六、乐音和噪声知识点题库

关于乐音和噪声的叙述不正确的是（）

A . 乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的声音 B . 乐音悦耳动听，使人心情舒畅，噪声使人烦躁不安，有害人体健康 C . 从环境保护的角度看，一切干扰人们学习、休息和工作的声音都叫噪声 D . 乐音的振动遵循一定规律，噪声的振动杂乱无章，无规律可循

周末，小明到商场去买运动鞋，他站在商场匀速上楼的自动扶梯上，听到楼下传来同学小亮的呼喊声，但一时在人海中没有看到他…，下列描述中错误的是（）

A . 以扶梯为参照物，小明是静止的 B . 小明是靠音色辨别出小亮的声音 C . 小明的动能增大，重力势能增大，机械能增大 D . 小亮发出的声音是通过空气传播到小明耳朵里的

按一般标准居民居住环境的噪音规定日间不能超过分贝，夜间不能超过分贝，工厂、工地等工作环境的噪声也不应超过分贝．

连接海陵和高港的东风快速路，3月28日日正式通车．线路全长14.75km，设计时速为80km/h．

（1）东风快速路为海陵和高港的市民出行带来了极大的方便，按照设计时速正常行驶，从海陵到高港只需要min（取一位小数）．
（2）快速路的高架桥路段在进入（选填“旷野处”或“居民区”）两侧设有隔音挡板，这是在控制噪声．
（3）休息天，爸爸开车带小明体验快速路的优越性时，爸爸将车开得很快，车子有要飘起来的感觉，下列现象中与车子要飘起来的原因不同的是（填序号）．
①平行航行的两船不能靠得太近②用吸管把饮料吸进嘴里
③狂风会把一些不牢固的屋顶掀翻④飞机升力的形成．

下列有关声现象的说法中不正确的是（）

A . 太空中，两名宇航员不能直接对话，是因为真空不能传声 B . 使用MP3时，调节音量旋钮是为了改变声音的音调 C . 公路旁边安装隔音板是为了阻断噪声传播 D . 蝙蝠利用超声波确定目标的位置，说明声音能传递信息

关于声现象的下列说法中，正确的是（）

A . 发声的物体一定在振动，振动停止，发声立即停止 B . 医生用听诊器检查病人身体，是因为听诊器能放大声音 C . 人们听不到次声，是因为次声的振动幅度太小 D . 物体振动得越快，声音的传播速度越大

很多人喜欢听宋祖英唱的民歌，只要听到广播播放她的歌声就能知道这是宋祖英唱的，他们是根据声音的来分辨的，人能听到广播的声音是由于扬声器的而发声，通过传到人的耳朵.

在学习声现象时，小明设计了如图所示的几个实验，对于这几个实验的研究目的，下列说法中错误的是（）

A . A实验是研究声音不能在真空中传播的，声音的传播需要介质 B . B实验是研究音调与声源长短关系的，长度越短音调越高 C . C实验是研究声音是由声源振动产生的，音叉放入水中是为了放大音叉的振动 D . D实验是研究声音的响度与振动频率关系的，频率越快响度越大

为了减弱噪声，下列措施中不可行的是（）

A . 将噪声大的机器换成噪声小的机器 B . 在公路和住宅间设立屏障或植树 C . 在耳孔中塞上一团棉花 D . 关闭所有的电源和不用任何机器

在四个相同的玻璃瓶里装不同高度的水，如图所示，当你用嘴贴着瓶口吹气时，你听到声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）有高有低，这是靠振动发声（选填“空气”或“水”）。

古筝是通过演奏者拨动琴弦，使琴弦而发声的。演奏时，分别拨动长度、粗细不同的琴弦，古筝就能发出（填“音调”“响度”或“音色”）不同的声音。

甲昆虫在飞行过程中翅膀每秒振动640次，乙昆虫的翅膀5s振动60次，丙昆虫的翅膀每分钟振动7800次，丙昆虫翅膀振动的频率是，用于预报地震、台风的声波与昆虫翅膀振动发出的声波一样。

在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“高声”呼喊才能让远处的人听见。这里的“轻声”和“高声”是指声音的；“男低音”和“女高音”歌手同台演出，这里的“低”、“高”是指声音的；“闻其声而知其人”主要是依据讲话人的来分辨。（填写声音的相关牲征）。

为了探究声音的三个特性，同学们用两把大小完全一样的钢尺和塑料尺分别进行了以下操作，如图所示：

图片_x0020_100010

（1）将钢尺一端紧压在桌面边缘，改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动它，听声音，看现象，从而得出了声音的与振动有关。
（2）保持钢尺伸出长度不变，用大小（选填“不同”或“相同”）的力拨动它伸出桌面的端部，听声音，看现象，从而得出了声音的与有关。
（3）把(2)步骤中的钢尺换成塑料尺，其他操作相同，听出了两次声音的不同。
（4）以上探究方法叫控制变量法。下列研究问题的方法不是采用这种方法的是______。

A . 蒸发快慢与温度高低、空气流动快慢、液体表面积大小的关系 B . 用悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开 C . 琴弦发出声音的音调高低与琴弦长短、粗细、松紧的关系

教室的楼道上张贴有如图所示的标志，倡导同学们不要大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯。从声音的特性分析，“大声”和“轻声”均是指声音的大小，从控制噪声的角度分析，这是从处减弱噪声。教室的窗户都采用双层玻璃，双层玻璃中间抽成真空，如图所示。采用这样的双层玻璃可有效地减少热传递，具有良好的保温作用；同时还可以大大减少噪声污染，因为声音的传播需要。

下面是小明所做的验证性实验，正确的是（）

A . 将大豆放在鼓面上，敲击鼓面，大豆被震起，听到打鼓声音，说明物体振动发声 B . 在桌面一端放块表，耳朵贴到另一端，可听到表的走动声，说明声音可在固体中传播 C . 将尺子的一端固定，分别轻拨和重拨另一端，听到的声音大小不同，说明音调高低与物体振动的幅度有关 D . 将酒精抹在手背上感到凉说明液化吸热

生活中有一些地方需要安静，“静”的目的是提醒大家说话要注意控制声音的（选填“音调”“响度”“音色”）；“禁止大声喧哗”是在处减弱噪声的警示。