进行探究
[猜想与假设]：a、白烟是蜡烛燃烧时生成的二氧化碳；
b、白烟是蜡烛燃烧时生成的水蒸气；
c、白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒；
[实验验证]：熄灭蜡烛，并立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设（填序号）．
（5）蜡烛（足量）在如图2盛有空气的密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图3所示．下列判断不正确的是．

A . 蜡烛燃烧前装置内只有氧气 B . 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 C . 蜡烛熄灭后瓶内含量最多的气体是氮气 D . 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体．

用所学知识解释下列现象。

（1）蜡烛火焰分三层，外层最为明亮。
（2）点燃的蜡烛用扇子一扇就灭，燃烧的木炭却越扇越旺。

如图所示，在一个盛有氢氧化钠溶液的容器中有一支燃着的蜡烛。现用一只杯子将蜡烛罩住，过一会儿，可能发生的现象是（） (提示：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳)

A . 蜡烛继续燃烧，杯内液面不变 B . 火焰逐渐熄灭，杯内液面上升 C . 蜡烛燃烧更旺，杯内液面上升 D . 火焰逐渐熄灭，杯内液面下降

化学兴趣小组的同学做了以下测试：点燃酒精灯，用一张滤纸平放在火焰上，约2s后取出，纸上留下一个黑色圆环(如右图所示)。请分析回答：

（1）该实验的目的是：；
（2）通过该实验的现象，可得到的结论是：；
（3）从中你得到的启示是：。

蜡烛（足量）在如图甲密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图乙所示。下列判断正确的是（）

A . 过程中装置内物质总质量不断减少 B . 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 C . 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体 D . 蜡烛燃烧前装置内只有氧气

空气与人体呼出的气体相比较，下列叙述正确的是（）

①氧气的含量：空气＞呼出的气体

②二氧化碳的含量：空气＜呼出的气体

③水蒸气的含量：空气＞呼出的气体

A . ①② B . ①②③ C . ②③ D . ①③

某化学小组在进行《蜡烛及其燃烧的探究》的活动与探究，请你帮其填写完整：

实验方法	现象	得到结论
⑴在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯	烧杯内壁出现	蜡烛燃烧生成
⑵在蜡烛火焰上方罩一个用澄清石灰水湿润内壁的烧杯	澄清石灰水变	蜡烛燃烧生成
⑶用火柴点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟	蜡烛（填“能”或“不能”）被点燃	白烟是固体小颗粒

请设计实验，证明蜡烛在空气中的燃烧产物是水和二氧化碳。(简要写出操作、现象和对应的结论)。

通过观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的实验探究，得出的正确结论是（）

A . 火焰温度最高处是内焰 B . 蜡烛燃烧只生成二氧化碳 C . 燃烧能发光、不放热 D . 熄灭后的白烟是蜡烛的蒸气冷凝而成的固体

下图是“对人体吸入空气和呼出的气体的探究”实验中的主要现象。请根据图示回答下列问题。

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（1）写出仪器的名称：A，B。
（2）实验步骤中，该同学收集气体的方法叫。

（3）下表是同学们的探究方案，请填空。

探究内容	实验方法	判断依据
二氧化碳含量是否相同	将澄清石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中	根据石灰水的浑浊程度，判断的含量
氧气含量是否相同	将燃着的木条分别伸入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中	根据木条燃烧的剧烈程度，判断的含量
水蒸气含量是否相同	取两块干燥的玻璃片，对着其中一块呼气	根据玻璃片上水珠数量的不同，判断的含量

（4）通过上述实验探究，对人体吸入的空气和呼出的气体得出哪些结论？

化学活动小组同学对蜡烛及其燃烧进行了探究：

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（1）同学用小刀轻轻切下一小块石蜡，放入水中，石蜡会(填“沉入水底”或“浮在水面”)；
（2）图①中，点燃蜡烛后，取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，约 $\text{[math]}$ 后取出，可看出火柴梗A处最先炭化，说明蜡烛火焰的温度最高。
（3）图②中，取一个干燥的烧杯，罩在火焰上方，观察到的现象是，再取一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在火焰上方，观察到的现象是；
（4）图③中，用火柴可点燃蜡烛刚熄灭时产生的。

兴趣小组的同学们在“对蜡烛及其燃烧的探究”实验中，发现蜡烛刚熄灭时有白烟产生，于是他们进行了下面的思考与实验。

（提出问题）蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？

（猜想与假设）小亮：白烟是蜡烛燃烧时产生的二氧化碳；

小光：白烟是蜡烛燃烧时产生的水蒸气；

小明：白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体颗粒。

（查阅资料）①烟是由固体颗粒形成的，雾是由小液滴形成的。

②石蜡的熔点和沸点都很低，很容易液化或汽化。

③二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体。

（1）（设计实验）吹灭蜡烛，立即用一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是验证的猜想是否成立，但是这样做并不能得出正确结论，原因是。
（2）吹灭蜡烛，立即将一块干而冷的玻璃片放在白烟上方，玻璃片上没有水雾出现，说明白烟不是水蒸气，的猜想不成立。
（3）吹灭蜡烛，立即用燃着的火柴去点白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为的猜想提供了证据。同时可排除的猜想，因为。
（4）（得出结论）蜡烛刚熄灭时产生的白烟是。
（5）（反思评价）小光同学的反思是：蜡烛燃烧产生水，由于温度高于100℃而呈气态，不会凝结成雾状所以不应该猜测白烟是水蒸气。
小亮同学的反思可能是。

化学实验是研究物质性质的重要手段，根据实验现象，可推断出物质的性质。下列实验中，根据实验现象作出的推断有误的是（）

A . 石蜡屑放入水中，石蜡屑浮于水面：石蜡密度小于水 B . 吹灭燃着的蜡烛，可观察到一缕白烟，用火柴去点，蜡烛重新燃烧：白烟的主要成分是石蜡小颗粒 C . 毛玻片放在石蜡火焰上不久后变黑：石蜡不完全燃烧后产生了炭黑 D . 石蜡火焰上罩上干冷烧杯后内壁出现水雾：石蜡中含有水

蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出。

（提出问题）

蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？

（猜想假设）

①白烟是燃烧时生成的水蒸气；

②白烟是石蜡蒸气凝结的石蜡固体。

③白烟是燃烧时产生的二氧化碳；

（设计实验）

（1）吹灭蜡烛，立即用一只蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设（填序号），但是这样做并不能得出正确的结论，原因是。
（2）吹灭蜡烛，立即用一个干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾出现，说明白烟不是，假设（填序号）不成立。
（3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设（填序号）提供了证据。同时可排除假设（填序号），
（4）（得出结论）
蜡烛刚熄灭时产生的白烟是。

为探究人体呼出的气体与空气组成的差别，按图1所示进行实验，将呼出气体吹入食品保鲜袋内(袋内含少量空气)，采集二氧化碳、水蒸气、氧气的体积分数如图2所示［纵坐标均为某气体体积分数(%)，横坐标均为时间(s)］。下列说法错误的是（）

A . 曲线X表示二氧化碳，根据图示可知呼出气体中二氧化碳的含量最高 B . 通过实验探究，呼出气体中氧气含量比吸入空气中氧气的含量降低 C . 根据图示可知呼出气体中不含氧气 D . 曲线Y在60s至100s下降是由于水蒸气液化

认真观察4幅图片，根据所学知识回答下列问题。

（1）物质燃烧实验都有三个明显现象①发出一定颜色和强度的光和火焰②放出大量的热③生成了一种或几种不同于反应物的物质。请描述镁条燃烧（如图1）的现象；其中最能说明镁条燃烧属于化学变化的现象是。
（2）如图2：A处发生的变化是（填“物理变化”或“化学变化”）与B处变化不同的原因是。
（3）图2中B处与图3发生的变化中都有发光、放热的现象，请你判断是否都是化学变化（填“是”或“否”）；由此可得出，发光、放热的变化（填“一定”或“不一定”）是化学变化。
（4）图4甲实验：点燃蜡烛，把一根木条放在蜡烛火焰上约1秒后取出，根据图中现象说明蜡烛火焰的`温度最高。乙实验：能观察到干冷的烧杯内壁出现，澄清的石灰水，由此推断出蜡烛燃烧产生了，发生了变化（“物理”或“化学”）；在燃烧过程中石蜡固体先熔化变为蜡油，进而蒸发变为蜡蒸汽，发生了变化（填“物理”或“化学”）；出此可出化学变化中（填“一定”，或“不一定”）发生物理变化。

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